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八年級(jí)作文

時(shí)間：2025-03-20 08:28:19 八年級(jí)作文我要投稿

八年級(jí)作文【通用10篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文【通用10篇】

八年級(jí)作文篇1

　　大年三十是辭舊迎新的日子，到處洋溢的是喜慶的氣氛。今年過年家里只有我和爸爸媽媽。全家人高高興興吃完年夜飯，外面此起彼伏的鞭炮聲和爭(zhēng)奇斗艷的禮花，迎接著兔年的來臨。

　　夜幕降臨，我和父母找了一個(gè)僻靜的街角告慰著我逝去的親愛的爺爺。”爺爺，要過年了，我好想你……”。我感到悵然若失，眼淚強(qiáng)忍著沒有讓他掉下來。一抬頭看到道路兩旁都是燃起的火焰，他們也在用自己的方式紀(jì)念著逝去的人們。隨后我們回去觀看春晚，但我好像什么也沒看進(jìn)去，腦子里只回旋著爺爺對(duì)我的諄諄教導(dǎo)和慈愛的面龐。

　　在我的印象中，我只見過爺爺兩次，爺爺家離我們相隔數(shù)千里，已經(jīng)到了中蘇邊境線，我們回家一次很不容易。首先乘機(jī)去北京，再轉(zhuǎn)機(jī)到哈爾濱，再坐火車去虎林市，最后乘汽車到爺爺那個(gè)村子，至少需要四天時(shí)間。我5歲的時(shí)候，爺爺身體還很健康。爺爺從前是重點(diǎn)中學(xué)的校長(zhǎng)，很會(huì)教育孩子。他總教我尊敬師長(zhǎng)，作一個(gè)有責(zé)任心的人等等。這些都對(duì)我的人生道路產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，他的話蘊(yùn)含的很深的人生哲理。還記得我在麥地爺爺麻利地割小麥的情景，我和小伙伴玩耍的.情景，爺爺總是那樣心滿意足的看著我，還有我和爺爺叔叔們上山采蘑菇的情景…我十二歲剛剛小學(xué)畢業(yè)，有三個(gè)月的長(zhǎng)假。我和父母又去看了爺爺，這時(shí)他由于疾病已經(jīng)雙目失明了，他已經(jīng)不能像從前一樣去地里干活了，上山采蘑菇了。他甚至走一步路都要?jiǎng)e人攙扶，但是他依然活得很快樂，他依然告訴我要快樂的學(xué)習(xí)，不要讓學(xué)習(xí)成為包袱，，也許是他的樂觀向上感染了我，從此我不再感覺學(xué)習(xí)那么枯燥乏味了。我們回去只有兩年，他就與世長(zhǎng)辭了，永遠(yuǎn)離開了這個(gè)他無限熱愛的世界……

　　轉(zhuǎn)眼間，零點(diǎn)的鐘聲響起五彩繽紛的煙花鞭炮聲響成一片，兔年來到了。在新的一年我要用嶄新的面貌，在中考中發(fā)揮出最好的水平，因?yàn)槲抑罓敔斣谶h(yuǎn)方關(guān)注著我……

八年級(jí)作文篇2

　　時(shí)間無情地吞噬者每個(gè)人的記憶，卻怎么也吞噬不了我記憶深處的那個(gè)人，那件事。因?yàn)椴氐锰罾玻瑫r(shí)間又怎能找得到？

　　那個(gè)人，她是我的小學(xué)班主任兼語(yǔ)文老師，亦是我的啟蒙老師。她姓張，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，鼻梁上架著一副精致的紅框眼鏡。張老師的.口才很好，講起課來繪聲繪色，她能使后進(jìn)生變?yōu)楹蒙�，好生變�(yōu)閮?yōu)生，因此她是全國(guó)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員、廣東省南粵優(yōu)秀教師。

　　那件事，是發(fā)生在我五年級(jí)的一次班會(huì)課上，由于我要上去演講一段話，所以在沒輪到我演講時(shí)，我坐立不安，擔(dān)心等下上去講時(shí)會(huì)不會(huì)大腦突然“短路”卡在中間講不下去了，可是遲早都得上去演講。終于輪到我了，我邁著大步走到課室中間，環(huán)視了一遍整間課室，最令我緊張的是坐在后面的好幾排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，我簡(jiǎn)直不敢直視他們，他們的表情可真嚴(yán)肅，目光又那么銳利，像一只只隨時(shí)要把我吃掉的老虎。

