多媒體示證的相關效益/吳勝軍法律論文網(wǎng)

多媒體示證的相關效益

吳勝軍


多媒體示證，在出庭公訴重特大刑事及復雜的經(jīng)濟犯罪案件中的，有較好的法律效果和社會效果，其相關效益體現(xiàn)在：
　　1、減輕公訴強度。刑訴法規(guī)定舉證責任由公訴機關承擔，主訴官在法庭上任務重、壓力大，除宣讀和出示大量的證據(jù)材料外，還要針對被告人的辯解、辯護人的辯護進行答辯，勞動強度大，運用多媒體示證系統(tǒng)將收集的證據(jù)按庭審進程一幕一幕展示在法庭屏幕，證據(jù)調(diào)閱、顯示的操作非常便捷,避免了傳統(tǒng)訴訟活動中材料多，翻找困難，出示麻煩，易造成訴訟思路混亂的弊端，使公訴人從繁雜的翻閱、抽調(diào)證據(jù)的勞動中解脫出來，集中精力于訴訟活動的思路和控辯活動中，審判人員和旁聽者變以聽為主為聽、看結合，主訴官只需配以簡煉的語言說明，便可達到突出證據(jù)重點效果，從而提高公訴效果。如郝某受賄案，庭審一開始，主訴官通過多媒體就將起訴書顯示于屏幕并宣讀，使審判人員、辯護人、旁觀群眾對檢察機關指控被告人犯有哪些罪行有了一個清晰、明確的認識；法庭調(diào)查時，運用多媒體配以一筆筆證據(jù)來證明案件犯罪事實；辯論階段，適時宣讀并在屏幕上顯現(xiàn)出被告人在偵查、起訴階段的交代、證人證言等證據(jù)材料，條理清晰、看聽結合印象深刻，證據(jù)充分確鑿，主訴官在法庭上的出色表現(xiàn)獲得一致好評。
　　2、節(jié)省庭審時間。一般案件的庭審在法庭調(diào)查開始后，公訴人在庭上要宣讀和出示大量的證據(jù)材料，按規(guī)定每一份證據(jù)材料必須做到"一證一質"，即證據(jù)中出現(xiàn)的實物、照片、圖表、票據(jù)、手跡、印章等有必要辨認，辨別的物品均要經(jīng)過審判人員、辯護人、被害人、被告人等的質證、庭審時間大量地耗費在來來往往的質證過程中，多媒體示證系統(tǒng)的運用，無需再將辨別的物品交由庭審法警往來穿梭于庭中送達，所有參與訴訟質證的人可同時從屏幕上獲取證據(jù)信息，從而得到認證，大大縮短了庭審時間，加快了控辯節(jié)奏，庭審效率亦大大提高。例如：司某某貪污案。該案貪污資金90萬余元，涉及單位有幾百家，帳證有近兩千份，如果按原來的庭審方式，由法警將帳證一份一份先經(jīng)被告人確認，再送法官核查驗證，庭審時間可能要長達三、四天，使用"多媒體庭審"，僅用了一天，大大節(jié)省了時間。
　　3、保障被告人權利。以往案件的庭審過程中，有的被告人因對莊嚴的法庭有畏懼心理，對主訴官口頭宣讀的起訴書,證據(jù)材料等一時未聽清，又不敢多問,這必然會影響被告人對自身權益的保護，運用多媒體示證便消除了這一弊端,使各類證據(jù)在屏幕上顯示，被告人自己能再直觀地過目一遍，有針對性地提出質證,一定程度上保障了被告人的權利,也促進了法庭裁決的公平、公正。例如：武某某編造恐怖信息案。公訴人在庭審中運用多媒體將有關材料及視聽資料適時出示，被告人對每一次的指控，很明確的承認或否認或提出質證，更進一步顯示了法律面前人人平等的原則。
　　4、抑制被告人翻供。被告人在接到起訴書后，會預感到法庭審理是從實體上解決自己有罪、無罪和量刑輕重的問題，因此往往在庭審中，面對法官、主訴官、辯護人及旁聽群眾，既感到法律威嚴和震懾力，同時又不甘心受到法律的制裁，會抱著一種僥幸心理，把庭審作為逃避法律制裁的最后機會，竭力推翻其在偵查、起訴環(huán)節(jié)上所作的有罪供述，進行罪輕或無罪的辯解。這時公訴人常采取迂回戰(zhàn)術，在控辯活動中避實擊虛，努力造成被告人供述的邏輯矛盾，以擊破其幻想。這一過程中，主訴官往往靠適時、巧妙地出示關鍵性的證據(jù)來達到目的，多媒體示證對證據(jù)保存的完整性，歸納的條理性和查閱的機動性為隨時準確地出示證據(jù)提供了方便；此外，雖然預審時的錄像資料不能作為犯罪事實的證據(jù)，但當被告人以辦案人員刑訊逼供、誘供、思想緊張亂講或未認真看筆錄等作為翻供理由時，通過多媒體示證重現(xiàn)供述，看筆錄、簽字的片段,都可以證明其翻供理由的不成立。例如：汪某某受賄案。其中一筆爭議的焦點就是這套房子是否交過款，汪以前歷次交代都承認這套房子是受賄而來,可開庭時突然翻供，予以否認，公訴人在駁斥罪犯的狡辯行為的同時，運用"多媒體"出示歷次交代材料及有關證據(jù)，最終制服了罪犯。
　　5、促進了普法教育。庭審的目的不僅是運用確鑿充分的證據(jù)來證實犯罪，制服犯罪，追究被告人的刑事責任、而且也是政法機關從偵查、起訴到審判這一過程中唯一一次公開審理，有教育預防之功能。以往公訴人出示的各類證據(jù)，旁觀群眾只能聽，無緣直接看到證據(jù)材料，如今大量證據(jù)通過計算機多媒體展示于屏幕，直接面對群眾，旁聽者隨著庭審的深入對案件也有了進一步的認識，從中學到了法律知識，受到了教育。例如：錢某某貪污案。庭審結束后就聽到許多旁觀群眾反映：這機器效果很好，犯什么罪、有哪些確鑿證據(jù)來證實，我們都能直觀地了解到，也更深地知道什么行為是法律所禁止的，什么行為是法律所允許的，很有收獲。

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