《拔苗助長(zhǎng)》
《拔苗助長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)本課生字,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生懂得光有美好的愿望是不夠的,還要有好的措施。
3.能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程:
一、師生談話,揭示課題
同學(xué)們,平時(shí)爸爸媽媽可能給你講過(guò)不少寓言故事,這些故事很有趣,也很有意義。是嗎?今天,老師和大家再來(lái)學(xué)習(xí)一篇寓言故事。故事的名字叫《拔苗助長(zhǎng)》。同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí),老師希望你也能把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng),有信心嗎?
二、初讀課文,整體感知課文內(nèi)容
1.學(xué)生自讀課文,把不認(rèn)識(shí)的字和難讀的句子作好標(biāo)記。
2.教師范讀課文。讓學(xué)生特別注意自己不認(rèn)識(shí)的字和難讀的句子。
3.學(xué)生自由朗讀課文。(可以自己讀,也可以同桌一塊讀,還可以四人一組“開(kāi)火車(chē)”讀。)
三、借卡認(rèn)識(shí)生字
。ㄒ唬┏鍪旧挚ㄆ,采用以下方法認(rèn)識(shí)生字。
1.拆分法記憶生字:苗=艸+田 終=纟+冬 疲=疒+皮 枯=木+古
2.小組合作學(xué)習(xí)生字:助、拔、總、盡、累、死
3.集體認(rèn)讀“非!币辉~,用“非!币辉~造句,理解其含義。
4.自己學(xué)習(xí)“于”、“力”。
(二)游戲鞏固生字。
四、細(xì)讀課文,理解課文內(nèi)容
。ㄒ唬┲笇(dǎo)學(xué)生讀課文。(質(zhì)疑)
。ǘ⿴熒涣鲉(wèn)題,深入理解課文內(nèi)容。
1.故事中,種田人的愿望是什么?(他希望自己田里的秧苗快快長(zhǎng)高)
2.他采取了什么辦法讓秧苗長(zhǎng)高?(拔苗)結(jié)果怎樣?(枯死)
3.種田的人愿望很好,但是他錯(cuò)在哪里?(聯(lián)系莊稼的生長(zhǎng)過(guò)程展開(kāi)討論)
4.種田人要想實(shí)現(xiàn)自己的愿望,可采用什么辦法?你能替種田人想個(gè)辦法嗎?(聯(lián)系自己種種子的體會(huì)來(lái)談)
5.這則寓言故事告訴我們什么道理?(急于求成,方法不對(duì),反而壞事)
五、課堂.總結(jié)。這篇課文寫(xiě)了一個(gè)自作聰明的農(nóng)夫,為了讓自己田里的秧苗快快長(zhǎng)高,竟干出了拔苗助長(zhǎng)這樣愚蠢的事。違反事物的發(fā)展規(guī)律,好心反而辦了壞事。其實(shí),在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,類(lèi)似拔苗助長(zhǎng)的事例也不少,這就提醒我們,決不要做“拔苗助長(zhǎng)”的蠢事。
六、布置作業(yè)。課后多讀一些寓言小故事,看能明白些什么。
>《拔苗助長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
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