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我愛上學教學設計
我愛上學教學設計
一、教學目的
1、以圖畫為引子，使學生了解學校及學校生活，并且指導他們觀察畫面中人物的動作、神態(tài)，使學生初步感受教師愛的溫暖、同學們的友愛和校園生活的豐富多彩。
2、依據畫面提示，對學生進行尊師、守紀、團結友愛等方面的入學常規(guī)教育。
二、教學重點 1、讓學生對學校生活有個初步的了解。 2、進行觀察和思維訓練。
三、教學難點 使學生懂得如何遵守校紀班規(guī)，盡快適應校園生活。
四、教學方法 談話導入，聯(lián)系圖畫進行教育，創(chuàng)設情境，深化教育主題。
五、教具掛圖
六、課時安排2 課時
第一課時
一、談話導課
同學們，你們好！歡迎你們來到實驗二小，從踏入校門開始，你們就是小學生了。那么有誰知道小學生的生活與幼兒園里的小朋友的生活有什么不同？（生發(fā)表自己的看法）
那小學生的生活是怎樣的呢？（出示掛圖一）
二、觀察圖畫，理解內容
�。ㄒ唬�1、這是什么地方？都有誰？他們在做什么？提醒學生認真看圖
2、討論
�、佟㈤_學第一天，你見到老師應該說些什么？
�、�、圖上這位小同學與老師說了些什么？老師會對他說些什么？（及時點評）
3、情景練習
同學們從踏入校門的那一刻起，接觸最多的人就是老師。老師教給同學們知識，并且關心同學們成長。那么在學校生活中我們應該怎樣與老師相處呢？
�、�、請兩位同學上臺表演，一演老師、一演學生。
情景：a、在路上師生相遇如何互致問候？
b、在辦公室里、在教室里……
�、�、師生評議。
�、邸⒖偨Y
我們?yōu)槭裁匆@么做呢？
�。ǘ�1、爸爸媽媽送我們到校門口時，我們應該說些什么？
2、看圖。想一想：圖上的父子、母女正在說些什么？（讓學生根據他們的動作、神態(tài)大膽、合理地想象）
3、情景表演
�、佟⒈硌�、評議
�、�、總結：要熱愛父母、尊敬父母。
�。ㄈ�1、當你在上學、放學路上遇見同學，你會怎么辦？（情景表演）
2、評議
3、總結：同學之間要互相團結、友愛、互相幫助。當別人遇到困難的時候，應該伸出援助之手。
�。ㄋ模⒂^察遠處，畫上還有誰？他們在干什么？（打掃衛(wèi)生）
問：他們?yōu)槭裁匆驋咝l(wèi)生？不打掃衛(wèi)生會怎么樣？
總結：校園是我們共同的家，這里有教室、綠樹、紅花。作為其中的一員，我們應該愛護我們的校園環(huán)境。還要教育學生除了要打掃衛(wèi)生外，更要注重保持學校和教室的衛(wèi)生。如：不要制造垃圾，看到垃圾隨手拾起。
三、對照現(xiàn)實，熱愛校園
1、同桌互相說一說我們的校園，各地方都有些什么？
2、指名說，其他同學補充。
3、集體參觀我們的校園，熟悉環(huán)境（可讓講解較好的學生作小導游，邊走邊說）。
四、作業(yè)設計
回家動手畫一畫我們美麗、可愛的校園。并做好講解的準備。
第二課時
一、觀察圖畫，認識同學。
1、看圖，同學們在干什么？你是怎么知道的？
�。ㄗ寣W生知道新同學、老師之間相互認識可能會說些什么。）
2、讓學生說一說。教師作適當評價，指導學生說完整話，培養(yǎng)學生表達能力。
二、互相介紹
1、師生互相介紹自己。
2、同學之間互相介紹自己，讓學生把自己的優(yōu)點，特長介紹出來。
3、表演同學之間是如何相互認識的。
三、怎樣與同學相處
我們都相互認識了，我們應如何相處呢？
1、觀察圖畫，其他同學的動作、神態(tài)是怎樣的？
2、看了這些小同學，那么我們又應該怎樣相處？
3、總結：
同學之間應該相互幫助，團結友愛，今后，大家就是好朋友了，希望大家和睦相處，共同學習。
第三課時
一、談話導課
同學們，已經開學了，你們也已經轉入正式的學習生活中了。學校生活是豐富多彩的，讓我們一起去了解一下豐富的學校生活吧。
二、觀察圖畫
1、出示掛圖，仔細觀察圖中的小同學在干什么。
2、同學們根據自己的觀察說一說。教師根據學生的發(fā)言進行適時教育：習字姿勢要端正，看圖書要有秩序，和同學交流學習心得。
3、師生評議
三、總結
通過這節(jié)課我們了解了豐富多彩的學校生活，希望大家在今后的學校生活中，認真學習，掌握豐富的科學文化知識，國家的人才。
教學反思：通過這一課的學習，學生認識了學校，了解了學校，同時也愛上了學校。
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