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第九冊第一、二單元復(fù)習(xí)
第一、二單元復(fù)習(xí)
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
１、 通過讀、思、議、練等鞏固基礎(chǔ)知識點。
２、 復(fù)習(xí)抓住重點詞句理解課文的方法。
３、 復(fù)習(xí)按正確格式寫啟事。
二、復(fù)習(xí)重點：抓住重點詞句理解課文
三、復(fù)習(xí)難點：抓住重點詞句理解課文。
四、復(fù)習(xí)時數(shù)：三課時。
五、復(fù)習(xí)建議：在復(fù)習(xí)時，把本冊中的相關(guān)內(nèi)容并在一起復(fù)習(xí)，便于對內(nèi)容進行歸類記憶。
第一課時：知識魔方
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、掌握一、二單元46個生字，理解126個詞語的意思，讀準(zhǔn)本學(xué)期的多音字。
2、了解關(guān)聯(lián)詞的作用，會正確選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。
3、會照樣子改句子，體會反問句的作用。會縮寫句子。
3、背誦指定課文或段落。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
一、 引題：同學(xué)們都玩過魔方，老師把一、二單元的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)變成了魔方的八個面，看誰能最先完成。
二、 學(xué)生以小組合作討論的形式自由選擇信封（封面上寫著魔方的標(biāo)題），然后獨立完成，比哪個小組完成得多，正確率最高。也就代表著這個小組魔方最先完成。（.課件出示“魔方”，每當(dāng)一組完成一面，就在相應(yīng)一組的魔方上點上一面的顏色。）
三、 課內(nèi)完成魔方的四面，課外完成四面。
第一面：拼音園地
1、看拼音寫詞語。
mù yù zhù hè qū rǔ wān yán táo zuì
（ ）�。� ）�。� ） （ ）�。� ）
2、給下面的多音字選擇正確的讀音（劃去不正確的音節(jié)）。
盛：路旁的野花盛(shèng chéng chèng)開著，好像在送這位背篼里盛(shèng chéng chèng)滿柴火的孩子。
背：他背(bēi běi bèi)著滿滿一背(bēi běi bèi)篼柴禾歸來了。
發(fā)：媽媽發(fā)(fā fá fà)現(xiàn)孩子的頭發(fā)(fā fá fà)已經(jīng)蓬亂了。
鉆：風(fēng)鉆(zuān zuàn)工緊握風(fēng)鉆，鋒利的鉆(zuān zuàn)頭鉆(zuān zuàn)進巖石。
第二面：詞語擂臺
1、根據(jù)意思寫詞語
（1）宇宙間的一切東西又蘇醒了。（ �。�
（2）指當(dāng)場目睹可以作證的人或可作證據(jù)的物品。（ �。�
（3）初秋的微風(fēng)給人送來陣陣涼爽。（ �。�
（4）在文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、技術(shù)等活動中，由于艱苦學(xué)習(xí)，長期實踐，不斷積累經(jīng)驗和知識而突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路。（ �。�
（5）待人非常仔細、周到。（ �。�
（1） 指出并批評過錯。（ �。�
（2） 嚴(yán)肅而厲害，似乎給人以威脅。（ �。�
4、把詞語補充完整，并選擇合適的填空
舉世（ ）目 變（ �。┠獪y 日新月（ �。 �
熱淚（ �。┛簟 ⌒判陌伲ā 。 〔唬ā 。┮磺�
（1）經(jīng)過二十年改革開放的發(fā)展，浙江大部分地區(qū)的面貌（ �。�。
（2）（ �。┑氖澜绫闱蛸惖耐鈬惣磳⑴e行。
（3）對北京奪得2008年奧運會舉辦權(quán)，我們（ �。�。
（4）得知奧運健兒在奧運會上取得了不俗的成績，我們不禁（ �。�。
（5）春天的臉真是（ �。�，昨天還熱得穿襯衣，今天下起了小雪來。
3、寫出下列詞語的同義詞
（1）中國隊在團體賽中失利。（ �。�
（2）她邊采竹葉，邊領(lǐng)我走，約摸半個鐘頭便到了翠竹巖畬寨。（ �。�
（3）我那平平淡淡的日記就充滿了生機。（ �。�
第三面：句式樂園
1、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
