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《小手帕》優(yōu)秀教案
《小手帕》優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、能學(xué)唱《洗手絹》，并感受勞動(dòng)過(guò)程的樂(lè)趣。
2、能為歌曲填詞，并培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)意識(shí)。
3、能主動(dòng)積極地參與各種表演、有信心的當(dāng)眾表演、從中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表演能力。
重點(diǎn)： 通過(guò)學(xué)唱《洗手絹》感受勞動(dòng)中的快樂(lè)。
難點(diǎn)： 通過(guò)學(xué)唱這首歌曲啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、電子琴、小手絹
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
1、師生節(jié)奏問(wèn)好。
2、聽(tīng)一聽(tīng)。
師：今天老師給大家?guī)?lái)一首非常好聽(tīng)的歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
�。úシ乓魳�(lè)）
師：歌曲聽(tīng)完了，我想知道你們是不時(shí)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子呢？你們會(huì)幫媽媽做什么呢？
生：
3 節(jié)奏聯(lián)系
師：剛才有的小朋友說(shuō)會(huì)擦桌子，會(huì)掃地，那擦桌子和掃地發(fā)出的聲音是怎么樣的呢？
生模仿（播放 ppt ）
師：讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)
�。ㄏ燃w練習(xí)，再分組合作）
二、學(xué)唱歌曲
1、聽(tīng)一聽(tīng)（初步熟悉旋律）
師：你們都是很能干的小朋友，那你們會(huì)洗手絹麻？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)明明小朋友是如何洗手絹的？
2、說(shuō)一說(shuō)
師：同學(xué)們你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？
生：太陽(yáng)、白手絹、花手絹 …… （用課件展現(xiàn)學(xué)生所說(shuō)的內(nèi)容）。
師：小朋友們所說(shuō)的和歌曲中的是不是一樣呢？請(qǐng)看歌詞。（一一出示歌詞）
3、讀一讀
首先讓學(xué)生先讀一遍。
師：你們聽(tīng)！老師怎樣讀的？
�。ń處煾娮忧俚墓�(jié)奏讀歌詞。）
師：請(qǐng)小朋友們跟著老師一邊拍拍手，一邊讀吧。
4、唱一唱
⑴、學(xué)生用“啊”來(lái)代替歌詞，跟著老師所彈的旋律唱一遍。
�、�、學(xué)生帶上歌詞再唱一遍。
師：老師覺(jué)得你們的手絹沒(méi)有洗干凈，為什么呀，沒(méi)有力氣，（出示勞動(dòng)口號(hào)），讓我們有勁的把它念出來(lái)。
�、�、引導(dǎo)學(xué)生有感情完整的唱一遍。
5、敲一敲
師：這首歌曲好聽(tīng)嗎？誰(shuí)愿意為歌曲伴奏呢？（師生合奏）
三、創(chuàng)編歌詞
編一編
小朋友看看歌詞，我們除了能幫媽媽一起洗衣服外，還能做些什么呢？（學(xué)生思考并進(jìn)行填詞）
四、小結(jié)
請(qǐng)大家起立，想一想媽媽洗手絹的動(dòng)作，我們一起來(lái)學(xué)著媽媽洗手絹吧（老師播放洗手絹這首歌，學(xué)生隨著音樂(lè)一起律動(dòng)）。
師：同學(xué)們跳得真好，洗干凈沒(méi)有�。亢�！讓我們拿著干凈的手絹到外面去曬吧�。S著音樂(lè)走出教室）
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