　　我揣測(cè)不安地講了起來，真想快快講完好回到座位上去，可是一旦講快不就沒有感情了嗎？我于是硬著頭皮有感情地講下去，我還是第一次面對(duì)著那么多人演講呢。

　　我把目光移到了張老師的臉上，想看看張老師什么反應(yīng)。

　　只見張老師向我投來了贊許的目光，她仿佛在說：“加油，我相信你能行！”老師的這一目光使我增加了信心，讓我有足夠的勇氣講完剩下的幾句話，坐在后面的那幾排領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們也滿意地微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，噢，原來他們并不是老虎��！

　　通過這次演講，我增加了自信心，一個(gè)人有了自信心就會(huì)事半功倍，而給我信心的人正是張老師，她永遠(yuǎn)是我敬佩的人，并且在我以后的人生路上不會(huì)忘記張老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，她還是在我成長(zhǎng)中對(duì)我影響大的人。

八年級(jí)作文篇3

　　在我眼里，爸爸非常剛強(qiáng)，從來不會(huì)哭，他的意志也非常堅(jiān)強(qiáng)。比如吸煙，以前爸爸，煙癮非常大，一天吸個(gè)一兩包。我和媽媽都受不了，我一勸他，他總是轉(zhuǎn)移話題。可是現(xiàn)在呢，爸爸不但不吸煙了，還經(jīng)常勸說同事不吸煙。

　　爸爸怎么會(huì)在我們快要絕望的時(shí)候，突然就把煙給戒了呢？帶著這個(gè)疑惑，我找到爸爸拉開了話匣子。

　　“爸爸，您在吸煙的那段時(shí)間有沒有想過你對(duì)我和媽媽造成的危害呢”？

　　“嗯，這個(gè)還真沒想過，只是覺得你們不喜歡躲遠(yuǎn)一點(diǎn)就行了”，爸爸不好意思地說：“有什么危害，你給我說說”！

　　“行”，我清了清喉嚨：“第一呀，就是環(huán)境問題。你日日吸，夜夜吸，噴出的煙霧會(huì)危害我們的身體，聞著煙味就嗆，使我們經(jīng)�？人�。第二呢，是情緒問題。抽煙家里經(jīng)常彌漫著一層厚厚的'云霧，使人一見就生厭惡之心，本來的好心情都給攪了。第三，抽煙對(duì)你自己身體有很大危害。

　　爸爸象個(gè)孩子吐吐舌頭：“得啦，兩年前的事了現(xiàn)在還說，我給你賠個(gè)不是”！

　　我拍了拍桌子：“省省吧，兩年前的事也是事。不過為什么當(dāng)時(shí)你不聽我的勸告，而后來卻突然決定戒煙了呢”？

　　爸爸笑了：“當(dāng)然嘍，當(dāng)時(shí)你再怎么對(duì)我說吸煙不好，我也不當(dāng)回事�？墒呛髞�，我看見幾個(gè)同事煙癮比我還大，后來生病，家人親屬整天沖他抱怨。這時(shí)我就突然意識(shí)到吸煙帶來的危害有多大，多么嚴(yán)重”。

　　“那當(dāng)您不定決心戒煙并開始實(shí)行自己的計(jì)劃時(shí)，有沒有想放棄或動(dòng)搖過呢”？我把雙眼瞇成一條縫，盯著爸爸。

　　“那個(gè)……啊……嗯，沒有啦”！爸爸被我看得不好意思了，顯得有些語(yǔ)無倫次�！安贿^我要糾正一下，我根本沒有定戒煙計(jì)劃”。

　　我擺擺手：“算了吧，我還有一事要問，你在戒煙成功時(shí)有什么感受呢”？

　　爸爸瞇起眼，望著窗外，自豪地說：“嗯，我認(rèn)為一個(gè)人的目標(biāo)要明確，意志要堅(jiān)強(qiáng)，敢于去做，不輕易退縮，就能做好做到一切。而且我戒煙成功時(shí)有一種說不出的高興，在困難前我沒有低頭，我沒有定什么計(jì)劃，開始時(shí)每天少吸幾根，直到后來，每天堅(jiān)持不吸”。

