《宿建德江》的教案

　　《宿建德江》的教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀背誦古詩。

　　2、學(xué)習(xí)鑒賞山水田園詩的方法。

　　3、通過對(duì)詩歌的學(xué)習(xí)，加深對(duì)詩人的了解，感悟詩人的高尚情懷。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、品味詩歌意境美。

　　2、領(lǐng)會(huì)評(píng)價(jià)重點(diǎn)詞語，主旨的理解。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　仔細(xì)品味詩歌所創(chuàng)造的意境。

　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們都知道哪些山水田園詩呢？

　　二、介紹山水田園詩的特點(diǎn)。

　　山水田園詩：山水詩源于南朝（宋）謝靈運(yùn)，田園詩源于晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然為代表。這類詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。

　　三、明確鑒賞中常用到的術(shù)語。

　　1．思想內(nèi)容——熱愛自然 向往自由  歸（退）隱  閑適淡泊 悠然自得

　　2．表現(xiàn)手法——借景抒情  白描

　　3．語言特點(diǎn)——清新自然  質(zhì)樸自然  清新洗練

　　四、賞析《宿建德江》。

　�。ㄒ唬┳髡呒皩懽鞅尘昂喗�

　　（二）賞析詩歌

　　1、初讀詩歌，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音。如：渚zhǔ

　　2、再讀詩歌，理解詩意，品味詩句。

　�。�1）詞語解釋

　�。�2）基本解讀：先解釋每句話地意思，再解釋整體的詩意。

　�。�3）思考討論：

　�、僭娭悬c(diǎn)題兼寫環(huán)境的詩句是什么？有什么作用？

　�、凇叭漳嚎统钚隆敝小靶隆钡膬�(nèi)涵？

　　③寫出詩中的對(duì)偶句，并作賞析。

　　3、誦讀全詩，感悟詩情。

　�。ㄈ�）藝術(shù)特色

　　此詩寫羈旅愁思，情景相生，風(fēng)韻天成，富有藝術(shù)美。

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　有感情地背誦全詩

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