語文 －秤象

 稱象

 

教學(xué)目標(biāo)：
　　1、了解曹沖稱象的方法和其中蘊(yùn)含的道理，知道要靈活運(yùn)用知識(shí)，才會(huì)想出好辦法。
　　2、學(xué)會(huì)13個(gè)生字，正確運(yùn)用“象、像”、“稱、秤”，能用自己的方法理解“議論、果然”的意思，知道“直、才”在句子中的作用。

3、會(huì)用“又　　又　　”和“誰帶著什么人去干什么”寫句子。
　　4、正確、流利地朗讀課文，能復(fù)述曹沖稱象的具體步驟。
教學(xué)重難點(diǎn)：

理解3、4自然段。

課時(shí)安排：2課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

   《稱象》紙片教具：用硬紙片剪一頭大象，畫上眼睛、耳朵等；剪一條大船，涂上黃色；剪一截水面，畫上藍(lán)色的水紋；剪一塊梯形，畫上灰色的石頭。教具的大小要易于操作，便于觀察。

教學(xué)過程

第1課時(shí)

 

一、導(dǎo)入揭題。

1、  同學(xué)們，你們見過別人稱東西嗎? 今天，我們來學(xué)習(xí)一個(gè)古時(shí)候稱大象的故事。板書：稱象。

　    2、齊讀課題，讀后質(zhì)疑，師梳疑：誰稱象？這是頭怎樣的象？為什么要稱象？怎么稱象的？結(jié)果如何？
 二、初讀感知。
　　1、自由讀課文，標(biāo)一標(biāo)自然段、圈出生字，讀準(zhǔn)字音。
　 　　課文主要寫了一件什么事？用一句話說說。
　　2、小組合作學(xué)習(xí)（各組選兩個(gè)自然段嘗試自學(xué)）
　　（1）讀讀生字，記記字形，并給它們找找朋友。
　　（2）劃出帶有生字的句子讀一讀，讀正確。
　�。�3）再把這段話連起來讀得正確、流利。
　　3、小組匯報(bào)交流，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)：

*讀準(zhǔn)字音“柱、秤、宰、沉”
　　　*幫助學(xué)生把每一段都讀正確
　　　*指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)
　　4、組內(nèi)交流讀懂的問題。
　　5、你還想知道什么？
三、課堂作業(yè)

1、  選擇自己認(rèn)為難寫的或容易寫錯(cuò)的字各抄兩個(gè)。

2、  同桌互相讀課文，正音并學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)

 

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