[目的要求]

1.      讓幼兒學(xué)會按圖片的順序講述圖片的主要內(nèi)容并豐富詞匯：又、再。

2.      通過結(jié)合情境表演的方式發(fā)展幼兒的完整敘述能力。

3.      懂得拾到別人的東西應(yīng)物歸原主。

[材料準(zhǔn)備]

有關(guān)圖片四幅，小熊、小公雞、小白兔、小貓的頭飾各一個。實物皮球一個。

[指導(dǎo)要點]

（一）開始部分：

1.    教師出示一皮球，提問幼兒：這個皮球找不到它的主人，怎么辦呢？

2.    師小結(jié)幼兒的回答，提出要求：讓我們來看看小熊是怎么做的？

（二）基本部分：

1.    教師完整出示四幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，理解圖片內(nèi)容。

2.    鼓勵幼兒大膽上臺來講述圖片的主要內(nèi)容。

3.    教師完整講述，并豐富幼兒詞匯：又、再。

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