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《雪地里的小畫家》精品教案
《雪地里的小畫家》精品教案
一 、激發(fā)興趣，導入新課。
1、 同學們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師就請大家猜個謎語。請聽仔細了：“小小白花天上栽，一夜北風花盛開。千變萬化六個瓣，飄呀飄呀落下來。”這是什么？（雪花）
2、你們看，一朵朵的雪花正從天空中飄落下來，這時候森林里的小動物們都從屋子里跑了出來，聽一聽，它們正在喊什么？
師：假如你這時來到雪地里，你會做什么？
師：下雪是多么讓人高興的一件事啊，讓我們一起喊出心中的快樂吧！
3、哪，這些小動物來到雪地上干什么呢？（畫畫）今天我們就一起來學習17課雪地里的小畫家，看看它們究竟在雪地里畫了什么！
二、初讀
1、課件范讀，邊聽邊數(shù)一數(shù)課文一共有幾句話，雪地里來了哪些小畫家？
2、看到小動物們在雪地里玩得這么開心，有一些生字朋友也來湊熱鬧了，看一看你們認不認識他們，請你們先讀一讀124的生字，再輕聲讀一讀課文，不懂的生字可借助拼音來認識它。
3、出示生字（目、蟲）[參加]
4、同學們，真聰明！這么快就記住了這些生字啦，生字朋友們見你們這么聰明，現(xiàn)在就有個問題想請教一下你們，你們愿不愿意幫幫它們�。�
5、這些小畫家是怎么畫畫的呢？
6、寫：用、幾
三、課間操
小馬嗒嗒跑得快，身后腳印月牙彎。小雞走路輕輕邁，兩行竹葉留后邊。
小鴨嘎嘎擺一擺，腳下好像楓葉來。小狗也來走一走，朵朵梅花地上留。
�。p手放前作鴨子嘴巴狀）
小朋友，拍拍手（拍手）
安安靜靜齊坐好�。。ǚ藕檬�，坐好．）
四、
1、雪地里來了這么多的小動物，書上用了一個詞，是哪一個？
2、雪地里來了一群小畫家，他們都畫了些什么？課文是怎么說的？誰勇敢地站起來讀讀？
小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。
3、小朋友，老師這有四幅畫，誰能認出它們是誰畫的畫？你愿意上臺來把這些畫貼在相應的動物旁邊嗎？
小朋友能不能按自己貼的畫說一句完整的話呢？
4、分角色表演。（讀一讀）
你們幫小畫家們找到了自己的作品，它們可高興了。邀請你們和它們一起做畫呢！誰愿意當小雞？誰愿意當小狗？誰愿意當小鴨？誰愿意當小狗？其他同學來讀這三句話。
5、這些小畫家畫的畫為什么不一樣？（因為小動物們的爪（蹄）子的形狀不同）
6、它們畫著畫著，發(fā)現(xiàn)有一個好朋友沒有來，它是誰啊，它到哪里去了��？ 它的睡覺和我們的睡覺有什么不同？
大家一起學一學（做睡的動作）師邊示范動作邊說：青蛙正在洞里呼呼地睡覺呢！
他要睡到什么時候呢？這就叫什么？（冬眠。）對像青蛙這樣的一些小動物在洞里整整睡上一冬到春天才醒來的行為叫冬眠！
師：這兩句是一問一答的，我們就用一問一答的形式分角色朗讀這兩句。
五、指導背誦。
�、拧≈该�，其它生閉眼想象畫面。
�、啤↓R聲背：師出示課件，展現(xiàn)畫面內容。
誰能根據(jù)畫面內容背一背？
六、選擇作業(yè)：
1、動物們是小畫家，你們也是小畫家，拿出自己的筆畫畫冬天，畫畫這群小畫家
2、做小詩人編一編兒歌
如：小馬的腳印像小船
3、印第二份成長手印，看看自己的手長大了沒有，自己進步了沒有
4、去雪地里或沙坑里作畫吧！
師：今天我們的小朋友表現(xiàn)的真不錯，老師要把一件禮物送給大家。（課件播放歌曲）
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