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《手捧空花盆的孩子》教案

時(shí)間:2022-08-15 01:09:01 一年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿

《手捧空花盆的孩子》教案

  《手捧空花盆的孩子》教案

《手捧空花盆的孩子》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確認(rèn)讀14個(gè)生字

  2、能正確、流利、有感情的朗讀課文,理解故事的內(nèi)容及寓意。

  3、通過(guò)閱讀懂得,誠(chéng)實(shí)是一種美德,愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  認(rèn)讀14個(gè)生字,有感情的朗讀課文

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、多媒體。課件

  2、學(xué)生預(yù)習(xí)課文

  課時(shí)安排:兩課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  教學(xué)

  環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

  激趣

  導(dǎo)入

  1、情境引入

  2、板書(shū)課題齊讀課題創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  初讀課文 隨文識(shí)字

  1、指導(dǎo)讀書(shū),提示讀書(shū)要求

  2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合字的特點(diǎn)用不同的方法識(shí)字

  3、指導(dǎo)讀通順課文

  1、自讀課文,讀準(zhǔn)字音

  2、提出認(rèn)讀過(guò)程中較難的字全班交流好辦法幫助識(shí)字

  3、同桌互相指認(rèn)生字,互相教讀。

  4、當(dāng)小老師讀生字

  5、游戲:“花盆蹦字”

  6、四人小組內(nèi)接讀

  7、指名各小組匯報(bào)讀課文體現(xiàn)自主合作及獨(dú)立識(shí)字能力

  細(xì)節(jié)探究 朗讀感悟 重點(diǎn)段落 引導(dǎo)體會(huì) 感悟、朗讀好重點(diǎn)段落

  第三段用“有的說(shuō),有的說(shuō)有的說(shuō)”句式

  引導(dǎo)想象孩子們?cè)谧h論什么?

  第四段引導(dǎo)想象國(guó)王在想什么?手捧空花盆的孩又在想什么?

  第五段引導(dǎo)讀好3個(gè)“!”號(hào)的句子體會(huì)感悟朗讀想象說(shuō)話豐富故事內(nèi)容培養(yǎng)邊讀邊想象的能力

  小組合作講故事指導(dǎo)、評(píng)價(jià)1、小組合作再講故事

  指名講培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述故事大意和精彩情節(jié)的能力。

  總結(jié)相機(jī)引導(dǎo)理解課文的寓意談?wù)剬?duì)小男孩和國(guó)王的看法?通過(guò)談話理解寓意

  附:板書(shū)設(shè)計(jì):

  誠(chéng)實(shí)

  手捧空花盆的孩子

  第二課時(shí)(略案)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、鞏固認(rèn)讀14個(gè)生字。

  2、學(xué)會(huì)要求掌握的7個(gè)生字及生詞。

  3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。

  4、繼續(xù)開(kāi)故事會(huì)。

  教學(xué)重難點(diǎn):指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

  課前準(zhǔn)備:

  1、生字卡、田字格卡

  2、練講好故事

  教學(xué)安排:

  一、回顧全文,有感情地朗讀。

  二、復(fù)習(xí)生字

  1、利用生字卡讀生字

  2、生字開(kāi)花組詞游戲

  三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

  重點(diǎn)指導(dǎo):左右結(jié)構(gòu)的字“澆”

  左右結(jié)構(gòu)的字“挑”

  四、開(kāi)故事會(huì)

  1、自由交流故事

  2、評(píng)出故事大王

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