　　我非常高興，想不到爸爸這么有毅力。我拍拍爸爸的背，心里充滿了對(duì)爸爸的敬佩。我愛我這個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、說到做到的好爸爸。

八年級(jí)作文篇4

　　二零一二年十二月十二日，在這個(gè)雙十二的好日子里，這個(gè)特別的數(shù)字，也代表著特別的一天。

　　那天，由于我在課堂上講話，擾亂了課堂紀(jì)律，班主任懲罰我寫一篇一千字的作文。那讓我深刻認(rèn)識(shí)到，紀(jì)律是不容破壞的。

　　那是在晚上第三節(jié)的時(shí)候，那是一節(jié)生物課，因?yàn)橹吧镎n考了一張卷子。小小的測(cè)驗(yàn)了一下，所以當(dāng)結(jié)果出來之后這節(jié)課的主要任務(wù)也就是有關(guān)卷子的了。因?yàn)槭切y(cè)驗(yàn)，所以題目比較簡(jiǎn)單，雖然題目比較簡(jiǎn)單，但是成績(jī)卻不能讓老師滿意，還是有許多人考得不理想，試卷發(fā)下來了后，老師批評(píng)了我們，畢竟我們是沒做好，大約過了五分之一節(jié)課的.時(shí)間，老師點(diǎn)出個(gè)別是同學(xué)的低級(jí)錯(cuò)誤，居然寫了錯(cuò)別字，炎熱寫成了嚴(yán)熱。這讓課堂一下就熱鬧了，大家都忍不住笑，我也是，原來寫錯(cuò)別字的那個(gè)人就坐在我后面的位置上，這種錯(cuò)誤也能犯？這令我十分驚訝，于是乎我和后面的那位同學(xué)就聊了起來。一開始，老師在講卷子的時(shí)候，我并沒有聊得過火，只是偶爾小聲的一句，后來老師把試卷給我們講解完畢之后，讓我們自由復(fù)習(xí)，并且他開始給一部分還弄不太清楚的同學(xué)親自講解，老師霽得十分認(rèn)真，這就給我們講小話創(chuàng)造了有利條件，我們講得稍大聲了些，稍頻了些，可能是老師講得太認(rèn)真以至于沒有發(fā)現(xiàn)我們?cè)谥v小話。或者發(fā)現(xiàn)了卻沒有心思阻止，總之，我們?nèi)栽诶^續(xù)小話，又過了一會(huì)，整節(jié)課只剩下幾分鐘了，老師離開了教室，教室卻越發(fā)地?zé)狒[了，我們講話的頻率越來越快，聲音越來越大聲，于是乎，我名字就被登記在了班級(jí)日志上面。

　　同樣是在那一天，在那一晚，晚四的時(shí)候，班主任走進(jìn)教室，找值日生拿出了班級(jí)日志，念出了我剛剛出爐還冒著熱乎氣的名字，班級(jí)日志上總共記了八個(gè)名字，班主任懲罰我們寫一篇文章，而且還要我們把所有的生物作業(yè)交給他檢查，千字作文對(duì)于我來說無疑是一個(gè)艱苦的任務(wù)，可這又能怪得了誰呢？如果我能夠忍住不說話，還用得著被罰嗎？可現(xiàn)在才后悔有什么用呢？一切都是我自找的，明明知道學(xué)校是神圣的地方，教室更是圣地，是老師們傳授知識(shí)的地方，這么一個(gè)神圣的地方，本該有紀(jì)律，我卻沒有遵守紀(jì)律，破壞上課氣氛，破壞了同學(xué)們學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)此我深表歉意。

　　在此，我保證不在課堂上講話，保持教室安靜，至少保持這個(gè)位置的安靜。

八年級(jí)作文篇5

　　涼絲絲的風(fēng)吹來，掠奪了花兒美麗的容顏，于是，花兒謝了，枯黃著從樹上蹣跚地墜下來，散落在地上。夕陽(yáng)的余輝這才灑落下來，舔柿/拭著它們蒼白的臉。

