《動物過冬》的教學設計

　　《動物過冬》的教學設計

　　教學目標：

　　1、學會本課生字新詞，培養(yǎng)學生探究能力。

　　2、初步了解課文講了哪幾種動物，它們是怎樣過冬的。

　　3、感受大自然美，培養(yǎng)學生語言表達能力。

　　重點、難點：

　　1、識字教學，初步了解課文內容。

　　2、感受大自然美，培養(yǎng)學生語言表達能力。

　　課前準備：

　　.課件

　　教學過程：

　　一、談話揭題

　　1、談話導入。

　　2、出示課題。

　　二、自由讀課文。

　　要求：1、讀準字音，讀通課文。

　　2、講了哪幾種小動物？它們得怎樣過冬的？

　　三、檢查反饋，匯報學習成果

　　1、課文講了哪幾種小動物？

　�、� 小螞蟻來到樹林里發(fā)現(xiàn)什么奇怪的事呀？

　�、� 那么小動物都到哪兒去了呢？

　　③ 它們是怎樣過冬的呢？

　　2、自由讀生字讀音

　　① 檢查讀音。

　�、� 齊讀生字新詞。

　�、� 學習帶讀字。（篤池塘）

　　3、教學生字。

　�、� 學生自由學習生字，師巡回指導。

　�、� 檢查自學。

　　四、看圖說話，教學第一節(jié)。

　　出示：秋天的樹林圖

　　1、小朋友，你看了這幅圖有什么感受呢？

　　2、那課文哪一節(jié)是寫這幅圖的呢？

　　3、學習第二句。

　　① 看圖說話。

　　② 感情朗讀。

　　4、學習第一句。

　　5、學習第三句。

　　五、書寫指導。

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