不是……而是…… 不管……總是…… 不但……而且…… 只有……才能……
雖然……但是…… 只要……就……
（1）我們（ �。┮返潞�，（ �。┻�要身體好，學(xué)習(xí)好。
（2）（ �。┣趭^好學(xué)，不怕困難的同學(xué)（ �。⿲W(xué)好文化科學(xué)知識。
（3）（ �。┦枪物L(fēng)、下雨，嚴(yán)寒、酷暑，我邊防戰(zhàn)士（ �。┤杖找挂故匦l(wèi)在祖國的邊防線上。
（4）（ �。┐蠹彝膮f(xié)力，（ �。┮欢軕�(zhàn)勝各種艱難險阻。
（5）我們（ �。┤〉昧宋拿髦嘘牭墓鈽s稱號，（ �。⿲φ找筮�有差距，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。
（6）夜晚，天空中有一顆慢慢移動，閃閃發(fā)亮的東西。這（ �。┬切�，（ ）一顆人造衛(wèi)星。
2、照樣子改寫句子。
例：它閉息凝視，一定要把老鼠等出來。它閉息凝視，非把老鼠等出來不可！
（1） 戰(zhàn)士們決心把敵人的碉堡攻破�！ �
（2） 決定要做的事，就一定要把它做好�！ �
3、把下面用問號的句子改成用句號的句子。
（1）他想：這場比賽，難道能讓祖國再次蒙受屈辱嗎？
（2）這一屆的冠軍，不屬于西多還能屬于誰？
（3）母親對我的囑咐，不正是祖國母親對我的期望嗎？
第四面：背誦天地
檢查背誦第一課第5自然段和第四課全文。
課外作業(yè)
第五面：給下面的多音字選擇正確的讀音（劃去不正確的音節(jié)）。
冠：在校運動會上，他得了跳高冠（guān guàn）軍。
在公雞的頭上長著鮮紅的冠（guān guàn）子。
卷：這份試卷（juàn juǎn）得了滿分。
狂風(fēng)卷（juàn juǎn）起大浪向岸邊涌來。
應(yīng)：我們應(yīng)（yīng yìng）當(dāng)相互幫助。
答應(yīng)（yīng yìng）別人的事，一定辦到。
挑：王大伯在挑（tiǎo tiāo）先優(yōu)良種子。
我們向二班提出了挑（tiǎo tiāo）戰(zhàn)。
第六面：能給下面這些多音字組組詞嗎？
盛（ �。ā 。 °@（ �。ā 。 〗担ā 。ā 。�
�。ā 。ā 。 。ā 。ā 。 。ā 。ā 。�
的（ �。ā 。 ≌郏ā 。ā 。 【G（ �。ā 。�
�。ā 。ā 。 。ā 。ā 。 。ā 。ā 。�
卷（ �。ā 。 ∽校ā 。ā 。 ∪Γā 。ā 。�
( )（ �。� （ �。ā 。 。ā 。ā 。�
�。ā 。ā 。 『龋ā 。ā 。 ∩ⅲā 。� ）
�。ā 。ā 。 。ā 。ā 。 。ā 。ā 。�
第七面：比比組詞
浴（ �。 〔殻ā 。 ″\（ �。 〔ā 。�
峪（ �。 冢ā 。 【d（ �。 〔ā 。�
梢（ �。 ∠酰ā 。 〈ā 。 ≡裕ā 。�
稍（ �。 ∠ā 。 《耍ā 。 〔茫ā 。�
第八面：抄寫并聽寫自己在一、二單元中易錯的字詞。
第二課時：閱讀掃雷
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
１、 復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)課文的要求。
２、 復(fù)習(xí)抓住重點詞句深入理解短文的方法。完成相差練習(xí)。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
一、 .課件出示一戰(zhàn)地灌木叢生的景象，然后打出“閱讀掃雷”。讓孩子們說說這節(jié)課的要做些什么。
二、 復(fù)習(xí)第一、二單元的學(xué)習(xí)提示，老師幫助鞏固學(xué)習(xí)方法。然后開始練習(xí)。
第一關(guān)：課內(nèi)片段(一)
隨著知識的增長，我和班上一些同學(xué)一樣，強烈地愛上了寫日記。在萬物復(fù)蘇的季節(jié)，您帶著我們到野外去找春天。我們( )著小鳥的歡叫，( )著小草的芳香，( )著陽光的溫暖，當(dāng)然也帶回了寫日記的靈感。您帶領(lǐng)我們飼養(yǎng)的那對雪白的長毛兔，它們也不止一次地成為我日記中的主人公。老師，您真像童話中的仙子，您這兒一指，那兒一點，我那平平淡淡的日記就充滿了生機。日記中長出了小草，開出了小花，小魚兒在里面歡快地游。日記中有我為小鳥出世發(fā)出的笑聲，也有我因小兔的死流下的淚……
一、“您帶我們到野外去找春天”，找出文中具體描寫“找春天”的句子。(用“～”劃出)
二、“充滿了生機的日記”課文是這樣的描述的：
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