　　我徘徊在這凌亂的蕭條中，惶惶不安地尋覓著曾經(jīng)屬于我的那片萬紫千紅，依舊沉浸在那醉人的馨香中。然后，我怔了，只一眨眼，花就謝了，花開的輝煌，難道就沒有給我留下一點(diǎn)機(jī)會(huì)去欣賞它？

　　不，是美麗，讓我忽略了美麗。那漫山遍野的姹紫嫣紅，迷亂了我的視覺；那充滿空氣的花香，混淆了我的`嗅覺。我醉了，一切都醉了，醉得我忘了這花也有凋零的一天，醉得我每天都傻傻地覺得每天都會(huì)有每天的花開而不去珍惜花開的每一天。到了失去它的時(shí)候，才驀然明白，忽略的，往往才是最值得珍惜的。

　　花落了，還會(huì)再開的；我們老是這樣覺得，就像落下的太陽(yáng)還會(huì)再升，南飛的大雁明年還會(huì)再回一樣，所以我們總認(rèn)為明天過后還有明天，后天過后還有明天．可是我們錯(cuò)了，明早升起的太陽(yáng)，再也不是今天落下的樣子；明年北歸的大雁，也決不是今年南非的那一批；而明年又開的鮮花，也決不是今年盛開的那一朵了．

　　美麗，只有在珍惜它是才能得到永恒．當(dāng)你一顆珍惜的心去欣賞它，它會(huì)在瞬間定格，升華，銘記在你心中，永恒不變．

　　花落了，就只有永恒的埋葬；事過了，就成了終生的悔恨．再到山花爛漫是，不要忘記——珍惜花開！

八年級(jí)作文篇6

　　我從月季的肩胛上升起，又輕輕飄落。攜著我透明溫潤(rùn)而有玻璃質(zhì)感的衣裙搖曳在清朗的夜色中。終于，我落到了地面，無聲無息地，透過斑駁的樹隙，我坐在了古城的臺(tái)階上。

　　我看到旖旎純潔的光彩從石階上溢出，霎時(shí)，周圍的一切明亮起來。我知道是因?yàn)槲业牡絹怼?/p>

　　在這樣迷人的夜色里，你們對(duì)我已是習(xí)以為常。此時(shí)此刻，你們一定正在溫暖的家里與家人分享著一天的歡樂與憂愁。然而于我，今天卻不同往日。因?yàn)榻褚�，我沒有照例地懸在半空俯視大地，讓萬物在我的眼下一覽無余。我離開了我夜夜堅(jiān)守的.崗位，而坐在了地上——這一輪石階上�？吹角辶亮恋氖咫A面了嗎？那是我的影子。我第一次這么近地坐在世間萬物中間，伸手觸摸柳葉柔曼的旋律，抬眼便望及璀璨于天幕中的那紫水晶般的星光。上前一步，似乎即可抵達(dá)；退后一步，則是許多光年之外再也追不回的遙遠(yuǎn)。

　　我很高興，此刻我可以做我想做的事，悄悄地，輕輕的，與石階、柳葉、溪流、露水一起和諧著。

　　我知道，其實(shí)我是很幸福的。從古至今，你們已給了我很多很多的寵愛和注視。愉悅時(shí)你們稱贊我很美很亮，“湖光秋月兩相知”；思念時(shí)你們寫下了“海上生明月，天涯共此時(shí)”的美麗情思，至今的中秋之夜你們依然感覺我很冷很淡，“天階夜色涼如水”，縱然清清凄凄卻令人陶醉。

　　空氣里總會(huì)長(zhǎng)出許多歡笑抑或悲劇的聲音，需要若干相稱的情節(jié)。我不在乎在你們眼中我究竟是一支溫婉的歌謠，還是冷漫天河的水聲。我想說的是，我羨慕你們，羨慕你們有這般五彩繽紛的生活，有如許酸甜苦辣的情感，雖然我不是很懂，但我憧憬。

