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3《鄧小平爺爺植樹(shù)》 之二
“1979年，那是一個(gè)春天。有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一圈�！睆哪菚r(shí)起，祖國(guó)邁開(kāi)了改革開(kāi)放的步伐，展開(kāi)了現(xiàn)代化建設(shè)的新畫(huà)卷，走進(jìn)了萬(wàn)象更新的春天。這位老人的‘春天的故事“，傳遍了長(zhǎng)城內(nèi)外、大江南北。
課文描述的是1985年3月12日，鄧小平爺爺在天壇公園親手栽種松柏的情景和“小平樹(shù)”成了天壇公園的一道風(fēng)景。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)“鄧”、“植”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“爺”、“節(jié)”等6個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文，體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。
3、初步了解植樹(shù)的意義，有植樹(shù)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字；正確流利地朗讀課文。
2、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“齡、栽”；文中長(zhǎng)句的朗讀。
四、課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題
1、春天來(lái)了，柳樹(shù)醒了，桃花紅了。這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是植樹(shù)的好日子�！�
2、簡(jiǎn)單介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷。
3、1985年的植樹(shù)節(jié)，是個(gè)令人難忘的日子。為什么呢?請(qǐng)自由讀課文《鄧小平爺爺植樹(shù)》。
自主預(yù)習(xí)，認(rèn)讀生字
1、自由讀課文，借助拼音讀通課文，讀準(zhǔn)生字字音，了解課文大意。．
�。ń處熝惨�，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生適當(dāng)點(diǎn)撥。）
2、同桌互查：生字認(rèn)識(shí)沒(méi)有，課文能否讀通。沒(méi)讀通的句子請(qǐng)同學(xué)幫忙。
3、請(qǐng)“小老師”組織同學(xué)們“開(kāi)火車(chē)”抽查生字認(rèn)讀和課文朗讀情況，注意正音。
朗讀感悟，展示交流
1、出示討論題：
A、你知道鄧小平爺爺哪些情況?
B、哪些句子是寫(xiě)鄧小平爺爺植樹(shù)的?（找出有關(guān)句子，并多讀幾次）你覺(jué)得鄧小平爺爺是個(gè)怎樣的人?
C、組內(nèi)交流展示：
討論老師出示的問(wèn)題，理出組內(nèi)解決不了的疑問(wèn)。
3、全班交流反饋：
A、回答剛才提出的問(wèn)題。
B、抓住文中的長(zhǎng)句子及關(guān)鍵詞句進(jìn)行品讀。
（1）只見(jiàn)他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹(shù)坑，額頭已經(jīng)布滿(mǎn)汗珠，仍不肯休息。
�。�2）鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗，小心地移入樹(shù)坑，又揮鍬填了幾鍬土。
�。�3）他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺(jué)得不很直，連聲說(shuō)：“不行，不行!”又走上前把樹(shù)苗扶正。
復(fù)習(xí)鞏固字詞
1、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀不帶拼音的生字詞，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生記“齡、栽”。
2、讀生字與其它字組成的詞語(yǔ)：
姓鄧節(jié)日歲數(shù)年齡經(jīng)過(guò)消息站著扶著親人行動(dòng)
第二課時(shí)
復(fù)習(xí)字詞
1、出示帶有生字的句子，指名讀。教師了解學(xué)生讀長(zhǎng)句子的情況，及認(rèn)讀生字的情況。
2、讀生字，給生字?jǐn)U詞。
3、小組互幫互助，牢記生字。
你還有哪些字不太認(rèn)識(shí)嗎?快和小組同學(xué)交流交流，看看別人有什么好辦法記住生字。
朗讀質(zhì)疑
1、自由讀全文，把不懂的地方畫(huà)出來(lái)。
2、小組內(nèi)提出不懂的詞句或問(wèn)題，互助解決。
3、全班討論交流各小組沒(méi)有解決的問(wèn)題。
4、齊讀課文。
寫(xiě)字指導(dǎo)
1、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察田字格中的范字。
2、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)在田字格中演示生字的書(shū)寫(xiě)。教師相機(jī)示范，重點(diǎn)指導(dǎo)雙人旁的寫(xiě)法。
3、學(xué)生獨(dú)立描紅、臨寫(xiě)。
4、展示寫(xiě)得好的學(xué)生的作品。
拓展延伸
到植樹(shù)節(jié)那天和家長(zhǎng)一起種一棵小樹(shù)，定期為它澆水，并作觀(guān)察記錄。
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