《地球什么樣》教學設計之一

一、教學目標
　　1、了解地球的形狀，知道地表顏色等基本知識，感受地球的美麗，及其對地球的熱愛之情，明白地球是人類賴以生存的家園，我們有責任保護地球。
　　2、學會課文生字6個，理解并積累詞語；進一步熟悉部首查字法，能正確地確定部首。
　　3、正確掌握頓號與“和”的用法，回仿照力矩寫句子。
　　4、能有感情地朗讀并背誦全詩。

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　一、課時目標
　　1、學習課文，了解地球概貌，體會地球的美麗，有感情地讀好課文。
　　二、教學過程

　　1、揭題引趣。
　 　　小朋友，地球是我們共同的家園，我們都住在地球上。你們知道地球究竟是什么樣的嗎？（出示課題）
　　　1）在四人小組中說說你知道的地球是什么樣的？
　　　2）指名說。
　　2、聽范讀，想像地球的樣子。
　　　1）今天，我們來聽聽別人坐著飛船到天上看到的地球的模樣。請你閉上眼睛，隨著飛船去感受，認識我們居住的這個美麗的星球——地球吧！
　　3、學生初讀課文，總體了解內(nèi)容。
　　4、讀后反饋。
　　　1）說說全詩有幾節(jié)？
　　　2）說說地球什么樣。要求學生能點出“穿花衣”“大圓球”�！皽啞钡牟渴准耙馑�。
　　　3）指導朗讀第二節(jié)�！鞍　保�體會當時的心情。為什么？
　　 　　你從哪兒看到地球這個模樣？
　　5、學習第一節(jié)。
　　　1）學生自由朗讀，說說讀懂了什么？
　　 　　明確飛船是什么，人們是離開了地球看地球，想像我當時的心情。
　　　2）指導朗讀。
　　6、學習課文生字。
　　　1）讀詞。
　　　2）形近字比較
　　 　　牧 泊 摸 茫
　 　 　 放 拍 漠 芒
　　　　 明確“牧”的部首和意思，其他字可適當擴詞。

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　一、教學目標
　　　　1、回顧課文內(nèi)容，進一步激發(fā)學生熱愛地球的情感，學會生字，背誦課文。
　　二、教學過程

　　1、教師以朗讀一、二兩節(jié)引入新課。剛才我們乘著飛船觀賞地球，可只是粗粗地看了一下，可地球穿的花衣裳有幾種顏色呢，為什么有這些顏色，這節(jié)課我們繼續(xù)觀賞。
　　　1）生自由朗讀，用“——”劃出表示顏色的詞，用“”劃出表示地方的詞語。指名回答。
　　　2）小組討論：課文為什么不寫“那綠色的地方，是公園、草地和花壇�！�
　　　3）思考：詩里所描寫的顏色可以互換嗎？
　　　4）討論：“和”去掉可以嗎？為什么要用上頓號？（教師告訴學生）請學生舉例說明。（說話練習）
　　　　這幾節(jié)中，哪一節(jié)讓你感覺時間有了變化？讓學生體會地球不管白天還是黑夜都很漂亮。
　　　5）指導朗讀。
　　　6）指導學生看板書背誦。
　　2、學習第八節(jié)。
　　　1）齊讀這一節(jié)，想想這節(jié)主要寫什么，該用怎樣的心情讀。
　　　2）聯(lián)系前面所寫的景色，想像將來的變化。
　　3、配樂朗讀全詩，讓學生盡情抒發(fā)感情]。
　　4、寫話練習。
　　5、把心中想說的話寫下來。

　　板書：　　綠色的森林、田野和牧場
　　　　　　　藍色的河流、湖泊和海洋。
　　　　　 　 黃色的沙漠
　　　　　　　白色的南極、北極。
　　　　　　　燈光閃耀的城市、礦山和村莊

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