　　所以今夜我決定做一件我期盼已久的事，我要感受這彌漫著芳草香的空氣，傾聽那唱在夜間的歌謠，撫摸那籠著夜色的一切的一切。悄悄地，不讓你們知道。我很高興，我是那么向往你們的石階，我的裙擺在起舞，你們感覺到空氣里延長(zhǎng)的顫音了嗎？

　　一會(huì)兒我就要離開，輕輕地，如我來時(shí)那般無聲無息。我用指尖在石階上慢慢地寫字，我要讓你們知道我曾經(jīng)來過。雖然當(dāng)太陽(yáng)升起，我漸漸退去的時(shí)候，它就會(huì)了無蹤影。

　　微風(fēng)中，我的衣裙拂過石階，那排字清亮透明，銀澤深邃。我知道你們會(huì)懂的，因?yàn)槟鞘恰霸鹿庾^的臺(tái)階”。

　　我有我的軌跡，我很坦然，無論月缺月圓，我都在前行，沒有徘徊，沒有停留�。�

八年級(jí)作文篇7

　　初次邂逅竹林，是在清明的一場(chǎng)大霧里。

　　曾祖父的墳?zāi)乖谏钌嚼�，要去祭拜需要走很長(zhǎng)的山路。當(dāng)天凌晨，大霧漫天，幾米外的景物已非常模糊。選擇在這樣的時(shí)候出門是有道理的，因?yàn)樵诮裉斓萌ズ脦讉€(gè)山頭祭拜先人。只記得，當(dāng)天早上，父親挑著祭品走在后邊，我蹦蹦跳跳地跑在前邊，如一只脫籠的小鳥。嘴里似乎還在哼著曲調(diào)吧，或許吧。

　　山路蜿蜒延伸，野草長(zhǎng)到我的胸前。我們經(jīng)過田野，繞過小溪，爬上陡坡，又翻過幾個(gè)山頭，終于來到一條峽谷里。父親輕輕喊一聲：“別跑得太快，前邊是一片竹林�！蔽覒�(yīng)一聲，卻一個(gè)勁地往峽谷里跑。父親在后邊搖搖頭，微微地笑。他明知道我非常喜歡竹子的。

　　近，近。山風(fēng)中吹來一陣沙沙的輕響，在彎角處我終于看到竹林的身影。綠色般的潮水，從此在我的人生里扎根，再也無法抹去。

　　竹林上方的葉子雀躍地隨風(fēng)傾倒，發(fā)出寒戰(zhàn)的聲音，宛如一片綠色的急流，所有的葉子都朝著一個(gè)方向。那修長(zhǎng)而青翠的葉子，恰如急流中的扁舟，朝前爭(zhēng)渡。我站在萬千的竹子當(dāng)中，只覺得自己已被綠色所征服。高大的竹子直聳云霄，一直長(zhǎng)到峽谷的頂端，遮沒天空，嬉戲著白云。細(xì)小的竹子，剛剛破土而出的竹子吧，就像我的手指大小，嫩綠地，也在枝頭潑灑出一簇簇細(xì)小的舟子，加入這霧中的爭(zhēng)流。綠色的震撼鋪天蓋地，萬千的翡翠招搖在我的面前，我撫摸著大大小小的竹子，在林間繞來繞去，只覺得一切都是如此的美妙。

　　父親放下肩頭的祭品，站在林間，也有點(diǎn)出神。

　　林間傳來清脆的鳥鳴聲，那是山雀吧，在綠色的枝頭上跳躍著，盡情地享受這天地的氣息。潺潺的聲響，那是從巖縫里滲下的清泉吧，如珠玉一般的晶瑩。寒霧在竹子身上滲出一顆顆的水珠，有的順著竹節(jié)輕滑而下，留下溪流走過的痕跡；有的從葉尖晃幾晃，便頑皮地蕩開去，如流星般向大地急墜而去。

