《ai ei ui》第二課時(shí) 之一

一、教學(xué)目標(biāo)：
　　1、能準(zhǔn)確拼讀聲母與ai ei ui組成的音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。
　　2、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀句子，會(huì)讀兒歌。
　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：
　　聲母與ai ei ui組成的拼讀與認(rèn)字是本課教學(xué)的重難點(diǎn)。
　　三、教具：CAI.課件
　　四、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）、復(fù)習(xí)舊知
　　咱們?cè)谄匆敉鯂?guó)里遨游，又認(rèn)識(shí)了三個(gè)復(fù)韻母。頑皮的復(fù)韻母戴上了幾頂小花帽后，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？快！跟他們打個(gè)招呼吧�。�.課件出示帶調(diào)ai ei ui ）點(diǎn)讀
　�。ǘ�）、導(dǎo)學(xué)新知：拼讀聲母與復(fù)韻母ai ei ui 相拼的音節(jié)
　　1、教d、t、n、l 和ai相拼的音節(jié)
　　a、復(fù)韻母ai也很愛(ài)交朋友，瞧！第一個(gè)朋友“d”來(lái)到了他的身邊，
　�。�.課件出示ai與聲母相拼的音節(jié)）
　　你會(huì)讀嗎？師范讀，生跟讀，我們剛才是怎么讀出這個(gè)音來(lái)的？
　　師述：對(duì)！聲母與復(fù)韻母相拼時(shí)是前音輕短后音重，兩音相連猛一碰，同聲母與單韻母相拼的方法一樣。你們學(xué)會(huì)了嗎？
　　b、瞧，它的第二個(gè)朋友也來(lái)了，你會(huì)讀嗎？這個(gè)音節(jié)的四聲誰(shuí)會(huì)讀？板書(shū)（tai tái tai 
　　tài）你會(huì)選其中的哪一種聲調(diào)組詞或說(shuō)一句話呢？
　　c、聲母n、l與ai相拼，誰(shuí)會(huì)讀？比較讀nai lai 
　　,區(qū)別n、l及“nai”“l(fā)ai”，并與日常生活中“奶(nai)”、“來(lái)(lai)”聯(lián)系起來(lái)。
　　d、自由讀d、t、n、l與ai相拼的音節(jié)。
　　現(xiàn)在我來(lái)考考大家，聲母和復(fù)韻母ei ui交朋友后你會(huì)讀嗎？
　　2、小組學(xué)習(xí)聲母與ei ui相拼的音節(jié)（.課件出示聲母與ei ui相拼的音節(jié)）
　　a、小組自由拼讀
　　b、指兩個(gè)小組匯報(bào)讀兩組音節(jié)
　　這些音節(jié)戴上小花帽后，你還會(huì)讀嗎？
　　3、做游戲“我能行”。
　　好！我們一起做一個(gè)游戲。這個(gè)游戲的名字叫“我能行”。
　　a、簡(jiǎn)介游戲規(guī)則：我們邊欣賞歡快的音樂(lè)邊傳花，音樂(lè)停時(shí)，拿花朵的同學(xué)把卡片上的音節(jié)讀一讀。
　　b、在小組內(nèi)交換卡片讀一讀。
　　師：同學(xué)們學(xué)得可真快！為了放松一下，讓我們坐上氫氣球到郊外玩玩吧！
　�。ㄈ�）、看圖說(shuō)圖意、學(xué)句子，讀兒歌。識(shí)字
　　1、看圖學(xué)句子
　　a、出示.課件《植樹(shù)圖》問(wèn)：同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？
　　b、這么美麗的環(huán)境，應(yīng)該感謝誰(shuí)�。渴前。≡谒{(lán)藍(lán)的天空下，三個(gè)小學(xué)生正在愉快地植樹(shù)，美化著祖國(guó)。瞧！他們合作得多愉快呀！圖下的一句話就寫(xiě)了這幅圖的意思，請(qǐng)大家借助拼音讀一讀。
　　c、教師點(diǎn)擊：你他我這句話是圖中哪個(gè)小朋友說(shuō)的？“你”是指哪個(gè)小朋友？“他”呢？
　　d、再比比誰(shuí)的眼睛最亮，把帶有復(fù)韻母ai ei ui的音節(jié)找出并讀一讀。
　　e、這句話中有三個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，請(qǐng)你認(rèn)一認(rèn)。板書(shū)你他水
　　f、沒(méi)有拼音，你還認(rèn)識(shí)嗎？指名讀——齊讀
　　同學(xué)們拼音和句子學(xué)得很好，我們?cè)賮?lái)學(xué)一首兒歌，好嗎？
　　2、看圖學(xué)兒歌
　　a、.課件出示《兒歌》變色的音節(jié)是已經(jīng)學(xué)過(guò)的音節(jié)，誰(shuí)會(huì)讀？強(qiáng)調(diào)zui zai是平舌音。
　　b、師范讀——師領(lǐng)讀，生跟讀——師再領(lǐng)讀，生跟讀——學(xué)生自由讀
　　c、指名讀兒歌
　　d、練習(xí)背兒歌
　　e、小白兔多可愛(ài)呀！請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)邊背兒歌邊用動(dòng)作表演。
　　f、學(xué)生表演：老師配音，學(xué)生一起表演。
　　g、（出示漢字白皮子在）指名讀并選字組詞或者說(shuō)話。
　　板書(shū)（白皮子在）去掉拼音采取多種形式讀。
　�。ㄋ模�、朗讀課文。（用CAI.課件出示本課生字）學(xué)生邊讀課文邊把生字用圓圈畫(huà)出來(lái)，并讀一讀。
　�。ㄎ澹�、課堂小結(jié)。
　　這節(jié)課我們會(huì)讀聲母與復(fù)韻母ai ei ui相拼的音節(jié)，會(huì)認(rèn)七個(gè)漢字，還學(xué)了一首兒歌，收獲真大��！◆
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