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北師版《吃水不忘挖井人》的教案
北師版《吃水不忘挖井人》的教案
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“忘、挖”等12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“井、鄉(xiāng)”等6個(gè)字。
2.正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。
3.初步懂得飲水思源的道理。
教學(xué)重點(diǎn)
1.認(rèn)識(shí)“忘、挖”等12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“井、鄉(xiāng)”等6個(gè)字。
2.正確流利有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)
感悟“吃水不忘挖井人”的含義
課時(shí)安排
2課時(shí)
課前準(zhǔn)備
1.歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》VCD或磁帶。
2.毛主席的畫(huà)像。
3.井和人們從井中提水的圖片。
4.生字卡片。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣
同學(xué)們喜歡聽(tīng)歌嗎？現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)一首歌。（播放歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》VCD或磁帶）說(shuō)說(shuō)你看懂了（或聽(tīng)懂了）什么？你對(duì)毛主席了解多少？今天，我們一起來(lái)看看瑞金市沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的。（板書(shū)課題，生齊讀課題）
二、題目識(shí)字、分散難點(diǎn)
課題中的這幾個(gè)生字，誰(shuí)認(rèn)識(shí)？（字卡依次出示：忘、挖、井）
點(diǎn)撥：忘：形聲字；擴(kuò)詞；用“忘記”說(shuō)話(huà)；書(shū)空。
挖：形聲字。
井：與“開(kāi)、并”區(qū)別；書(shū)空；
（出示圖片）說(shuō)說(shuō)：井是什么樣的？有什么用？
三、初讀感知、再次識(shí)字
1.范讀課文，想一想：“挖井人”是誰(shuí)？“不忘挖井人”的人又是誰(shuí)？
2.回答問(wèn)題時(shí)，相機(jī)出示：席、戰(zhàn)、士
3.生識(shí)記生字。
點(diǎn)撥：席：形聲字；與“度”區(qū)別。
戰(zhàn)：翹舌音；形聲字；與“站”區(qū)別。
士：翹舌音；與“土”區(qū)別；擴(kuò)詞。
四、自讀課文、自學(xué)生字
1.邊自讀課文，邊圈出本課生字，并畫(huà)出文中的生詞。
2.小組交流識(shí)字方法。
五、自主識(shí)字、匯報(bào)方法
1.指讀課文。
2.匯報(bào)識(shí)字方法。
點(diǎn)撥：導(dǎo)：擴(kuò)詞。
革：獨(dú)體字。
命：你怎么記住它？
解：你在哪見(jiàn)過(guò)這個(gè)字？
刻：形聲字；它跟誰(shuí)長(zhǎng)得像？
念：書(shū)空；擴(kuò)詞；用：想念”說(shuō)話(huà)。
你還知道哪些心字底的字？
六、鞏固識(shí)字、積累詞匯
1.去掉音節(jié)，認(rèn)讀生字，并組詞。
2.出示“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)，并選詞說(shuō)話(huà)。
3.讀句子，要把字音讀準(zhǔn)。
（1）我今天忘記帶課本了。
�。�2）爸爸正在挖土。
�。�3）導(dǎo)游阿姨的解說(shuō)太吸引人了！
4.把詞送回家。
想念懷念
（1）我非常（）在南方工作的爸爸。
（2）我很（）童年的時(shí)光。
七、再現(xiàn)生字、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1.認(rèn)讀“井、鄉(xiāng)、面、忘、想、念”，并組詞。
2.觀(guān)察每個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
3.重點(diǎn)指導(dǎo)：忘、想、念。
4.生描紅、臨摹。
八、課外延伸、拓展視野
收集更多的關(guān)于毛主席的圖片、資料、故事。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)字詞
1.認(rèn)讀生字：席、導(dǎo)、解、鄉(xiāng)、面
2.認(rèn)讀詞語(yǔ)：挖井、戰(zhàn)士、革命、想念、時(shí)刻、立刻
3.用“想念、時(shí)刻”練習(xí)說(shuō)話(huà)。
二、引入課文
毛主席是偉大的，人們世世代代歌頌他、贊美他，因?yàn)樗o后人留下了太多太多的“財(cái)富”。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走進(jìn)瑞金沙洲壩，去尋找毛主席昔日的身影。（板題）
三、回顧課文、質(zhì)疑問(wèn)難
瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)讀懂了什么？（同桌互說(shuō)，再指名說(shuō)）還有什么問(wèn)題需要進(jìn)一步解答的？（預(yù)設(shè)問(wèn)題：1.毛主席和戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆o鄉(xiāng)親們挖井？2.這口井和一般的井有什么不同？）
四、品讀課文、感悟情感
1.帶著問(wèn)題仔細(xì)讀課文，然后跟同小組的同學(xué)一起朗讀感悟。
2.接力讀，要注意斷句。（師適時(shí)指導(dǎo)）
3.說(shuō)一說(shuō)：（1）毛主席和戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆o鄉(xiāng)親們挖井？鄉(xiāng)親們是怎樣懷念毛主席的？（指讀課文相關(guān)段落）
�。�2）誰(shuí)還知道更多的有關(guān)“紅井”的故事？（生或師講“紅井”的故事）
（3）“挖井”是件容易的事嗎？（利用圖片或課件簡(jiǎn)介“挖井”的資料）
談一談：在你的學(xué)習(xí)和生活中有誰(shuí)關(guān)心幫助過(guò)你嗎？你有哪些想法？
議一議：這口井和一般的井有什么不同？
你怎么理解“吃水不忘挖井人”？
讀一讀：讀出對(duì)毛主席的崇敬之情。（練讀、指讀、評(píng)價(jià)讀、齊讀）
五、交流資料、拓展視野
你還搜集到哪 些有關(guān)毛主席的圖片、資料、故事？讓我們一起從多方面認(rèn)識(shí)這位偉人，領(lǐng)略他的風(fēng)采吧！
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