　　后來，或許是第一縷刺破林間霧氣的陽(yáng)光喚醒父親吧。他用一把小刀削下拇指大小的一根竹子，遞給我。輕輕拍拍我的'小腦袋，喚道：“走吧，我們還有很多路要走�！被蛟S是年幼吧，也或許是不對(duì)先祖?zhèn)兏星椴粔蛏畛��；纳街械墓纶？傋屛腋杏X陰森，要是沒有父親在身旁的話，我敢擔(dān)保我會(huì)嚇哭的。那年的清明沒有留下太多關(guān)于祖先的記憶，卻永遠(yuǎn)銘記那片竹林，那片綠色的，空靈的世界。也記得父親削給我的那根竹子，那根在清明的夜里削成笛子的竹子，在父親唇邊吹響的竹子。那一縷悠揚(yáng)而深邃的聲音，就這樣貫穿我的整個(gè)童年，也貫穿我的整個(gè)人生。

　　是的，后來我長(zhǎng)大。讀到許多關(guān)于竹子的詩(shī)句，例如“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！笔翘K軾的吧，又讀到“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。”是王維的吧。讀很多很多，也見過許多人畫竹，如鄭板橋的畫，但卻總覺得失落。那片空靈的世界，沒有任何詩(shī)句，沒有任何畫筆可以替代的。是的，至少在我心里是這樣的。

八年級(jí)作文篇8

　　這世界，有人愛護(hù)環(huán)境，希望世界潔凈；有人愛護(hù)地球，希望世界能活得悠久……，但你是否想過，你是否還像以前一樣，繼續(xù)破壞著這顆美麗的藍(lán)星？

　　雖然我還只是個(gè)青少年，但我非常的了解這世界已經(jīng)慢慢的老了，雖然我無法填補(bǔ)臭氧層的破洞；雖然我無法讓絕種的動(dòng)物起死回生；雖然我無法讓沙漠長(zhǎng)出一片綠洲，但至少我知道可以讓世界更美好的方法，那就是──珍惜，我們可以珍惜這一切、珍惜能源、珍惜大自然，我們現(xiàn)在所握的筆、電腦、紙、鼠標(biāo)……，都在使用大自然的能源，假如我們少用一樣?xùn)|西，這世界說不定能多活一天、一個(gè)月，甚至一年，因?yàn)楫?dāng)我們需要時(shí)，工廠就會(huì)想盡辦法，滿足客人的需求，來賺取利益，而當(dāng)我們用完時(shí)，就隨手一扔，心里想著：“再買就好了！”或是“應(yīng)該不差我一個(gè)人吧？”全球總共有十六億人口，假如每個(gè)人一天都買了就用，用完再丟，世界說不定一天之內(nèi)就毀滅了。

　　美國(guó)名教育家奧巴士卡力曾道：“生命，是上帝的賜予，讓生命多彩多姿吧！這正是我們回報(bào)給上帝的.贈(zèng)禮！”假如我們熱愛生命，那就不要放棄時(shí)間，畢竟時(shí)間是構(gòu)成生命的成因��！

　　但愿這世界能夠變回一顆美麗的星球，但愿我能夠在物質(zhì)充裕時(shí)，愿意施舍手中的資產(chǎn)，也但愿我們能用一份珍惜的態(tài)度來珍惜這一切的美好。

八年級(jí)作文篇9

　　沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得我們喘不過氣來，可是離中考只有百來天了，我們不得不在這最后的百來天里，拋棄所有放松，投入到緊張的沖刺中去。

　　春天已經(jīng)邁著輕盈的腳步進(jìn)了，可是我卻連盡情欣賞春天的時(shí)間都沒有。有時(shí)心里會(huì)非常失落，空虛，甚至在問：我活在這個(gè)世界上到底是為了什么？

　　天氣陰沉沉的'，沒有一點(diǎn)春意。下午有數(shù)不清的作業(yè)，又要上競(jìng)賽課。按常規(guī)，我應(yīng)該在中午時(shí)間趕寫一點(diǎn)�？墒墙裉�，我什么也不想做。于是就這樣，在沙發(fā)上靜靜地坐著，腦子里什么也不想，放下一切負(fù)擔(dān)，打開窗，準(zhǔn)備體驗(yàn)春天那獨(dú)有的韻味。

