《月亮灣》第二課時 之一

　　教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　　　　 　　2、通過朗讀體會、感受月亮灣村前村后的美麗景色。
　　教學重點：指導(dǎo)學生在讀中品、品中讀，體會月亮灣的美麗景色。
　　教學準備：多媒體.課件
　　教學過程：

　　一、復(fù)習鞏固、導(dǎo)入新課。
　　　　昨天，我們已經(jīng)初步讀了《月亮灣》，通過昨天的學習，你對月亮灣的了解有多少？請大家談?wù)効础＃ò鍟�：美麗�?br />　　二、利用錄像、整體感知。
　　　　月亮灣到底美麗在哪兒呢？想不想去看看？好，讓我們跟著一段錄像（.課件），由老師做導(dǎo)游帶大家到月亮灣去看一看。
　　　�。ɡ蠋熋枋觯焊魑恍∮慰停瑲g迎參觀月亮灣，月亮灣是個美麗的村子，在全國都很有名呢！現(xiàn)在請大家跟我到村前去看一看……）怎么樣？月亮灣美不美？
　　三、細讀品味、體會美景。
　　　1、找一找課文哪幾個自然段寫了我們剛才看到的月亮灣的美景？
　　　　 （第2——3自然段）第二自然段寫了哪里的美景？第三自然段呢？
　　　2、學習第二自然段。
　　　�。�1）指名讀第二自然段，說說有幾句話，每句話都說了什么？
　　　�。�2）自由輕聲朗讀地二自然段。讀后和同桌交流：你最喜歡哪
　　　�。�3）一句話？為什么喜歡這句話？（生讀交流，師巡視）
　　　�。�4）全班交流。（出示第二自然段文字，下面是交互按鈕，生談到哪一句，就出示哪一句文字以及背景圖片）
　　　　　第5句：
　　　　　　A、你為什么喜歡這一句？你從哪個詞可以看出桃花的多和美？
　　　　　　B、出示桃花圖：你們看，一大片，一大片粉紅粉紅的桃花，遠遠望去，像一片_____________________。
　　　　　　C、朝霞你們見過嗎？出示朝霞圖與桃花加以比較。
　　　　　　D、時間上再看遠一點，到了秋季，這里會是一番怎樣的景象？
　　　　　　E、齊讀。
　　　　　第1句：你喜歡這一句里的什么？
　　　　　　看圖感受月牙一樣的小河。指名讀、齊讀。
　　　　　第3句：生談。師看圖引說：清清的河水像鏡子一樣倒映著__________________。
　　　　　　出示.課件倒影圖（春景、秋景）：多清的河水！多美的倒影！這多么像一幅美麗的畫卷呀！你們看，一群群魚兒也被吸引來了�！�
　　　　　第2句：誰喜歡讀第二句？喜歡讀的一起讀讀看。誰來談?wù)勀銥槭裁聪矚g？（生談：我好像聽到了……好像看到了……）
　　　　　　師：月亮灣依山傍水，這里的山是這樣綠，這里的水是這樣清，真美呀！誰能把這兩句話讀得這么美？
　　　　　　指名讀、品讀、齊讀。
　　　　　第6句：綠油油這個詞用得很美！齊讀。
　　　�。�5）配樂朗讀課文第二段。
　　　3、學習第三自然段。
　　　 　村后景色怎樣？誰來讀一下？
　　　 　村后有什么？看圖。
　　　4、配樂欣賞課文錄像。你有什么想法？
　　　 　齊讀最后一個自然段。
　　　　 師介紹：網(wǎng)上資料月亮灣渡假村。
　　四：布置作業(yè)。
　　　1、感情地朗讀、背誦課文。
　　　2、看圖發(fā)揮想像，把月亮灣村后的景色用幾句話寫下來。

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