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識(shí)字學(xué)詞學(xué)句(二)1 教學(xué) 示例
識(shí)字學(xué)詞學(xué)句(二)1 教學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)示例
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字,掌握“獅子、狐貍、大熊貓、天鵝、美麗”等詞語。認(rèn)識(shí)“威、武、兇、猛、頑”5個(gè)字。
2.正確、流利地朗讀短文。
3.知道動(dòng)物是人類的朋友,要保護(hù)動(dòng)物。
4.認(rèn)識(shí)頓號(hào)。了解“有……有……還有……”的用法。
教學(xué)建議
教材分析
本課由6個(gè)詞和一篇短文組成。
6個(gè)詞都是動(dòng)物名稱,分類別排列。第一行,“獅子、狐貍、大熊貓”屬于獸類;第二行,“錦雞、野鴨、天鵝”屬于鳥類。
短文有3句話。先說動(dòng)物園里動(dòng)物多,根據(jù)它們的特點(diǎn),用“有……有……還有……”這一句式歸類表述;再簡(jiǎn)要說動(dòng)物和人類關(guān)系密切。
學(xué)會(huì)生字新詞是本課教學(xué)的重點(diǎn)。
教法建議
課前準(zhǔn)備
結(jié)合春游活動(dòng)組織參觀動(dòng)物園;布置學(xué)生收看電視節(jié)目《人與自然》;收集動(dòng)物圖片。
準(zhǔn)備本課生字卡片、教學(xué)掛圖,有條件的準(zhǔn)備動(dòng)物活動(dòng)的錄像帶。
識(shí)字、寫字教學(xué)
1.識(shí)字教學(xué)
教生字,注意讀準(zhǔn)翹舌音“獅”,后鼻音“猛”;“貍”單字讀‘l0”,在“狐貍”中讀輕聲。
隨生字教學(xué),認(rèn)識(shí)犭(反犬旁)、鳥(鳥字旁)。
2.寫字教學(xué)
本課生字大多為左右結(jié)構(gòu),學(xué)生觀察田字格里的范字時(shí),要提醒注意左右兩部分的寬窄、高低。記住“鵝”左右相等,其余都是左窄右寬;“犭、鳥”大多比另一邊長(zhǎng)些,如“雞、貍”,要仿照范字寫勻稱。
上下結(jié)構(gòu)的字“美”“麗”“熊”,要注意上下兩個(gè)部分的大小和各自所占的位置。
半包圍結(jié)構(gòu)的“還”,要注意里面部分的大小、位置。
犭(反犬旁)第二筆彎鉤,起初彎向右下,過橫中線后彎向左下,最后朝左鉤出,第三筆撇與彎鉤相連但不出頭,不能寫成“犭”皮 筆順是 。
朗讀指導(dǎo)
短文第一句5個(gè)短語中表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的詞要讀得稍重些,以突出其特點(diǎn)。要注意頓號(hào)、逗號(hào)停頓時(shí)間的差別,讀出句子的層次。
動(dòng)物園里/有威武的獅子、/兇猛的老虎,∥有可愛的大熊貓、/頑皮的猴子,∥還有美麗的/錦雞和天鵝。
課時(shí)安排
教學(xué)本課可用2課時(shí)。
解詞導(dǎo)向
美麗:好看。(例句)我們的祖國(guó)很美麗。
應(yīng)該:必須;表示理所當(dāng)然。(例句)我們應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛。
保護(hù):愛護(hù);盡力照顧。(例句)我們要保護(hù)動(dòng)物。
威武:力量強(qiáng)大,有威風(fēng),有氣勢(shì)。(例句)這支隊(duì)伍很威武。
近反義詞
近義詞 應(yīng)該——應(yīng)當(dāng) 保護(hù)——愛護(hù)
反義詞 美麗——丑陋 朋友——敵人
課文理解
段落段意
第一段門(1自然段):寫動(dòng)物園里有各種動(dòng)物及它們的特點(diǎn)。
第二段(2自然段):寫動(dòng)物是人類的朋友,我們要保護(hù)動(dòng)物。
中心思想
本文介紹了各種動(dòng)物的特點(diǎn),教育學(xué)生要保護(hù)動(dòng)物。
實(shí)踐創(chuàng)新
請(qǐng)小朋友們說說自已是怎樣保護(hù)動(dòng)物的?
釋句導(dǎo)讀
“動(dòng)物是人類的朋友!
這句話是講動(dòng)物能給人們帶來樂趣,還能保持生態(tài)平衡。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
識(shí)字學(xué)詞學(xué)句(二)1
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字,掌握“獅子、狐貍、大熊貓、天鵝、美麗”等詞語。認(rèn)識(shí)“威、武、兇、猛、頑”5個(gè)字。
2.正確、流利地朗讀短文。
3.知道動(dòng)物是人類的朋友,要保護(hù)動(dòng)物。
4.認(rèn)識(shí)頓號(hào)。了解“有……有……還有……”的用法。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、情境導(dǎo)入
同學(xué)們,你們喜歡動(dòng)物嗎?今天老師帶你們到動(dòng)物園去看一看,看看這個(gè)動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物?(可以播放錄像帶)
二、初讀課文
1.自讀。
。1)看看圖上的動(dòng)物,讀出每個(gè)動(dòng)物的名字。
。2)借助拼音讀詞語和短文,要求讀正確、讀流利。
2.檢查自讀情況。
。1)指名讀短文。
。2)看圖說說短文中講了哪些動(dòng)物?
。3)出示卡片,認(rèn)讀生字詞。
三、學(xué)習(xí)短文
1.讀第一段,說說動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物?有什么不懂的地方?
2.質(zhì)疑解疑。
重點(diǎn)理解“威武”、“兇猛”、“頑皮”(可讓學(xué)生看圖,通過說說獅子、老虎、猴子等這些動(dòng)物的習(xí)性來理解詞語。)
3.再讀第一段,說說這段是怎么用一句話表達(dá)的。
用“有……有……還有……”練習(xí)說話。
4.認(rèn)識(shí)“、”。
5.讀第二段,討論:為什么說動(dòng)物是人類的好朋友?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)動(dòng)物?
四、指導(dǎo)朗讀。
帶著喜愛的語氣讀,注意頓號(hào)、逗號(hào)停頓時(shí)間的差別,讀出句子的層次。
第二課時(shí)
一、檢查復(fù)習(xí)
認(rèn)讀生詞卡片。
二、分析字形。
1.讀課后方格中的生字,找出偏旁相同的字。
2.同桌互相說說怎樣記住這些字。
3.重點(diǎn)指導(dǎo):
獅、狐、貍、貓:部首是“犭”(反犬旁)與野獸有關(guān)。
雞、鴨、鵝:鳥字旁,與鳥類有關(guān)。
4.指導(dǎo)書寫。
附:板書設(shè)計(jì)
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