　　突然，不知從哪兒，傳出了電子琴的聲音，聽旋律好象是《讓我蕩起雙槳》，還沒容我想完，就響起了孩子五音不全，大喊大叫的合唱：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”這些幼稚的童聲，是那么天真無邪，無憂無慮，我似乎看到了他們扯著嗓子在唱歌的樣子。我想，也許在我的一生中，再也不能有這種情景了。然而，我將面對(duì)的是緊張的學(xué)習(xí)生活，然后是中考，再是高考，接著是大學(xué)，再后來就是多姿多彩的人生。但是不管未來有多么嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，我們挺過人生中幾個(gè)關(guān)口，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美好的明天原來在待著我們呢！那時(shí)，我們就可以真正地“無憂無慮”了。

　　想到這里，我突然開朗起來了，心胸也突然開闊明亮了。我終于找到了春天，它看不見，摸不著，但是它就在孩子們的歌聲中，就悄悄地藏在我的心中。

　　這時(shí)，孩子們的歌聲又響起來了：“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”

　　是��！請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下。讓我們以歌聲與微笑，去迎接未來的挑戰(zhàn)吧！

八年級(jí)作文篇10

　　沃爾瑪超市喧雜的人聲，頭頂耀眼的白光，收銀臺(tái)前長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍……眼前的景象瞬時(shí)停止了，停止了吵鬧，停止了聒噪，停止了一切，只因那撕裂長(zhǎng)空的一句話：“我要去告你！”

　　談話升級(jí)為爭(zhēng)吵，進(jìn)而有爆發(fā)的潛在性。顧客和收銀員相互挑釁著分貝的極限，面紅耳赤怒火相向只為那無故失蹤的一元錢，苦了隨后長(zhǎng)長(zhǎng)的人龍，隔岸觀火般的嘆息一聲：“唉！不就是一元錢么？”

　　一元錢，該是如此微不足道，孤零零地躺在地上行走的路人們都磨滅了拾起的欲望，然而它卻可以使?fàn)幊炒迪^頂?shù)臒艋�，言語(yǔ)擊碎苦心營(yíng)造的和諧，這一元錢的魔力，到底隱藏在何處暗顯的紋路中？

　　可這確乎是神奇的魔力了，親密的戰(zhàn)友為著這一元錢倒戈相向，無間的愛人為著這一元錢而離家分手，抱著孩子的婦女為著這一元錢而破口大罵，而懷抱里的孩子卻在熟睡中驚醒，睜大了眼睛，恐懼地看著這扭曲的世界，他會(huì)看見那一枚刻畫得仔細(xì)的硬幣嗎？他會(huì)知曉，這閃閃發(fā)亮的小什物，將成為罪惡與狹隘的導(dǎo)火索嗎？

　　可孩子還是會(huì)從安逸的夢(mèng)境中醒來，他會(huì)慢慢長(zhǎng)大，走進(jìn)這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界。高樓的玻璃指向了白云流過的痕跡，車流不息的馬路上奔著的不僅是車輛還有城市人的心，這個(gè)世界，充滿了一元錢的神奇魔力。它是蒙布,遮住了色彩的繽紛只成全了眼前的利益；它是枷鎖，鎖住了謙和卻鎖不住那偷溜出來的欲望；它是繩索，給寬容和理解的通道打上了一個(gè)死結(jié)。已經(jīng)長(zhǎng)大成人的孩子望著云層后圓潤(rùn)卻不再澄澈的'月亮，它像極了一元硬幣的形狀，你可知，那硬幣上的細(xì)微紋路，刻畫的是那無知的狹隘的，貪婪的，倔強(qiáng)的人性��！

　　可魔力未曾沒有它的光華，在硝煙散盡的城市的白晝下，有可愛的孩子將路邊的一元錢交還給失主手中，青春的光彩笑容如花；有窮困的老人，把節(jié)省的一元錢投擲入募捐箱中，愛心的溫暖四季如夏。它是鏡子，還原了那一張純真的臉；它是信箋，傳遞了那一份遺落的愛；它是橋梁，溝通了那一雙執(zhí)拗的心。捧著一元錢的孩子開心的笑了，高舉著錢而對(duì)母親說：“媽媽，原來一元錢的兩面，是不一樣的……”

　　是的，這一元錢的兩面是不一樣的，當(dāng)我們痛斥于生活的無奈，他人的造作，世界的不公時(shí)，為何不能把我們心中的一元錢，輕輕翻一個(gè)面呢？

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