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《草原的早晨》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-15 01:36:14 一年級語文教案 我要投稿
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《草原的早晨》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  《草原的早晨》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

《草原的早晨》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  知識目標(biāo):學(xué)會本課生字,綠線內(nèi)的字只識不寫,認(rèn)識5個(gè)新偏旁,理解由生字組成的詞語的意思。

  能力目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀課文。初步感知課文內(nèi)容。能正確、規(guī)范地書寫生字。

  情感目標(biāo):感受草原早晨的美麗風(fēng)光和牧民們的勤勞、快樂。

  激發(fā)學(xué)生熱愛大草原,熱愛大自然的感情。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):有感情地朗讀課文、背誦課文。

  難點(diǎn):看圖理解詞語,啟發(fā)想象,感受草原的美麗和牧民的勤勞。

  教學(xué)用具:光盤、錄音歌曲、生字卡片。

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課

  聽!悠悠的歌聲把我們帶到了哪里?(板書:草原)(放錄音歌曲)

  今天,老師就要帶大家一起去美麗的大草原,看看那里的早晨是什么樣的。(補(bǔ)充課題:的早晨)

  齊讀課題。

  二、看圖感知

  看!(播放光盤)

  你喜歡草原嗎?你喜歡草原的早晨嗎?

  三、初讀課文

  1.那就翻開書,自己來讀讀這篇課文吧!

  2.能把課文再讀給你的好朋友聽聽嗎?

  要求:請拼音小博士幫好你的忙,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。好朋友仔細(xì)聽好,注意糾正錯(cuò)誤的字音。然后兩人再交換進(jìn)行,開始!

  3.練讀了幾遍課文,那課文有幾個(gè)自然段?用手勢來表示。

  四、細(xì)讀訓(xùn)練

  1.誰來先讀好第一自然段(指名朗讀)

  評價(jià),指導(dǎo):你讀得很流利。

  好象鞭聲還不夠響亮,誰再試試。

  黎明時(shí),草原還沒有蘇醒,是很靜很靜的。讀好:寧靜。

  眼前,你看到了怎樣的草原?讀好:鋪滿新綠。

  誰愿意當(dāng)一回牧民,甩起鞭子將草原喚醒。

  草原還沒徹底醒來,再來一遍。

  齊讀

  2.此時(shí),草原開始熱鬧起來,歡樂起來!指名讀第二自然段。

  學(xué)生評價(jià):哪些地方讀得好?哪些地方讀得還不夠?從朗讀中仿佛看到什么,聽到什么?

  誰來讀好它。誰能超過他。

  喜歡羊兒出圈,喜歡跨馬追趕的同學(xué)一起來讀吧!

  3.讓我們眺望遠(yuǎn)處。指名讀第三自然段

  草原的遠(yuǎn)處十分迷人。誰來讀。為什么這樣讀?

  悠悠的感覺讀得真棒!學(xué)他的樣子一起來讀。

  4.草原真是太美了,這樣美的地方,這樣美的課文,老師也忍不住想和你們一起讀了。

 。R讀)你覺得草原怎么樣,草原的早晨怎么樣?(學(xué)生自由發(fā)言交流)

  五、寫字教學(xué)

  小朋友把課文讀得這么棒,相信課文中的生字你也能學(xué)得很棒。

  1.認(rèn)讀生字卡片

  小火車開起來(帶拼音,去拼音)

  2.這堂課我們學(xué)習(xí)兩個(gè)生字“動、牧“

  自學(xué)筆順表,掌握筆順。學(xué)生書空筆順。

  自己分析字型結(jié)構(gòu),左右等寬。結(jié)合學(xué)習(xí)新偏旁。

  學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫。注意寫字姿勢。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)檢查

  1. 出示生字詞:

  草原打破新綠無邊牧民遠(yuǎn)處飄動

  2. 指名認(rèn)讀,介紹自己是怎樣記住這些生字的。

  二、背誦指導(dǎo)

  1. 各自朗讀課文,準(zhǔn)備口頭填空練習(xí)

 。1)()的(),打破了()。()的草原醒來了。

 。2)()羊兒()圈門,()奔向()。牧民們(),追趕那()。

  (3)()羊兒像()在飄動,藍(lán)天下回蕩著()。

  2. 結(jié)合口頭填空,理清文章結(jié)構(gòu)。

  3. 讀了課文,我們又懂得了什么?

  4. 練習(xí)背誦。

  三、寫字指導(dǎo)

  1. 出示生字:無打處民原新

  2. 指名認(rèn)讀。

  3. 仔細(xì)看光盤上生字書寫筆順,比較每個(gè)生字的結(jié)構(gòu)安排。

  指導(dǎo):“無、民”都是獨(dú)體字!盁o”最后一筆是豎彎鉤,沿豎中線往下寫,“民”的最后一筆是斜鉤,幅度較大。

  “處、原”是半包圍結(jié)構(gòu)。“處”第三筆是平撇,“原”里面是“白、小”。

  四、作業(yè)

  1. 練習(xí)描紅。

  2. 各自練習(xí)書寫生字,覺得難寫難記的多寫幾遍,直到自己滿意為止。

  3. 背誦課文。

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