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語文－給小報(bào)插圖

時(shí)間：2022-08-15 02:15:21 幼兒語文教案我要投稿

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語文－給小報(bào)插圖

給小報(bào)插圖

教材版本：自編教材

教學(xué)年級(jí)：小學(xué)五年級(jí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)插圖的形式美感。

2、加強(qiáng)繪畫基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生用線、用色的造型能力，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫插圖的基本方法。

難點(diǎn)：如何根據(jù)文章內(nèi)容組織插圖畫面。

教學(xué)工具：

教具：.課件、范畫、紙張、彩色筆、鋼筆等。

學(xué)具：紙張、彩色筆、學(xué)生人手一張有文章內(nèi)容無插圖的小報(bào)。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入

1、我請(qǐng)大家一起來看一段錄相。

（放錄相欣賞）

2、師：同學(xué)們，這些報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)得怎么樣？漂亮在哪？（請(qǐng)學(xué)生回答）

小結(jié)：象這些插附在文章旁的小畫，我們稱之為插圖。

（.課件欣賞附有插圖的童話、作文、詩(shī)、兒歌）

3、師：給文章進(jìn)行插圖有什么好處呢？（請(qǐng)學(xué)生回答）

小結(jié)：學(xué)生回答后，說明插圖一般是用插頁(yè)方式對(duì)文章內(nèi)容作形象的說明，以加強(qiáng)作品的感染力，漂亮的插圖，不僅能吸引讀者，還給讀者留下深刻的印象。

4、師：剛才你們?cè)阡浵嘀锌吹降膸讉€(gè)小朋友是一所學(xué)校的美術(shù)小編輯，他們正在給自己設(shè)計(jì)的手抄報(bào)進(jìn)行插圖呢，你們想不想也象他們那樣做個(gè)小美編呀？好，那么今天我們大家也來露一手，給小報(bào)插圖。（板書課題：給小報(bào)插圖）

三：新授

1、師：在給小報(bào)進(jìn)行插圖之前，同學(xué)們有什么問題要提出來？

（引導(dǎo)學(xué)生解決如何進(jìn)行插圖）

2、師：抓住學(xué)生提出的問題或老師提出如何給一篇文章插圖？出示一篇文章讓學(xué)生通閱讀，相互討論如何為之進(jìn)行插圖。

（學(xué)生回答后，師根據(jù)學(xué)生說的來示范插圖，投影展示。）

（老師.總結(jié)并板書。）

板書：

讀　　　　　　　　找　　　　　　　　　畫

　　　　　　　　形象

文章　　　　　　　情節(jié)

四：學(xué)生作業(yè)

1、.課件出示：提出學(xué)習(xí)要求

①、請(qǐng)你為陽光小學(xué)完成《陽光小報(bào)》的插圖。

②、插圖時(shí)可以用上鉛筆、鋼筆或是彩色筆。

③、完成以后，請(qǐng)?jiān)凇靶∶谰帯币粰谔帉懮夏愕拿帧?/p>

④、在繪畫過程中，大家根據(jù)小報(bào)中文章內(nèi)容不同的特點(diǎn)，可運(yùn)用寫實(shí)或變形、夸張的手法進(jìn)行插圖創(chuàng)作。

2、學(xué)生作畫、放音樂。

3、師巡回輔導(dǎo)

五、展示、評(píng)價(jià)（投影展示學(xué)生作品）

1．自評(píng)：你能給大家介紹一下你設(shè)計(jì)的小報(bào)嗎？你是根據(jù)什么來創(chuàng)作這一幅插圖的？

2．互評(píng)：說說你最比較喜歡哪一張插圖，為什么？

六、拓展

同學(xué)們，一篇文章或故事與我們的美術(shù)相結(jié)合，文中有畫，畫中有文，相輔相成，引人入勝。下課后，請(qǐng)同學(xué)們回去把今天的這張小報(bào)繼續(xù)完成，我已和你們的老師說好了，等你們完成后交給他，評(píng)出最出色的小美編，還打算把好的作品拿來展覽呢！在作畫過程中，除了用鋼筆、彩色筆進(jìn)行繪畫，還可以用不同的工具進(jìn)行作畫，如水彩、油畫棒等，還可以用上各種電腦軟件來畫插圖。我希望同學(xué)們?cè)谡n后多動(dòng)手、多嘗試，老師相信，出色的小美編一定會(huì)在你們中間產(chǎn)生。

板書設(shè)計(jì)：

給小報(bào)插圖

投　　影

讀　→　　找　→　　畫

　　　　　　　　　　　　　　形象

文章　　　情節(jié)

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