小學(xué)語文二年級第四冊 春雨

教學(xué)設(shè)計示例 
7 春雨

教學(xué)要求

　　1．學(xué)會本課10個生字，認(rèn)識5個生字。能夠正確讀寫由要求學(xué)會的生字組成的詞語。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　3．通過讀文，了解春雨的特征與作用，教育學(xué)生珍惜春光，開展種植活動，為綠化祖國做出貢獻(xiàn)。

教學(xué)步驟

（一）欣賞歌曲，揭示課題

　　1．放歌曲《春雨沙沙》，學(xué)生邊聽邊想歌曲中唱的是什么？

　　2．學(xué)生自由談。

　　3．板書課題：《春雨》

（二）初讀課文，自學(xué)生字詞

　　1．借助拼音讀課文，畫出不容易讀準(zhǔn)、讀好的生字詞反復(fù)讀。

　　2．默讀，畫出不理解的詞語。

　　3．學(xué)習(xí)生字詞，小組內(nèi)讀卡片。

（三）議讀

　　1．同桌讀，互相正音，評議，教師相機(jī)指導(dǎo)。

　　2．小組合作學(xué)習(xí)，提出不懂的問題，互相交流，組內(nèi)不能解決的，全班交流。

（四）感情朗讀，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價

　　1．教師范讀，學(xué)生聽老師的語氣、語速和節(jié)奏。

　　2．學(xué)生練讀。

　　3．朗讀比賽：各小組選一人參加全班的比賽。

　　4．教師發(fā)評分卡。

　　5．師生共同評議。

（五）結(jié)合插圖，品詞析句，理解課文

　　1．學(xué)生提出小組內(nèi)不能解決的問題。

　　2．教師梳理共性的、有價值的問題。

　　3．師生互動，實破重點、難點。

　�。�1）春雨有什么特點？

　　點擊課本，結(jié)合圖讓學(xué)生認(rèn)識到：“飄、灑、落、降”寫出了春雨輕柔細(xì)密的特點，通過對“點紅、染綠、滋潤、喚醒”等詞語的理解。

　�。�2）讓學(xué)生體會文章用詞的準(zhǔn)確生動以及春雨的作用。

　�。�3）有感情地朗讀課文。

（六）配樂朗讀全文

　　1．放音樂，點擊課本，展示《春雨圖》。

　　2．自由練讀。

　　3．學(xué)生配樂朗讀。（指名）

（七）擴(kuò)展練習(xí)

　　1．想一想，春雨還飄落在哪些地方？它還帶來了哪些變化？

　　2．搜集描寫春雨的古詩、兒歌、歌曲等。

板書設(shè)計：

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