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《學步》的教案
《學步》的教案
一、激趣導入
1、師敘述:時光飛逝,轉眼同學們就要小學畢業(yè)了,回顧這6年的生活,使我們難以忘懷。今天讓我們一同回到牙牙學語,蹣跚學步的時候吧!
2、齊讀課題。
二、了解作者
1、簡介文體特點
這是著名作家趙麗宏寫的散文,作者用第一人稱對人說話的寫作方法,文中采用第二人稱的稱呼。
2、簡介作者
趙麗宏:著名詩人、散文家,中國作家協(xié)會會員。代表作有《雨中》《雨中的鴿子》《學步》等。作品曾數(shù)十次獲獎,《詩魂》獲新時期全國優(yōu)秀散文集獎。
三、安排任務,自主學習。
1、出示學習任務
、偕衷~學習
要求:正確認讀、書寫生字詞,理解部分詞語意思。
、谡n文內(nèi)容學習
要求:正確、流利地朗讀課文,試給課文分段,概括課文段意。 ③質疑解惑
要求:提出不懂的問題,整理歸納后小組內(nèi)討論解決。
2、開展自主學習:
、俑餍〗M選擇學習內(nèi)容,明確學習重點。
、谛〗M自主學習,相互交流。
③教師巡視,點撥引導。
四、反饋匯報,展示成果。
1、各小組組長介紹學習方法并匯報學習情況。
2、各小組展示學習成果。
3、教師相應地及時作出評價,肯定優(yōu)點,表揚激勵。
五、課堂總結
六、布置作業(yè):
練習有感情地朗讀課文。
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