《d t n l》 之二

一、設(shè)計理念
　　《語文課程標準》指出：漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主，與學(xué)說普通話、識字教學(xué)相結(jié)合。人教版義務(wù)教育課程標準語文實驗教材，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式。本設(shè)計在拼音教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)情景、編順口溜、做游戲、合作拼讀等形式，讓孩子在自主實踐中，興趣央然地學(xué)習(xí)。整個教學(xué)過程，教師始終把自己放在引導(dǎo)者、參與者、服務(wù)者的位置上，真正讓孩子成為課堂的小主人。
　　二、教學(xué)目標
　　正確認讀d t 兩個聲母，會正確書寫。會正確拼讀音節(jié)。認識5個生字。
　　三、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
　　1、復(fù)習(xí)6個單韻母及y w b p m f 6個聲母。
　�。�1）、今天老師帶小朋友一起到果園里去摘蘋果，好嗎？（出示一棵蘋果樹，
　　樹上結(jié)著6只單韻母蘋果和6只聲母蘋果。）請小朋友仔細看看，這些蘋果分別叫什么？自己輕聲讀一讀。
　　（2）、請小朋友上來，把這些蘋果摘下來，分成兩盆（出示兩只有編號的空果盆圖），再說說為什么要這樣分。
　�。�3）、開小火車讀1號果盆里的單韻母蘋果。
　　（4）、2號果盆里是聲母蘋果，想一想，讀聲母時要注意什么？指名讀聲母。
　　2、揭示新課
　　聲母是個大家庭，它們共有23個兄弟呢！這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)漢語拼音第4課中的2個聲母d t 。
　　（二）借助插圖，學(xué)習(xí)新知
　　1、教學(xué)聲母d
　�。�1）出示課文d 的插圖：圖上畫著什么？
　�。�2）出示實物鼓和鼓錘，請小朋友上來敲鼓。你聽到了什么聲音？
　　（3）這個“得”的聲音讀得輕、短一些，就是聲母d 。（板書d ）
　�。�4）教師示范發(fā)d 音，學(xué)生看老師舌尖位置。
　�。�5）學(xué)生自己模仿讀。多種形式正確認讀聲母d 。
　　（6）你看看，d 像什么？還像什么？（引導(dǎo)學(xué)生自編順口溜）
　�。ù嗽O(shè)計不局限于“唯一”“統(tǒng)一”，引導(dǎo)學(xué)生編出多種順口溜，注重鼓勵適合每位學(xué)生的個性化的學(xué)習(xí)方式，重視對學(xué)生創(chuàng)新意識的滲透。）
　　（7）d 的家住在哪里？引導(dǎo)學(xué)生看書上四線格d 的位置，當(dāng)堂指導(dǎo)正確書寫
　　2、教學(xué)聲母t 
　�。�1）出示課文t 的插圖：圖上畫著什么？
　�。�2）（板書t ），這個跟這條跳起的魚兒很像的聲母讀什么呢？
　�。�3）教師示范讀t （注意區(qū)別t 和d 的發(fā)音）。
　�。�4）學(xué)生模仿讀t ，多種形式讀準聲母t 。
　　（5）你還看到過什么東西很像t ？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際編順口溜）
　　（6）t的家在哪里？學(xué)生自己看書找準位置，正確書寫。教師為有困難的學(xué)生服務(wù)。
　　3、拼拼音節(jié)
　　（1）教師在1號果盆里取出e 貼在d 的旁邊d—e—de 。請小朋友試著拼拼。教師提示拼讀音節(jié)時要注意：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。
　　（2）教師又取出a i u，貼在d 的下面，生生合作，自由拼讀，然后交流。
　�。�3）用同樣的方法拼讀t 與單韻母相拼的音節(jié)。
　　4、課中操（師生一起拍拍手，加動作，念拼音兒歌。兒歌見《教師教學(xué)用書》）
　�。ㄈ�）合作拼讀，自主識字
　　1、同桌或小組合作，看課文插圖，編小故事，拼讀圖旁的音節(jié)。
　　2、反饋。
　�。�1）指名看圖講小故事。
　�。�2）隨機出示：馬、兔、大米、土地。這些生字中，你會讀哪個？怎么學(xué)會的？
　�。ㄒ陨显O(shè)計充分發(fā)揮教材把意境優(yōu)美的情景圖與學(xué)習(xí)本課生字有效整合的特點，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)拼音、識字，滲透識字方法，而且也是學(xué)生早期自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得初學(xué)語文的成就感。）
　　3、拓展訓(xùn)練
　　游戲：摘蘋果
　　（出示蘋果樹，樹上結(jié)了生字蘋果：弟、讀、塔、提、不、他、圖等。）
　　蘋果樹上又結(jié)了許多又紅又大的生字蘋果，小朋友自己拼拼音節(jié)認認字，然后上來把你認識的生字蘋果摘下來。比一比誰摘的蘋果最最多。
　　三、小結(jié)。
　　小朋友的本領(lǐng)真大，這節(jié)課，不但學(xué)會了2個聲母，還自己拼拼音節(jié)認識了5個生字呢！學(xué)習(xí)拼音用處真大呀！◆ [2003年10月12日] 
《d t n l》教學(xué)設(shè)計之二由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.gymyzhishaji.com搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!

【《d t n l》 之二】相關(guān)文章：

《天涼了 d t n l》的教學(xué)設(shè)計05-01

小學(xué)語文拼音“d、t、n、l”教案01-15

一年級語文教案：d t n l07-06

一年級語文上冊《d t n l》教案（精選15篇）10-19

一年級語文上冊《d t n l》教案9篇02-14

小學(xué)一年級語文上冊《漢語拼音d、t、n、》教案01-05

《節(jié)日的大街》 之二教案11-06

ɑn en in說課稿08-19

T恤品牌標語12-30

關(guān)于L的英文諺語大全06-30