語(yǔ)文 －11．小企鵝和媽媽

二期課改小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)第二冊(cè)教材

11．小企鵝和媽媽

                 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字。

2、積累12個(gè)詞語(yǔ)及2句句子。

3、分角色朗讀課文。試著背誦課文，學(xué)習(xí)積累表示顏色的詞。

4、培養(yǎng)仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣，激發(fā)熱愛大自然的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：分角色朗讀課文，試著背誦課文，學(xué)習(xí)積累表示顏色的詞。

教具準(zhǔn)備：多媒體.課件、生字卡片

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、        創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題

1、觀看錄像。（南極風(fēng)光）

小朋友，今天老師帶大家一起來看一段影片，仔細(xì)看，聽清電影里介紹的是什么地方？（南極）

2、學(xué)生字“極”。

3、南極在地球的最南端，那里終年冰雪覆蓋，非常寒冷，因此很少有生物能在那里生存，可是，有一種動(dòng)物卻常年生活在那里，猜猜它是誰(shuí)？（媒示企鵝）

4、學(xué)生字“企”。

5、揭示課題：11  小企鵝和媽媽

（說明：一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力不易集中。同時(shí)，他們又對(duì)周圍事物顯現(xiàn)出了極大的好奇，因此，挖掘?qū)W生的求知欲，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣很重要，在興趣中學(xué)生的思維處于活躍狀態(tài)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，而多媒體借助現(xiàn)代的聲光手段，動(dòng)畫技巧，音響效果，把學(xué)生的注意力牢牢地吸引住了，在本課一開始，我便讓學(xué)生進(jìn)入冰天雪地的南極并與小企鵝為伴，讓學(xué)生在濃厚的興趣中愉快學(xué)習(xí)。）

二、初讀課文，整體感知

(一)課文講了小企鵝和媽媽之間的什么故事呢？讓我們一齊來看畫面，聽錄音吧！

你能學(xué)著錄音，自個(gè)兒輕聲讀讀這篇課文嗎？注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，有不懂的地方可以提問。

(二)學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)，說說你讀懂了什么？

1、學(xué)習(xí)生字“肚”、“柔”、“軟”、“藏”。

2、有感情朗讀第二小節(jié)。

(三)學(xué)習(xí)課文3－9小節(jié)。

妞妞藏在媽媽的褶皮底下都有些耐不住了，瞧，它正探出頭來

好奇地看著這世界，它看到了些什么？

1、請(qǐng)小朋友看投影，讀讀課文3－9小節(jié)，注意讀準(zhǔn)帶點(diǎn)的字，讀完后小組自學(xué)這幾節(jié)中的生字。

   媒示生字：欣、賞、驚、贊、嘆、顏、晃、闖

2、大組交流匯報(bào)。

a.課文中哪個(gè)句子用到了“欣賞”這個(gè)詞語(yǔ)？

出示句子：小企鵝第一次高興地欣賞這銀色的世界。

指導(dǎo)朗讀：互相讀，指名讀，男女生賽讀，齊讀。

b.小企鵝妞妞第一次高興地欣賞著怎樣的世界？（銀色）

課文中“銀色”指的是什么？

你還見到過什么東西也是銀色的？找出課文中表示顏色的詞。

除了課文中這些表示顏色的詞外，你還能再找?guī)讉�(gè)嗎？

c.我們的世界就是因?yàn)橛辛诉@許許多多的顏色，才會(huì)變得如此美麗，小企鵝驚奇地贊嘆道。

  出示句子：小企鵝驚奇地贊嘆：“這世界真美麗！”

  指導(dǎo)朗讀，指名讀，小組賽讀，齊讀。

3、游戲鞏固。

（說明：識(shí)字是本教材的教學(xué)重點(diǎn)，在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生用各種方法主動(dòng)而有效地識(shí)字。如：猜字謎（闖馬兒跑進(jìn)門）加部首、換部首編兒歌，分析字形等，老師則起適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與點(diǎn)撥作用。）

三、熟讀課文，加深理解s("content_relate");

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