《農(nóng)業(yè)的變化真大》

 

 

　　　　　　　　　　　　連山區(qū)鋼屯鎮(zhèn)鋼東小學　　　周　　紅

教材分析:

寒冷的冬季，百花盛開、瓜果飄香；彩色的棉花，紡出五彩線、織出五彩帶；無土的水中，栽培出茁壯的植物；只占世界百分之七的耕地卻養(yǎng)活了占世界百分之二十二以上的人口……先進的科學技術(shù)，給農(nóng)業(yè)帶來如此大的變化，令人驚嘆。

本課彩用連環(huán)畫的編排形式，把圖文緊密結(jié)合起來，充分利用圖畫指導學生識字、讀書、并滲透觀察、想象能力的培養(yǎng)。

學生分析:

經(jīng)過三個學期的學習，學生們已經(jīng)認識了很多字，已經(jīng)初步具備了自主識字的本領(lǐng)，寫字水平和閱讀能力也有了提高，因此，在教學時要注意多讓學生自主學習、探究發(fā)現(xiàn)。認字方面：引導學生制作字卡，在閱讀中認讀，合作學習，加強交流，使所學生字多次復現(xiàn)。寫字方面：整體指導，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，重視示范。

設(shè)計意圖:

本課是以愛科學為專題編排的。在識字、讀書的同時，吸引學生關(guān)注科學，愛科學，學科學，引發(fā)孩子們研究、探索的欲望，既動口，又動手，走出教室，走出校門，擴展自己的視野。

教學目標:

1、  認識14個生字。

2、  正確、流利地朗讀課文，注意積累“興致勃勃”等四字詞語。

3、  借助插圖了解一些農(nóng)業(yè)知識，進一步增強熱愛科學的情感。

教學準備:

錄音機、掛圖、字卡。

教學設(shè)計及意圖：

一、激趣導入，揭示課題。

1、畫面并配解說。（寒冷的冬季，百花盛開，瓜果飄香；彩色的棉花，紡出五彩線；無土的水中，栽培著茁半的植物；只占世界百分之七地耕地卻養(yǎng)活了世界百分之二十二以上的人口。）

（配圖，拉近學生與課文內(nèi)容之間的距離，激發(fā)興趣。）

2、你們知道這令人驚嘆的成就是怎樣得來的嗎？我們一起到《農(nóng)業(yè)的變化真大》中找尋答案。（板書）

二、初讀課文，整體感知。

1、聽錄音，感知課文。

1、  自讀課文，借助拼音讀通順。

三、識記生字。

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