《古朗月行》

　教學(xué)要求
　　　1．學(xué)會(huì)6個(gè)生字。認(rèn)識(shí)5個(gè)字。
　　　2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　學(xué)會(huì)本課生字。朗讀、背誦課文。
　　課前準(zhǔn)備
　　1．布置學(xué)生觀察月亮。
　　2．本課生字卡片，月亮的圖片，朗讀課文的錄音帶。
　　教學(xué)時(shí)間　2課時(shí)。
　　教學(xué)過(guò)程

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課
　　　1．背誦李白的詩(shī)《靜夜思》。（先指名背誦，再全班背誦。）
　　　2．揭示課題。板書(shū)：3　古朗月行。認(rèn)讀課題中的生字。注意讀準(zhǔn)兩個(gè)后鼻韻母的字。
　　　3．介紹作者：這首詩(shī)也是李白寫(xiě)的。
　　二、觀察圖畫(huà)，范讀課文。
　　　1．出示掛圖。聯(lián)系課前觀察，說(shuō)一說(shuō)：圖上的月亮是什么形狀的？像什么？
　　　2．范讀課文。聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)人是怎么說(shuō)圓月的。
　　三、自學(xué)課文（教師巡回并指導(dǎo)）
　　　　要求：
　　　1．借助漢語(yǔ)拼音反復(fù)讀課文3遍。
　　　2．用不同的符號(hào)畫(huà)出詩(shī)中要掌握的6個(gè)生字和要認(rèn)識(shí)的5個(gè)字，讀準(zhǔn)字音。　
　　四、讀詩(shī)句，學(xué)生字
　　　1．檢查古詩(shī)朗讀情況。（指3－4名不同層次學(xué)生讀）
　　　2．認(rèn)讀“時(shí)”、“識(shí)”這兩個(gè)讀音相同的生字，區(qū)別字義。
　　　 　齊讀第一行詩(shī)：小時(shí)／不識(shí)／月，
　　　3．詩(shī)人把月亮叫作什么？（齊讀第三行）
　　　 　教師解釋“白玉”（可制作裝飾品的礦石,或用實(shí)物舉例）。
　　　 　認(rèn)讀“作”。（平舌音。作業(yè)的“作”就是這個(gè)字。）
　　　 　指導(dǎo)讀：他以為月亮是白玉盤(pán)呢，多有趣�。“褍尚性�(shī)句連起來(lái)讀�！�…，呼作／白玉／盤(pán)。
　　　4．除此之外，他還把月亮看成什么了？（讀第三行）指導(dǎo)：又疑瑤臺(tái)鏡。認(rèn)讀“臺(tái)”　　5．這瑤臺(tái)鏡應(yīng)該放在桌子上、梳妝臺(tái)上，詩(shī)中說(shuō)它怎么了？（讀第四行。）指導(dǎo)：飛在／碧云／端。
　　五、朗讀、背誦課文
　　　　同學(xué)們雖然都認(rèn)識(shí)月亮，但在觀月時(shí)也有許多想象，越看越覺(jué)得月亮美麗、可愛(ài)。能把你的心情在讀中表達(dá)出來(lái)嗎？請(qǐng)聽(tīng)錄音朗讀。
　　　1．反復(fù)朗讀課文（先學(xué)生自由讀，再指名讀）
　　　2．背誦課文。（背誦時(shí)仍要注意節(jié)奏。）
　　六、識(shí)字、寫(xiě)字指導(dǎo)
　　　　以學(xué)生識(shí)記為主，教師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，重點(diǎn)指導(dǎo)“彳”的寫(xiě)法。
　　　　古：“枯”的右半部分。組詞鞏固：古詩(shī)、古代。
　　　　行：左邊是雙人旁，上撇短，下撇長(zhǎng)。右邊比左邊低一些。組詞鞏固：自行車(chē)、行人、行不行。
　　　　時(shí)：日字旁加個(gè)“寸”�！皶r(shí)”與太陽(yáng)有關(guān)。如：時(shí)間、時(shí)候、時(shí)光。
　　　　識(shí)：言字旁加個(gè)“只”。組詞：認(rèn)識(shí)、知識(shí)、識(shí)字。
　　　　作：作業(yè)、工作、作用的“作”都與“人”有關(guān)，所以這個(gè)字是單人旁。右邊是“竹”的左半邊再加兩短橫。
　　　　臺(tái)：上半部分要寫(xiě)得比“口”寬些。組詞：講臺(tái)、臺(tái)球、上臺(tái)。
　　七、抄寫(xiě)生字（課后練習(xí)2）

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)生字
　　　1．認(rèn)讀生字。（開(kāi)火車(chē)讀，反復(fù)兩遍。）
　　　2．比一比，讀一讀。（完成課后練習(xí)3）
　　 　　指名讀，說(shuō)出每組字形上的聯(lián)系，讀音的差別，通過(guò)詞語(yǔ)區(qū)別字義。
　　　3．讀拼音寫(xiě)漢字。（略)
　　二、認(rèn)讀要求認(rèn)識(shí)的生字
　　　1．讀古詩(shī)，畫(huà)出課文中要求認(rèn)識(shí)的字。
　　　2．讀一讀，記住它們的讀音。
　　　3．認(rèn)讀：朗　　呼　　疑　　鏡　　碧
　　　4．去掉拼音，開(kāi)火車(chē)讀。
　　三、背誦課文
　　四、鞏固練習(xí)
　　　1．完成課后練習(xí)4。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的月亮是什么樣兒的，然后要求學(xué)生如實(shí)畫(huà)下來(lái)。
　　　2．每評(píng)一幅畫(huà)得好的，貼到黑板上展覽。
　　　3．用“月亮”練習(xí)說(shuō)話。
　　　 　聯(lián)系《小小的船》，把句子“月亮___________�！毖a(bǔ)充完整。內(nèi)容不加限制，可從形狀、顏色、位置、運(yùn)動(dòng)等多角度說(shuō)，學(xué)生想說(shuō)什么說(shuō)就說(shuō)什么，鼓勵(lì)學(xué)生要和別人說(shuō)的不同。注意說(shuō)話時(shí)語(yǔ)句完整、通順。

《古朗月行》由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.gymyzhishaji.com搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!

【《古朗月行》】相關(guān)文章：

古巷的作文05-22

古梨園作文11-06

古氣息作文11-13

朗園之秋作文08-19

牛朗織女的詩(shī)歌07-24

古樹(shù)優(yōu)秀作文08-30

古勞水鄉(xiāng)作文05-10

古鄉(xiāng)古韻作文05-05

憶古優(yōu)秀作文03-18

那古巷作文04-25