古朗月行

 
古朗月行 
教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會本課6個生字。認(rèn)識“朗、呼、疑、鏡、碧”5個字。

　　2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課生字的音、形、義，背誦古詩。

教學(xué)過程：

一、謎語導(dǎo)入

　　1．同學(xué)們，今天這節(jié)課老師先請大家猜一則謎語，看誰能最先猜出來�！坝袝r(shí)圓圓掛天空，有時(shí)彎彎掛樹頭。白天見不著，晚上才出來�！保ㄔ铝粒�

　　2．出示朗月的畫面。我們知道，彎彎的月亮我們可以把它想象成小船，圓圓的月亮像什么呢？啟發(fā)想象。同學(xué)們說得很好，那么唐代大詩人李白把它想象成什么呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下。（板：古朗月行）

二、揭題，范讀課文。

　　1.學(xué)生自讀課文，初步讀通課文。

　　2．范讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音。

　　3.指名讀，教師隨機(jī)指導(dǎo)生字讀音。

　　4．相機(jī)出示生字：古、行、時(shí)、識、作、臺、朗、呼、疑、鏡。

三、理解詩句，熟讀成誦。

1．讀古詩，談?wù)J識。

　　讀了這首詩，你知道了什么？從哪句詩句知道的？

　�。�1）古時(shí)候的小朋友把月亮當(dāng)成“白玉盤”。又當(dāng)作“瑤臺鏡”。

　�。�2）“呼”的意思是叫。

　�。�3）“識”的意思是認(rèn)識。

　�。�4）“端”的意思是云彩的上面。

　�。�5）這首詩的意思是什么呢？（小時(shí)候不認(rèn)識月亮，把明月叫做白玉盤。又懷疑是瑤臺仙鏡，飛在夜空云彩中間。）

2．借圖想象，感情朗讀。

　�。�1）出示幻燈片：圖上畫的都有什么？誰能把圖意說一說？

　�。�2）聽描述，想象詩的意境。

　　晴朗的夜空，一片碧藍(lán)，一輪圓圓的明月高高地懸掛在上面。月光如銀，灑落在房前屋后，多么寧靜、美好的景象��！

　　（3）邊想象邊誦讀詩句。

　　（4）指名讀詩文，大家評議。

3．背誦古詩。

　　先同桌互背，再指名背誦，齊背。

四、識記生字字形。

　　1．自學(xué)生字。

　　2．小組內(nèi)交流。

　　3．班內(nèi)交流，指導(dǎo)“作、臺”。

五、指導(dǎo)書寫生字。

六、擴(kuò)展：畫一幅有關(guān)月亮的圖畫。

板書設(shè)計(jì)

 

古朗月行由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.gymyzhishaji.com搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!

【古朗月行】相關(guān)文章：

古氣息作文11-13

古梨園作文11-06

古巷的作文05-22

牛朗織女的詩歌07-24

朗園之秋作文08-19

古勞水鄉(xiāng)作文05-10

古鄉(xiāng)古韻作文05-05

那古巷作文04-25

《古對今》教學(xué)反思03-22

古對今教學(xué)反思01-29