《小熊住山洞》的教案
《小熊住山洞》教學(xué)設(shè)計遼寧省葫蘆島市龍港區(qū)實驗小學(xué) 陳興杰
教材分析:
這篇童話故事主要講住在山洞里的小熊一家想造一間木房子,可走進森林,他們始終舍不得砍樹。多少年過去了,他們?nèi)匀蛔≡谏蕉蠢铩N恼乱浴靶游飩儗π⌒芤患业摹案屑ぁ弊鹘Y(jié)尾,潛移默化地使兒童懂得愛護樹木,保護環(huán)境是一種美德。
學(xué)情分析:
本課不注拼音,但由于學(xué)生有了一定的識字基礎(chǔ),可以用“猜讀”、看生字表或請教別人等多種形式獨立認字、閱讀。
教學(xué)目標:
1、認識10個生字,會寫“年、左、右”3個生字。認識一個偏旁“石”。
2、正確流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,懂得愛護樹木、保護環(huán)境是一種美德。
教學(xué)重點難點:認識生字,懂得愛護樹木,保護環(huán)境。
信息資料:森林四季景色的圖片或課件;文中小動物的頭飾;音樂錄音帶。
教學(xué)時間:3課時。
教學(xué)流程:
一、談話導(dǎo)入
1、出示課件或圖片(小熊和他的山洞):圖上畫的是什么?他們的家怎么樣?(學(xué)生根據(jù)已有生活經(jīng)驗認為他們的家又陰暗又潮濕,應(yīng)該重新造房子。)
2、教師導(dǎo)入:是啊,小熊一家是應(yīng)該重新造一間木頭房子了。他們是怎樣造房子的呢?我們今天來學(xué)習(xí)一篇童話故事——《小熊住山洞》。
3、板書課題。
二、自主研讀。
(一)、學(xué)生初讀課文,讀書要求:讀準字音,讀通課文,說出每幅圖畫的是什么。
教師指出:課文沒有注音,遇到不認識的字怎么辦?
學(xué)生想辦法:查課后的生字表、問老師、問學(xué)習(xí)伙伴、根據(jù)上下文猜讀或聯(lián)系畫面都可以。)
(二)、檢查初讀情況:重點是讀準字音,讀通課文。
1、檢查字音掌握情況:
(1) 出示生字:砍、造、滿、舍、結(jié)、年、直、動、束、麗。這些生字哪些你已經(jīng)認識了?你是怎樣認識的?指名讀、分組讀。
(2) 小組內(nèi)練讀,然后指名當(dāng)小老師領(lǐng)讀。
(3) 打亂順序挑戰(zhàn)讀。(指定一人讀,同學(xué)打等級,另一人如果不服氣可以向他挑戰(zhàn)。)
(4) 做游戲:同座互拿字卡比賽讀。
(5) 把生字送回課文的詞語中,指名讀詞語,開火車式讀詞語。(讀得全對的小組可以得到一座小房子。)
(三)、學(xué)生選擇自己喜歡的自然段讀給大家聽,同學(xué)互相評議,看誰讀得既正確又流利。
(四)、圖文結(jié)合,正確流利的朗讀課文。
(1)“舍不得”是什么意思?你有過這種心情嗎?(學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗暢所欲言。)
教師小結(jié):小熊和你們一樣,他們也不忍心砍掉小樹,體會一下小熊此時的心情,自己練習(xí)讀一讀:
“春天,他們走進森林。樹上長滿了綠葉,小熊舍不得砍!
(2)運用剛才的方法,讀讀下面的三句話:
夏天,他們走進森林。樹上開滿了花兒,小熊舍不得砍。
秋天,他們走進森林。樹上結(jié)滿了果子,小熊舍不得砍。
冬天,他們走進森林。樹上有許多鳥兒,小熊舍不得砍。
(3)指名讀、同座評讀、競賽讀。
(4)看四個季節(jié)的圖片,展開想象,深入思考:當(dāng)小熊舍不得砍樹的時候,小熊和爸爸會說些什么?
結(jié)合課文內(nèi)容說一說,看誰說得和別人不一樣。
春天,如果砍掉了小樹,
夏天,如果砍掉了小樹,
秋天,如果砍掉了小樹,
冬天,如果砍掉了小樹,
教師小結(jié):正是因為想到了小動物、想到了大森林,所以多少年后,小熊一家還是沒能造一間木頭房子,仍然住在山洞里。
(5)重點理解后兩個自然段。
a、“一年又一年”是什么意思?你怎樣理解“一直”?
試著讀讀這句話:一年又一年,他們沒有砍樹造房子,一直住在山洞里。
b、你因為什么對誰有過“感激”的心情?森林里的小動物為什么感激小熊一家?(引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前文來理解。)
教師重點指導(dǎo)長句的停頓:森林里的動物 \都很感激 \小熊一家,給他們送來 \一束束美麗的鮮花.
c、學(xué)生想象小動物的表現(xiàn),以小組為單位練習(xí)表演。
(五)指導(dǎo)書寫:年、左、右
學(xué)習(xí)本課的生字,可讓學(xué)生感悟筆畫間的搭配規(guī)律,在指導(dǎo)中突出各字的特點。
1、學(xué)生仔細觀察它們在田字格中的位置。
2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫好這三個字的關(guān)鍵,教師范寫。
3、學(xué)生描紅,練寫,看誰寫的正確美觀,寫幾個不限,直到自己滿意為止。
4、教師巡視,個別指導(dǎo),及時展示寫得好的學(xué)生作業(yè)。
(六)實踐活動:
1、完成課后練習(xí)“讀讀說說”。注意量詞疊用的方法和它與事物名稱的搭配。同時還要鼓勵學(xué)生要說得與別人不同。
2、教師組織引導(dǎo)學(xué)生編排課本劇。
3、想象天地小擂臺:兩項活動,任選其一。
a、請你為小熊設(shè)計新房子?梢栽囍鴮懸粚,也可以畫一畫。可以自己獨立完成,也可以和他人合作完成。
b、請高年級的大哥哥大姐姐幫忙,為大森林四個季節(jié)設(shè)計標語牌,看誰的想法最有影響力。
舍不得
【《小熊住山洞》的教案】相關(guān)文章:
小熊住山洞教學(xué)反思08-25
小熊住山洞教學(xué)反思03-11
《小熊住山洞》教學(xué)反思03-21
小熊住山洞教學(xué)反思15篇04-03
一年級語文《小熊住山洞》教案02-05
小學(xué)一年級語文小熊住山洞教案01-26
一年級語文上冊《小熊住山洞》教案03-03
一年級語文上冊《小熊住山洞》教案8篇03-03