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《y w》 之一

時(shí)間:2022-08-15 04:54:57 一年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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《y w》 之一

教學(xué)目的
  1.學(xué)會(huì)y w和整體讀音節(jié)yi wu yu及它們的四聲。
  2.學(xué)會(huì)y w和a o的拼音。
  3.學(xué)會(huì)y w和整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu的書(shū)寫(xiě)。
  教學(xué)重點(diǎn)
  學(xué)會(huì)讀寫(xiě)y w和整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu
  教學(xué)難點(diǎn)
  記住整體認(rèn)讀音節(jié)yu的形、聲母w的形。
  教學(xué)準(zhǔn)備:
  本課教學(xué)掛圖和拼音卡片
  教學(xué)課時(shí)二課時(shí)
  教學(xué)過(guò)程

               第一課時(shí)

  教師談話:我們學(xué)過(guò)了單韻母iu,今天來(lái)學(xué)習(xí)聲母y w整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu。
  一、看圖學(xué)習(xí)聲母y和整體認(rèn)讀音節(jié)yi
  問(wèn):樹(shù)上掛的什么?(衣服)板書(shū):y
  讀作:聲母y
  問(wèn):怎樣記住y的形?
 。▂像樹(shù)杈。)
  講:y是兩筆寫(xiě)成的。先寫(xiě)“”再寫(xiě)“y”占中格和下格。
  講:要寫(xiě)“衣”的音,就要.寫(xiě)作yi。
  板書(shū):yi
  讀作:整體認(rèn)讀音節(jié)yi
  yi有四個(gè)聲調(diào)。
  板書(shū)yī yí yǐ yì
  借衣,姨,椅,億的音練習(xí)四聲。
  學(xué)生學(xué)寫(xiě)y yi 1—2個(gè)
  二、看圖學(xué)習(xí)聲母w和整體認(rèn)讀音節(jié)wu
  問(wèn):誰(shuí)知道圖中這只鳥(niǎo)的名字?(烏鴉)
  板書(shū):w
  讀作:聲母w
  問(wèn):怎樣記住w的形呢?
 。貘f窩的形狀與w相似。)
  講:w是兩筆寫(xiě)成的占中格。要在中格里連寫(xiě)兩次“v”,不要太寬。
  講:要寫(xiě)“烏鴉”的烏的音,就要.寫(xiě)作:wu
  板書(shū):wu
  讀作:整體認(rèn)讀音節(jié)wu
  wu有四個(gè)聲調(diào)。
  板書(shū):wū wú wǔ wù
    借屋、吳、五、誤的音練習(xí)四聲。
  學(xué)生學(xué)寫(xiě)w wu1—2個(gè)
  課中休息:自定
  三、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié):yu
  講:我們學(xué)過(guò)單韻母ü,如果單獨(dú)給小魚(yú)的“魚(yú)”,下雨的“雨”注音時(shí)要.寫(xiě)作yu
  板書(shū):yu
  讀作:整體認(rèn)讀音節(jié)yu
  yu也有四個(gè)聲調(diào)
  板書(shū):yū yú yǔ yù
  學(xué)生學(xué)寫(xiě)yu1—2個(gè)。
  四、歸類(lèi)練習(xí)進(jìn)行區(qū)別
  聲母:yw
  韻母:i u ü
  音節(jié):yi wu yu

  板書(shū)設(shè)計(jì):
          

               第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)檢查
  1.讀聲母卡片
  2.讀整體認(rèn)讀音節(jié)卡片
  3.讀y w i u ü yi wu yu的卡片。
  二、看圖讀音節(jié)
  (一)p17.鴨子、鳥(niǎo)窩、青蛙圖。
  學(xué)習(xí)方法:
  1.先看清圖上畫(huà)的是什么?
  2.拼讀圖上音節(jié)。
  3.直呼圖下音節(jié)。
 。ǘ﹑18.打魚(yú)、鯉魚(yú)、刷牙、洗襪子圖。學(xué)習(xí)方法同上題,要注意區(qū)分整體認(rèn)讀音節(jié)和聲韻相拼音節(jié)。(用彩色粉筆標(biāo)出音節(jié)。)
 。ㄈ、p18看圖讀句子
  學(xué)習(xí)方法:
  1.先出音節(jié)詞語(yǔ)
  w% sh1 sha xi4 q0
  2.再出其余的詞語(yǔ)。
  3.讀句子。
  三、鞏固練習(xí)
  1.背誦聲母表。
  2.直呼本課的直呼音節(jié)。
  3.抄寫(xiě)音節(jié)! 
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