語(yǔ)文 －3、小池塘

3、小池塘
　　一、   教學(xué)要求：
　　1、        學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)新偏旁“口”、“女”、“魚”，理解生字組成的詞語(yǔ)。
　　2、        能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
　　3、        引導(dǎo)體會(huì)小池塘的美麗，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的興趣，初步誘發(fā)學(xué)生的想象力。
　　二、   教學(xué)重難點(diǎn)：
　　學(xué)習(xí)生字詞，感受池塘以動(dòng)感和生命。
　　三、   教學(xué)準(zhǔn)備：
　　教學(xué)軟件
　　生字卡片
　　四、   教學(xué)時(shí)間：
　　三教時(shí)
　　第一教時(shí)
　　一、   教學(xué)要求：
　　初讀課文，了解課文內(nèi)容。
　　學(xué)習(xí)本課生字，認(rèn)識(shí)新偏旁。
　　二、   教學(xué)重難點(diǎn)：
　　學(xué)習(xí)生字詞，了解課文內(nèi)容。
　　三、   教學(xué)準(zhǔn)備：
　　生字卡片
　　四、   教學(xué)過(guò)程：
　　（一）     復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
　　1、        什么叫池塘？
　　2、        在“池塘”的前面加上“小”字，領(lǐng)讀后，問(wèn)：小朋友們看到這個(gè)題目，想提出什么問(wèn)題？
　�。ㄐ〕靥潦鞘裁礃�？它美不美？美在哪里？）
　　3、        小朋友們提的這些問(wèn)題，讀了《小池塘》以后，就會(huì)知道了。
　�。ǘ�）     初讀指導(dǎo)
　　1、        引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列兩題看圖，看后學(xué)生練說(shuō)，組織交流。
　�。�1）          小朋友們從圖上看到了些什么？
　�。�2）          書上的那幅圖畫的是什么？
　�。�3）          說(shuō)說(shuō)你對(duì)池塘的感受。
　　2、        過(guò)渡：剛才我們從圖上已經(jīng)看出這小池塘是非常美麗的。
　　下面我們來(lái)讀課文，看課文是怎樣寫的。
　　3、        自由讀課文，畫出生字新詞，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，做到不出錯(cuò)。初步理解生字詞的意思。
　　4、        檢查自讀情況。
　�。�1）          學(xué)生提出生字詞：（帶有音節(jié)）
　　姐姐   吹氣   水波   一只   鮮紅   蘆葦    睫毛   倒映   珍珠     鵝
　　各自拼讀生字詞。
　　指名認(rèn)讀，正音。
　　齊讀生字詞。
　�。�2）          了解詞義理解情況。
　　提問(wèn)：哪些詞語(yǔ)的意思已經(jīng)懂了？你能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
　　互相交流后指名向同學(xué)匯報(bào)。
　�。�3）          學(xué)生實(shí)踐，識(shí)記生字。比一比，看誰(shuí)記得又多又快。
　　姐姐   吹氣   水波   一只   鮮紅
　　學(xué)生發(fā)言，介紹識(shí)記生字字形的方法。
　�。�4）          老師用象形法記“氣”：氣，是一種稀薄流動(dòng)的云。
　�。�5）          繼續(xù)認(rèn)讀，熟記生字詞。]
　�。ㄈ�）     布置作業(yè)
　　1、        認(rèn)讀生字詞，田字格里的字要能默寫。
　　2、        朗讀課文，做到正確、流利。

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