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《操場上》教學(xué)設(shè)計

時間:2022-08-15 01:36:05 一年級語文教案 我要投稿

《操場上》教學(xué)設(shè)計

  《操場上》教學(xué)設(shè)計

《操場上》教學(xué)設(shè)計

  一、教學(xué)要求

  1、認(rèn)識14個字,會寫“八、人、大、天”4個字。認(rèn)識5個偏旁“王、足、口、人”。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  3、激發(fā)學(xué)生堅持參加體育鍛煉的興趣。

  二、教學(xué)重難點

  認(rèn)字識字。

  三、課時劃分

  兩課時

  四、教學(xué)設(shè)計

  第一課時

  一、興趣導(dǎo)入

  1、出示一些課間活動所需的器材,如繩子、毽子、籃球、皮球、足球、沙包等。

  2、小組討論:你們認(rèn)識這些東西嗎?用它們可以開展哪些體育活動?

  3、全班交流。(根據(jù)回答出示課文中的詞語)

  4、看圖,說說課間還可以開展哪些活動?(在圖上找出學(xué)生沒說到的項目出示相關(guān)詞語。)

  二、 反復(fù)引導(dǎo),認(rèn)識詞語。

  1、教師引導(dǎo)談話:小朋友們,你們都認(rèn)識了這些課間活動了嗎?能借助拼音大聲朗讀出它們的名稱嗎?(要求讀準(zhǔn)字音)

  2、同桌合作,借助拼音認(rèn)讀。

  3、反饋交流

 。1) 談話:誰能把自己喜歡的一項活動大聲地讀給全班聽。

 。2) 根據(jù)學(xué)生回答,出示相應(yīng)的漢字及圖片。

  4、找出詞語中的生字多讀幾遍。

  5、齊讀詞語。

  三、師生合作,學(xué)習(xí)詞語中的生字

  1、認(rèn)讀詞語中的9個生字。

  2、復(fù)習(xí)“扌”,說說學(xué)過的帶“扌”的字。

  3、找一找生詞中帶“扌”的字,說說你怎樣記住它。

  4、小組討論:為什么這些字都是帶“扌”?(都是指手的動作)5、學(xué)習(xí)“足”和“球”,認(rèn)識“足字旁”,認(rèn)識“王字旁”,并說說是怎么記住它們?

  6、找一找生詞中帶足字旁的字,說說你是怎樣記住它們的?

  7、小組討論:為什么這些字都有“足字旁”?(都是指哪的動作?)

  四、鞏固練習(xí)

  1、 連一連,讀一讀。

  打   拍    跳    踢

  氣球   皮球   排球    足球   地球

  2、 分類游戲。

  把六組詞打亂,用找朋友的方法分成手部和足部運動兩類。

  五、學(xué)習(xí)書寫

  1、 指導(dǎo)寫好兩種撇的筆畫。

  2、 比較“八”和“人”的異同。

  相同之處:都是撇低捺高。

  不同之處:“八”起筆分開,“人”起筆連捺。

  3、“人”與“個”比較,注意撇捺交接的不同。

  4、教師范寫,指導(dǎo)書寫時要注意撇捺張開的角度要大,底部要平,保證字體的端正。

  5、學(xué)生描紅練寫。教師看視,相機指導(dǎo)。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)鞏固

  1、 開火車讀詞卡。

  2、 用“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”口頭組詞。

  二學(xué)習(xí)兒歌

  1、自讀兒歌,注意讀準(zhǔn)字音。(后鼻音“鈴、聲、響、場、上!保2、檢查兒歌讀音,同桌經(jīng)檢。

  3、 小組賽讀,比一比誰讀得準(zhǔn)確、響亮、流利。

 。1)自學(xué)兒歌中的5個生字。

  (2)自讀兒歌,找出兒歌中的生字,說說怎么記住它們?

 。3)小組討論,用熟字加偏旁的識字法。

  (4)檢查交流生字學(xué)習(xí)情況。響—學(xué)習(xí)偏旁“口”課—讠+果,學(xué)習(xí)熟字加偏旁的識字法,學(xué)習(xí)偏旁“讠”。真—注意“八”與“入”的不同。身—與“真”的上半部進行比較。體—亻+本,學(xué)習(xí)偏旁“亻”

  (5)用生字口頭組詞。

 。6)說說帶“足、口、亻、讠、扌”的字。

  4、指導(dǎo)朗讀兒歌,讀出歡快的心情,第二句要自然停頓。

  小組讀——個別讀——評議——集體讀

  5、指導(dǎo)背誦。

 。1)小組背誦,小組討論如何又快又好地背誦這首兒歌。

 。2)小組交流。

 。3)集體背,個別背。

  三、擴展活動

  課后讀讀畫畫:

  1、學(xué)生自讀詞語。

  2、從中選出自己喜愛的活動,涂上喜歡的顏色。(如果書上沒有可以自己補上)

  3、小組交流,互讀互說,向小組介紹自己喜歡的活動的玩法。四、學(xué)習(xí)書寫“大”和“天”

  1、比一比,說一說。

  “大”加一筆是“天”,“天”少一筆是“大”。

  “人”加一筆是“大”,人加兩筆是 “天”。

  2、仔細(xì)觀察大和天的撇筆,與八人的撇筆不同,要先直下,赤了橫以后向左下格撇出,帶有弧度,一撇中有頭、有肚、有尾,不可粗細(xì)一樣。

  3、在書上的田字格中描一描。

  4、教師范寫。

  5、學(xué)生練寫,教師巡視。

  6、展示學(xué)生作業(yè),針對性進行講評。

  7、用“八”、“入”、“大”、“天”組詞。

 

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