《一株紫丁香》 之三

　　課前透視
　　《一株紫丁香》是一首情感豐富、意境優(yōu)美的詩歌。孩子們?yōu)槔蠋煼N下一株紫丁香，那綠色和花香，代表了孩子們對老師真誠的愛，這樣的情意真讓人感動。課文配有一幅插圖，有助于理解課文內(nèi)容。課后練習設置，引導學生進行相關(guān)的積累。
　　學生對于紫丁香應有所了解，公園、路邊很容易見到。可文中的紫丁香代表了學生送給老師的一份禮物，是尊敬和熱愛老師的一種真實表現(xiàn)。這一點教學時要在讀中體會感悟，在識好字，讀好詩的基礎上，加強積累，還要在學習過程中培養(yǎng)學生樹立尊師的意識，加深師生情意。
　　教學目標
　　1、會認8個生字。會寫10個字。
　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文；體會師生之間的深厚感情。
　　3、樹立起尊敬老師的心愿。
　　教學重點：
　　學習生字，朗讀體會課文。
　　信息資料：
　　1、課文范讀錄音帶，生字卡片，多媒體.課件（課文及圖片）
　　2、收集贊美老師的詩句,抄寫下來。
　　3、回憶一件老師關(guān)心愛護自己的事。
　　教學時數(shù)　兩課時

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　切入舉偶
　　1、談話：小朋友們，當春天來臨，百花齊放時，你就喜歡什么花？（出示紫丁香圖片）這是什么花，你們喜歡嗎？有一群小朋友非常喜歡它，用它作為了禮物送給了老師，這是怎么回事？讓我們一起來了解一下吧！（板書課題）
　�。ㄓ勺约合矚g的花為切入點，再引導學生初步了解紫丁香，提出疑問，引發(fā)學生思考，激發(fā)學生的學習興趣。）
　　2、.課件演示：出示多媒體.課件（或課文中的插圖）引導學生觀察，說說都看到了什么？有什么感受？想知道老師窗前的紫丁香是誰送的嗎？今天我們就來學習《一株紫丁香》。（板書）
　　（利用.課件的直觀作用，將花與老師聯(lián)系起來，創(chuàng)設了特定的氛圍，使學生產(chǎn)生強烈的求知欲。）
　　對話平臺
　　感知
　　1、用自己喜歡的方式通讀全詩，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。
　　2、四人小組進行輪讀，找出不明白的地方，共同研究。
　　3、交流。讀了課文后你了解了什么？
　�。ㄗ灾髯x書與交流讀結(jié)合，引導有目的性的讀書活動，提高學生的朗讀效果。）
　　識字
　　1、學生拿出自己的生字卡片，自主認讀。
　　2、同桌交流讀，互聽，并正音。
　　3、開火車檢查生字讀音。去掉拼音再來一遍。
　　4、匯報記憶方法。把你記生字的好辦法說給同學聽。
　　5、出示一段順口溜檢查識記效果。（踮起腳尖，走進小院，放下書包，給樹除草。牽牽小手，唱唱兒歌，笑聲甜甜，不覺疲倦。）
　�。ㄔ谧詫W的基礎上，合作學習加深印象，探討交流識字方法，進一步提高學生識字能力。改變識字情境，促進鞏固識字。）
　　朗讀
　　1、教師范讀，聽后說說感受。
　　2、小組練讀。用自己喜歡的方式來讀，要求讀正確，讀流利。
　　3、分小節(jié)檢查朗讀情況。
　　4、賽讀。通讀全詩，看誰讀得正確、流利。
　�。ńo學生足夠的時間自由讀或交流讀，達到讀得正確、流利的效果，為下節(jié)課朗讀感悟作鋪墊。）
　　寫字
　　1、出示要寫的字“休、伸、甜、院、除、息、困”。讀字音，認字形。
　　2、觀察生字在田字格中的位置，字形特點，教師提示書寫注意事項。
　　3、教師范寫。
　　4、學生練習。教師檢查學生的寫字姿勢和寫字效果。
　　5、同桌互相欣賞，提出建議。
　�。�良好的書寫習慣在于平時的培養(yǎng)，寫字的環(huán)節(jié)要切實做到扎實。）

　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　對話平臺
　　導入
　　“開汽車”游戲。（教師手拿生字卡片隨機抽出一張指給學生）師：汽車汽車開起來。生：汽車開到我這里。我為汽車加點油。（給教師出示的生字組詞，造句。）
　　精讀
　　1、放歌曲（《每當我走過老師的窗前》）談感受。
　　2、學生練讀，指導學生讀出對老師的尊敬之情。
　　3、教師引讀。（在于為學生奠定感情基調(diào)，更好體會師生間的真勢感情。）
　　4、學生選讀。喜歡哪個小節(jié)就用自己喜愛的方式讀哪個小節(jié)。
　　5、配樂朗讀全詩。把對老師的愛表現(xiàn)出來。
　�。ㄟ@是在學生體會出師生情感的基礎上，形成個性化朗讀的環(huán)節(jié)。）
　　品讀
　　1、小組內(nèi)再讀讀課文，想一想，說一說：“我們”為什么要在老師窗前栽一株紫丁香?
　　2、指讀第三小節(jié)。引導學生：“幫您消除一天的疲倦”這一句中你能體會到什么，或者聯(lián)想到什么。
　　3、如果讓你去陪老師你會為老師做點什么?(讓學生充分回答)
　�。▽崿F(xiàn)課內(nèi)外的結(jié)合，由對課文的理解延伸到現(xiàn)實生活，有助于學生更深入的感悟，激發(fā)學生的尊師情感。）
　　背誦
　　1、說出你想對老師說的話。（學習自由說）現(xiàn)在就讓紫丁香為我們做這一切吧!
　　2、觀看.課件畫面自己練習背誦。
　　3、小組表演背誦。
　　4、全班匯報。
　�。ū痴b是學生積累的好方式，采用輔助手段，激發(fā)興趣，學生樂于參與。）
　　練習
　　出示課后“我會讀”中的詞語。
　　1、同桌互相讀一讀，要讀正確。
　　2、全班開火車讀。
　　3、學習伙伴說這些詞語會寫的她都要寫一寫，你們會寫哪些也寫一寫吧。寫后同桌展示一下。
　�。ɡ�用“我會讀”將文中的詞語進行復現(xiàn)，讓學生進行記憶與鞏固。注意引導學生在輕松的氛圍中完成。）
　　寫字
　　1、出示“甜、歌、牽、困”四個字。讀字音，認字形。
　　2、觀察教師范寫，點評。
　　3、學生練習。同桌展示�；ヌ峤ㄗh。
　�。ㄕ故境晒�，互相評價，體驗快樂，發(fā)現(xiàn)不足，又能互相促進。）
　　拓展
　　交流自己積累的贊美老師的詞語、名言、詩句等.
　�。ù龠M學生積累，感受教師的偉大與辛苦，樹立愛師情懷，加深與教師的情感。）

　　伴教錦囊
　　相關(guān)鏈接
　　丁香
　　木犀科丁香屬植物。別名紫丁香。丁香的葉對生，卵圓形�；ㄐ�，白色、紫色，有濃香。丁香花春季盛開，芳香四溢，現(xiàn)已成為庭園中著名的花木。
　

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