- 識字學(xué)詞學(xué)句(二)2 教學(xué)示例 推薦度：
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《識字學(xué)詞學(xué)句（二）２》
教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會本課10個生字，掌握“天文學(xué)家、醫(yī)生、海軍、戰(zhàn)士、眼睛、可以、海面”等詞語。認(rèn)識“顯、微、潛、遙、極、艇”6個字。
2．正確、流利地朗讀短文。
3．知道短文中的“眼睛”分別指什么，它們各有什么用處。
4．認(rèn)識引號。
教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入新課
我們每個人都有一雙明亮的眼睛，誰來說說我們的眼睛有什么作用？
今天我們要通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識三種特殊的眼睛。
二、指導(dǎo)看圖
1．出示.課件1：圖上有許多什么？科學(xué)家要觀察它們，用什么呢？
再看左圖：科學(xué)家用的這架儀器叫什么？它是什么樣的？與我們看見過的普通望遠(yuǎn)鏡有什么不同？
2．出示.課件2：圖上畫的是誰？在干什么？他用的儀器是什么？（顯微鏡）在哪兒見過？
3．出示.課件3：圖上畫的是什么？潛水艇在哪航行？（潛水艇是能在水面和水下航行的一種軍艦。）海軍叔叔在潛水艇里隱蔽在水下，他通過什么觀察海面的情況呢？你能找到潛望鏡嗎？
三、自讀短文
1．自由讀，做到讀音正確，語句連貫。
2．標(biāo)出自然段。
3．檢查自讀情況。
四、學(xué)習(xí)短文
1．學(xué)習(xí)第一段。
�。�1）讀第一段，看看有幾句話，每句說了什么？
�。�2）議答。
�、倏磮D說說望遠(yuǎn)鏡是誰的“眼睛”？
理解“天文學(xué)家”：專門研究太陽、月亮、星星等天體在宇宙間分布、運行等現(xiàn)象的科學(xué)家。
②望遠(yuǎn)鏡能幫助天文學(xué)家看到什么？
用“可以”說一句話。
�、圻@里的眼睛為什么帶引號？認(rèn)識引號。
�。ㄓ蒙弦�，表明這不是真的眼睛，在句子中指望遠(yuǎn)鏡。）
�。�3）練習(xí)朗讀。
2．學(xué)習(xí)第二、三段。
�。�1）自讀二、三段，想想醫(yī)生、海軍戰(zhàn)士的“眼睛”指的是什么？它們有什么用處？
（2）小組討論。
（3）班內(nèi)交流。
（4）練習(xí)朗讀第二、三段。
五、.總結(jié)全文
六、指導(dǎo)朗讀
第二課時
一、檢查復(fù)習(xí)
出示卡片，認(rèn)讀生字詞。
二、分析字形，指導(dǎo)書寫
�。�1）讀課后的生字，想想自己能記住哪些字？用什么方法記的？
�。�2）交流記憶方法。
�。�3）重點指導(dǎo)。
醫(yī)：
戰(zhàn)：右邊筆順是：
�。�4）在教師的指導(dǎo)下練習(xí)書寫。
�。�5）擴(kuò)詞。
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