語文 －雪娃娃

雪娃娃

知識和能力目標：

1、   學(xué)會“回、找、對、太、陽、公”六個生字，認識“又字旁”。

2、   能有表情地朗讀課文，會背誦全文。

3、   了解冰雪經(jīng)過太陽照射會融化的自然常識。

情感、態(tài)度和價值觀目標：

1、   引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣。

2、   引導(dǎo)學(xué)生懂得欣賞他人的優(yōu)點，學(xué)會評價和接受他人的評價。

學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣目標：

1、   學(xué)會通過觀察圖上的景物和細節(jié)來加深對課文的理解，讀好課文。

2、   學(xué)會用各種巧辦法記生字。

3、   養(yǎng)成課外閱讀詩文的習(xí)慣。

4、   養(yǎng)成注意積累環(huán)境識字的習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

1、   開雙軌火車復(fù)習(xí)生字讀音，注意多音字：看著家

2、   認讀雪字頭，并書空。

3、   用親切的、喜愛的語氣呼喚雪娃娃。

4、   加動作齊讀課文第1、2句話。

二、看圖學(xué)習(xí)課文

（一）第三句話。

1、   上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了丁丁上學(xué)去了，請雪娃娃看著家。丁丁放學(xué)回來之后，又發(fā)生了什么事情呢？請看圖。（出示圖畫）看圖說說誰正在干什么？學(xué)習(xí)：找（做動作體會意思及偏旁、比較“我—找”）找到娃娃了嗎？

2、   觀察丁丁的表情，你看出他的心情怎么樣？（奇怪、難過、傷心……）

3、   出示句子，自由讀。學(xué)習(xí)“回”。

4、   讀出丁丁的心情。引導(dǎo)評價。做動作。

（二）學(xué)習(xí)第三句話。

1、   有了問題丁丁會去問誰？請學(xué)生當丁丁來問問。

2、   媽媽怎么回答？出示句子，自由讀一讀，注意生字的讀音。這句話中，你又用什么辦法記住了什么生字？（注意“對”字的新偏旁——又字旁）

3、   讀出媽媽的表情，評價，齊讀，做動作�！氨А弊肿鳛榄h(huán)境識字。

4、   有什么問題嗎?討論：太陽公公怎樣抱走雪娃娃？

5、   回答，看動畫，解釋冰雪在太陽照射下會融化的道理。觀察：不光是雪娃娃融化了，還有什么也怎么樣了？

三、創(chuàng)設(shè)情境，有表情朗讀、背誦全文。

1、   學(xué)校廣播站還要招播音員，請用自己喜歡的方式朗讀課文（自由讀、兩人一起讀、表演讀等等），準備好之后來展示。

2、   熟讀成誦，表演背誦，配樂。

四、情境練習(xí)：

圣誕節(jié)到了，圣誕老人給我們帶來了好禮物，請仔細找找，找到了打開看看里面是什么？學(xué)生選擇禮物，逐一打開：

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