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古詩(shī)可以這樣教
哪樣教古詩(shī)才能使學(xué)生樂(lè)學(xué)，教師樂(lè)教呢？請(qǐng)看下面教案設(shè)計(jì)，請(qǐng)廣大教師斧正！
六年制小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第17課《古詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字．
2. 能正確.流利.有感情地朗讀背誦課文,默寫(xiě)<<獨(dú)坐敬亭山>><<舟夜書(shū)所見(jiàn)>>.
3. 說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思,,想象詩(shī)句描寫(xiě)的景象.
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、教師公布本課要進(jìn)行“詩(shī)歌朗誦比賽”,要奪冠軍大家有何絕招？教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)第一絕招先要把古詩(shī)讀正確,請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)----讀對(duì)
二、 查自讀情況
指名讀古詩(shī),誰(shuí)來(lái)指正?
三、教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)第二絕招把古詩(shī)讀流利,小組內(nèi)練習(xí)-----讀通
三、 能讀流利?
四、 誰(shuí)來(lái)指正?
五、 教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)第三絕招把古詩(shī)讀懂, 小組內(nèi)練習(xí)-----讀懂
六、 誰(shuí)能讀懂?
七、 誰(shuí)比他懂得多?誰(shuí)來(lái)評(píng)論?
八、 誰(shuí)虛心向大家請(qǐng)教,說(shuō)說(shuō)不懂的地方?
九、 全班交流自己對(duì)詩(shī)句的理解.
十、 開(kāi)始比賽行嗎?
十一、 奪冠軍最厲害的絕招是什么？教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)------讀出感情!——方法:根據(jù)詩(shī)句的意思,想象所描繪的畫(huà)面,體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心情.小組內(nèi)練習(xí)——讀美.
十二、 教師引導(dǎo)體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)孤寂的心情.引導(dǎo)讀出詩(shī)的節(jié)奏,詩(shī)的意境.其間可插入一民間故事：多才多藝的李白被唐朝的玉真公主舉薦入朝為官，后因得罪權(quán)貴被罷免。玉真公主以公主之位死諫，無(wú)奈皇意已決。玉真公主一氣之下出走敬亭山，落發(fā)為尼，死后葬于此。李白在安史之亂后被赦免途遇敬亭山，聽(tīng)說(shuō)此事，感慨萬(wàn)千，他九登此山，留下這千古名篇。學(xué)生不難理解由于李白犯案，朋友遠(yuǎn)離他，親人躲避他的孤寂情懷。
十三、 古詩(shī)朗誦比賽馬上開(kāi)始,請(qǐng)小組選出參賽選手
十四、 （播放課件：來(lái)自教科書(shū)上的插圖和古箏曲〈〈漁舟唱晚〉〉）故事朗誦比賽開(kāi)始,誰(shuí)有勇氣第一個(gè)參賽?
十五、 誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)?誰(shuí)來(lái)評(píng)論?
十六、 公布冠軍,讓冠軍說(shuō)說(shuō)經(jīng)驗(yàn),其他同學(xué)補(bǔ)充
十七、 總結(jié)方法:
讀對(duì)---------讀通---------讀懂---------讀美
第二課時(shí)
一.復(fù)習(xí)
指名有感情地朗誦<<獨(dú)坐敬亭山>>
二.運(yùn)用上節(jié)課學(xué)過(guò)的方法學(xué)習(xí)剩下的古詩(shī),繼續(xù)進(jìn)行比賽
三.有什么問(wèn)題需大家?guī)椭鉀Q,教師只在有爭(zhēng)議的地方引導(dǎo)點(diǎn)撥
四.比賽開(kāi)始
五.公布冠軍,述說(shuō)經(jīng)驗(yàn)
教后記：
1、這種教法效果還不錯(cuò)，尤其第一首詩(shī)的學(xué)習(xí)體會(huì)使師生收獲頗多。
2、本課第一課時(shí)學(xué)習(xí)前兩首，如預(yù)習(xí)充分就可以直接進(jìn)入檢查，甚至直接進(jìn)入理解的爭(zhēng)論。第一首應(yīng)讓學(xué)生自讀自悟?qū)W習(xí)方法，師生共同總結(jié)學(xué)法，然后用此法學(xué)習(xí)第二首。第二課時(shí)按此法解決剩下的內(nèi)容綽綽有余。
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