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《臺灣的蝴蝶谷》第二課時(shí) 之二
1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字，7個(gè)2類字。理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
3、了解臺灣蝴蝶谷的由來及每年春季蝴蝶谷的迷人景象。
【教學(xué)時(shí)間】 三課時(shí)。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
目的要求：學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容
一、復(fù)習(xí)。
1、讀生字詞。
2、課文主要寫了什么？
二、理解課文：
1、學(xué)第1自然段。
�。�1）自讀第1自然段。
�。�2）你知道了什么？（出示掛圖）圖上環(huán)境怎樣？確實(shí)適合蝴蝶生長。
�。�3）有感情的朗讀第1自然段。
2、教學(xué)第2自然段。
�。�1）那里還有什么呢？齊讀第1句�？赐晾斫猓荷焦�。什么樣的地方叫山谷？
�。�2）為什么把這些山谷叫蝴蝶谷呢？自讀第2自然段。
�。�3）從哪些詞句看出去蝴蝶谷聚會(huì)的蝴蝶特別多？
A、（出示圖）看圖理解“色彩斑斕”。
B、（出示句子）蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，感到山谷里來聚會(huì)。
△ 指名讀這句話。
△ 這里的動(dòng)詞用的多準(zhǔn)呀！我們還學(xué)過哪些動(dòng)詞用得很準(zhǔn)的句子，說一說。
△ 你能用一系列的動(dòng)詞說一段話嗎？
�。�4）有感情的朗讀第2自然段。
3、教學(xué)第3自然段。
�。�1）指名讀第3自然段。
�。�2）蝴蝶谷給你留下了什么印象？
（3）那些語句看出景象非常迷人？
a、生邊說句子，師邊放相應(yīng)的多媒體或教學(xué)掛圖。
b、相機(jī)從錄相或掛圖中理解：壯觀、五彩繽紛�！拔宀世_紛”還可以換什么詞呢？
C、先讀，看錄相，再有感情地讀書上的句子。
（4）有感情地朗讀第3自然段。
喜歡黃蝴蝶的就讀有關(guān)黃蝴蝶的句子。
喜歡五顏六色蝴蝶的同學(xué)就讀相應(yīng)的句子。
�。�5）戴上蝴蝶頭飾一起表演一下。
4、教學(xué)第4自然段。
�。�1）因?yàn)楹鹊木跋笫置匀耍裕R讀第4自然段）。
�。�2）看錄相理解“團(tuán)團(tuán)圍住”。
�。�3）有感情地朗讀第4自然段。
三、請讀書好的學(xué)生分段配樂朗讀。
四、作業(yè)：
�。ㄒ唬⿺U(kuò)詞。
觀（ �。ā 。ā 。 】蹋ā 。ā 。ā 。�
游（ �。ā 。ā 。 ∑ā 。ā 。ā 。�
（二）你能寫出表示顏色多的詞語嗎？
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