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北師版《吃水不忘挖井人》的教案

時間:2022-08-15 06:20:24 二年級語文教案 我要投稿
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  教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)識“忘、挖”等12個生字。會寫“井、鄉(xiāng)”等6個字。

  2.正確流利地朗讀課文,能在朗讀中表達(dá)出對毛主席的崇敬之情。

  3.初步懂得飲水思源的道理。

  教學(xué)重點

  1.認(rèn)識“忘、挖”等12個生字。會寫“井、鄉(xiāng)”等6個字。

  2.正確流利有感情地朗讀課文。

  教學(xué)難點

  感悟“吃水不忘挖井人”的含義

  課時安排

  2課時

  課前準(zhǔn)備

  1.歌曲《我愛北京天安門》VCD或磁帶。

  2.毛主席的畫像。

  3.井和人們從井中提水的圖片。

  4.生字卡片。

  教學(xué)過程

  第一課時

  一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣

  同學(xué)們喜歡聽歌嗎?現(xiàn)在我們就來聽一首歌。(播放歌曲《我愛北京天安門》VCD或磁帶)說說你看懂了(或聽懂了)什么?你對毛主席了解多少?今天,我們一起來看看瑞金市沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的。(板書課題,生齊讀課題)

  二、題目識字、分散難點

  課題中的這幾個生字,誰認(rèn)識?(字卡依次出示:忘、挖、井)

  點撥:忘:形聲字;擴(kuò)詞;用“忘記”說話;書空。

  挖:形聲字。

  井:與“開、并”區(qū)別;書空;

 。ǔ鍪緢D片)說說:井是什么樣的?有什么用?

  三、初讀感知、再次識字

  1.范讀課文,想一想:“挖井人”是誰?“不忘挖井人”的人又是誰?

  2.回答問題時,相機(jī)出示:席、戰(zhàn)、士

  3.生識記生字。

  點撥:席:形聲字;與“度”區(qū)別。

  戰(zhàn):翹舌音;形聲字;與“站”區(qū)別。

  士:翹舌音;與“土”區(qū)別;擴(kuò)詞。

  四、自讀課文、自學(xué)生字

  1.邊自讀課文,邊圈出本課生字,并畫出文中的生詞。

  2.小組交流識字方法。

  五、自主識字、匯報方法

  1.指讀課文。

  2.匯報識字方法。

  點撥:導(dǎo):擴(kuò)詞。

  革:獨體字。

  命:你怎么記住它?

  解:你在哪見過這個字?

  刻:形聲字;它跟誰長得像?

  念:書空;擴(kuò)詞;用:想念”說話。

  你還知道哪些心字底的字?

  六、鞏固識字、積累詞匯

  1.去掉音節(jié),認(rèn)讀生字,并組詞。

  2.出示“我會讀”中的詞語,并選詞說話。

  3.讀句子,要把字音讀準(zhǔn)。

 。1)我今天忘記帶課本了。

 。2)爸爸正在挖土。

  (3)導(dǎo)游阿姨的解說太吸引人了!

  4.把詞送回家。

  想念懷念

 。1)我非常()在南方工作的爸爸。

 。2)我很()童年的時光。

  七、再現(xiàn)生字、指導(dǎo)書寫

  1.認(rèn)讀“井、鄉(xiāng)、面、忘、想、念”,并組詞。

  2.觀察每個字的結(jié)構(gòu)特點。

  3.重點指導(dǎo):忘、想、念。

  4.生描紅、臨摹。

  八、課外延伸、拓展視野

  收集更多的關(guān)于毛主席的圖片、資料、故事。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)字詞

  1.認(rèn)讀生字:席、導(dǎo)、解、鄉(xiāng)、面

  2.認(rèn)讀詞語:挖井、戰(zhàn)士、革命、想念、時刻、立刻

  3.用“想念、時刻”練習(xí)說話。

  二、引入課文

  毛主席是偉大的,人們世世代代歌頌他、贊美他,因為他給后人留下了太多太多的“財富”。這節(jié)課,讓我們繼續(xù)走進(jìn)瑞金沙洲壩,去尋找毛主席昔日的身影。(板題)

  三、回顧課文、質(zhì)疑問難

  瀏覽課文,說說:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你已經(jīng)讀懂了什么?(同桌互說,再指名說)還有什么問題需要進(jìn)一步解答的?(預(yù)設(shè)問題:1.毛主席和戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆o鄉(xiāng)親們挖井?2.這口井和一般的井有什么不同?)

  四、品讀課文、感悟情感

  1.帶著問題仔細(xì)讀課文,然后跟同小組的同學(xué)一起朗讀感悟。

  2.接力讀,要注意斷句。(師適時指導(dǎo))

  3.說一說:(1)毛主席和戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆o鄉(xiāng)親們挖井?鄉(xiāng)親們是怎樣懷念毛主席的?(指讀課文相關(guān)段落)

 。2)誰還知道更多的有關(guān)“紅井”的故事?(生或師講“紅井”的故事)

  (3)“挖井”是件容易的事嗎?(利用圖片或課件簡介“挖井”的資料)

  談一談:在你的學(xué)習(xí)和生活中有誰關(guān)心幫助過你嗎?你有哪些想法?

  議一議:這口井和一般的井有什么不同?

  你怎么理解“吃水不忘挖井人”?

  讀一讀:讀出對毛主席的崇敬之情。(練讀、指讀、評價讀、齊讀)

  五、交流資料、拓展視野

  你還搜集到哪 些有關(guān)毛主席的圖片、資料、故事?讓我們一起從多方面認(rèn)識這位偉人,領(lǐng)略他的風(fēng)采吧!

 

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