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動(dòng)物過冬教案設(shè)計(jì)
動(dòng)物過冬教案設(shè)計(jì)
一、情境導(dǎo)入
1、噓,小朋友,現(xiàn)在教室里一點(diǎn)聲音都沒有,你能用一句話來描述一下現(xiàn)在教室里的氣氛嗎?
(生:教室里非常安靜; 教室里安靜極了; 教室里靜悄悄的,一點(diǎn)聲音也沒有……)(師評(píng):你表達(dá)得恰當(dāng)極了; 你比喻得真生動(dòng)。)
2、現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友打開語。文書33課《動(dòng)物過冬》,快速找找,課文里說什么地方靜悄悄的?(樹林里)
二、學(xué)習(xí)第一段
1、是呀,有一天,一只小螞蟻肚子餓了,來到樹林里找吃的,樹林里變了樣,滿地是落葉,四周靜悄悄的。(出示圖片)
2、請(qǐng)你讀讀這句話。(出示第二句話)
說說你讀懂了什么?
。ㄉ簼M地是落葉說明現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入初冬了;動(dòng)物們都不見了……)
。◣熢u(píng):你真會(huì)思考; 你的理解能力真強(qiáng))
3、可是,“我”兩個(gè)月前來這里的時(shí)候,可不是這樣的呀。
。ǔ鍪鞠奶靾D)我們看,誰來說說那時(shí)侯樹林里怎么樣呢?
。◣熢u(píng):哦,多么生機(jī)勃勃呀; 多熱鬧的樹林呀)
4、(返回冬天圖)如今,樹林里卻靜悄悄的,你有疑問嗎?(生:朋友們都到哪兒去了呢?)
你和小螞蟻想到一塊兒去了。(出示第三句話)
5、讓我們帶著疑問一起讀這句話好嗎?(齊讀)
三、學(xué)習(xí)第二段
1、小螞蟻帶著奇怪的心情,繼續(xù)向前走,走著走著,咦?剛才還是靜悄悄的一片,現(xiàn)在一下子不知從哪兒發(fā)出的聲音(。課件演示)課文用了哪個(gè)詞連接?(忽然)
2、小螞蟻抬頭一看,原來是——?(是啄木鳥正在給一棵大樹治。
3、小螞蟻正納悶著呢,正想找個(gè)人問問,解開剛才心中的疑團(tuán)。我們來聽聽他們之間的對(duì)話,邊聽邊想,他們進(jìn)行了幾次對(duì)話?
(。課件演示)
他們進(jìn)行了幾次對(duì)話?(2次)
請(qǐng)同桌小朋友合作,分角色來讀讀小螞蟻和啄木鳥之間的對(duì)話,邊讀邊體會(huì)你讀懂了什么?
A、哪一組來讀讀他們的第一次對(duì)話(出示句子)
你們讀懂了什么?(生:小螞蟻很有禮貌; 小螞蟻很奇怪; 從啄木鳥的話中讀懂了黃鶯、燕子到南方去過冬……)
(師評(píng):你真行; 老師真欣賞你; 你真聰明)
再請(qǐng)幾組來讀讀。
師小結(jié):是呀,像黃鶯、燕子那樣到南方去過冬,明年春天再回來,這樣的鳥,我們稱它們?yōu)椤昂蝤B”。
。ò鍟狐S鶯、燕子 到南方過冬 候鳥)
B、誰愿意來讀讀第2次對(duì)話(出示句子)
你們讀懂了什么?(生:啄木鳥不怕冷,不到南方過冬,它繼續(xù)留在樹林里給大樹治。
再請(qǐng)幾組讀讀。(師評(píng):多勇敢的啄木鳥呀; 你是一只多么富有責(zé)任心的大樹呀)
師小結(jié):像啄木鳥那樣不怕冷,不到南方去過冬,留下來繼續(xù)在樹林里消滅害蟲,我們把它稱為“留鳥”。
。ò鍟翰慌吕 留在樹林里消滅害蟲 留鳥)
5、讓我們一起再來讀讀小螞蟻和啄木鳥之間的對(duì)話,老師讀旁白,女同學(xué)扮演小螞蟻,男同學(xué)扮演啄木鳥。
四、學(xué)習(xí)第三段
1、小螞蟻的疑團(tuán)總算解開了,他不知不覺來到了池塘邊,看見一只青蛙正在挖洞。(出示圖片)
2、哎呀,真奇怪,這么冷的天,青蛙忙著挖什么洞呀?于是,小螞蟻問:
師;青蛙,你為什么挖洞呀?(師指著某一個(gè)學(xué)生問,多問幾個(gè))
生:我要冬眠了。整個(gè)冬天……
師:青蛙,什么叫冬眠呀?
生:冬眠就是整個(gè)冬天,我們青蛙都睡在洞里,不吃不動(dòng),要到明年春天再出來。(出示這句話)
師:對(duì)呀,在漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬,在不容易找到食物的季節(jié)里,冬眠是動(dòng)物不吃不動(dòng),減少精力消耗的一種生理現(xiàn)象。(看錄象)
。ò鍟呵嗤 冬眠 睡在洞里 不吃不動(dòng))
師:青蛙哥哥,你慢慢挖吧,我們明年春天再見!
3、好,讓我們?cè)賮矸纸巧首x這一段,老師讀旁白,女同學(xué)繼續(xù)扮演小螞蟻,男同學(xué)扮演小青蛙。
五、學(xué)習(xí)第四段
1、哎,朋友們有的到南方去過冬了,有的不怕冷,繼續(xù)留在樹林里消滅害蟲,還有的要冬眠了,而我怎么辦呢?(出示圖片)
2、你們說,小螞蟻該怎么辦呢?(準(zhǔn)備過冬的糧食)
(板書:小螞蟻 準(zhǔn)備糧食)
那小螞蟻的家在哪兒?
它的糧食是什么?
它在洞里過冬,那他與青蛙一樣嗎?
。◣熢u(píng):你的課外知識(shí)真豐富,看來你平時(shí)很愛看課外書是嗎?)
六、總結(jié)
小朋友,動(dòng)物過冬的方式真是各不相同,有的到溫暖的南方去過冬,有的不怕冷,留下來繼續(xù)工作,有的要冬眠,還有的準(zhǔn)備些糧食,在洞里過冬。
。ò鍟哼B線 動(dòng)物過冬)
今天老師還給大家?guī)硪皇變焊,我們一起來念念?/p>
出示:
冬天到,雪花飄, 小青蛙,要冬眠,
黃鶯、燕子南方住。 睡在洞里香又甜。
啄木鳥,不怕冷, 小螞蟻,急匆匆,
消滅害蟲保樹林。 準(zhǔn)備糧食過寒冬。
七、拓展知識(shí)
1、小朋友,課前,老師要小朋友去搜集資料,找找還有其他動(dòng)物是怎么過冬的,你能來說說嗎?
2、學(xué)課文講:(出示句式)
小螞蟻來到( ),看見( )。小螞蟻問:“( )?”( )說:“( )!
3、小朋友,大自然有許多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),像課文中這樣的小故事,我們說也說不完,你還想知道其他有關(guān)動(dòng)物知識(shí)的話,老師可以推薦你幾本好書,你們可以從那里獲得更多的知識(shí):《動(dòng)腦筋爺爺》、《少年科學(xué)》、《有趣的動(dòng)物》、《中國(guó)動(dòng)物故事集》、《十萬個(gè)為什么》。
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