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八年級(jí)作文(錦集10篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的八年級(jí)作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
茅以升說過:“橋是經(jīng)過放大的一條板凳。”是啊,橋就是這麼簡(jiǎn)單。不過,橋又是充滿魅力的,它集實(shí)用功能與審美價(jià)值于一身。生活中少不了橋,而且橋本身的美以及它給人的豐富的聯(lián)想與感受,使橋歷來都是文人畫士筆下的寵兒。
在中國(guó)古代,橋一直是和平的象征。唐太宗時(shí)期,突劂族的可汗頡利率10萬騎兵南下,長(zhǎng)驅(qū)直到渭水便橋北,威逼長(zhǎng)安。而唐太宗只帶6騎至便橋南,隔水責(zé)問,最終雙方達(dá)成協(xié)議,在便橋上殺白馬、立盟約,這便是中國(guó)有名的“渭水之盟”,從此漢族和突厥和平相處。
在全新的21世紀(jì),知識(shí)爆炸的時(shí)代,一種更神奇的橋占據(jù)了發(fā)展浪潮的最高峰。若說前面所講的橋是看得見的橋,那么這種橋就是看不見的橋——全球互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。這種橋?qū)嵤鞘澜缛嗣裰腔鄣慕Y(jié)晶,隨著世界經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,這種信息傳遞之橋已深入到多數(shù)家庭。通過這座無形的“橋”,我們可以游遍世界:可以足不出戶,去參觀大英博物館,去游玩迪尼斯樂園,去了解愛斯基摩人的原始生活方式,去尼羅河畔體會(huì)人類發(fā)展的艱難步伐;還可以在家里傾聽遠(yuǎn)方教授的講課,和世界人民一起共享人類智慧的累累碩果。比爾·蓋茨說過:“互聯(lián)網(wǎng)是我與地球村的`橋梁!笔前。ヂ(lián)網(wǎng)已把整個(gè)地球連成一個(gè)村落,世界各國(guó)人民也像一個(gè)大家庭,大家共同合作,團(tuán)結(jié)友愛,共建成地球這個(gè)美好的家園。
橋不論從精神上,還是從物質(zhì)上,在人們的生活中都起著非常重要的紐帶作用。橋的發(fā)展如此之快,世界的發(fā)展如此之快,作為新一代少年,讓我們用自己的勤勞和智慧,共同構(gòu)建人類文明之橋。
八年級(jí)作文 篇2
那件小事激勵(lì)著我華辰。
在每個(gè)人的生命中,總有那么一兩個(gè)人,用對(duì)于他們來說的一件小事使你感動(dòng),激勵(lì)著你!}記
夜已深了,我站在陽(yáng)臺(tái)上欣賞著天空中的一輪明月。恍惚間,一件往事涌上心頭。
那時(shí)是小學(xué)六年級(jí)。星期五,班主任羅老師給我們布置了一篇作文,題目叫“**的六三班”。這對(duì)于作文水平不高的我是一個(gè)大難題,這篇作文到底怎么寫?回到家后我冥思苦想,卻始終思考不出頭緒。寫團(tuán)結(jié)的六三班?不行,我腦海你搜索不出關(guān)于我們班級(jí)團(tuán)結(jié)的素材;寫文明的六三班?不行,我們班級(jí)的一些人成天出口成臟,讓人想想就討厭;寫優(yōu)秀的六三班?更不行,沒有團(tuán)結(jié)的事跡,成天說臟話,即使成績(jī)?cè)旌靡菜悴簧蟽?yōu)秀。窮思極想,研精竭慮,卻依舊連個(gè)題目都沒想出來。時(shí)間越過越久我的情緒漸漸變得急躁了,這種題目讓人怎么寫,班級(jí)沒特點(diǎn),根本寫不成。萬念俱灰之后,我隨便寫了一篇作文,叫“讓人厭惡的六三班”,列舉了班級(jí)的缺點(diǎn)和同學(xué)們種種不文明的現(xiàn)象。幾天后,羅老師在上課前將改好的作文發(fā)了下去,并開始上課。寧人奇怪的是,羅老師并沒有上新課,而是更我們說這次的`作文情況:“這次同學(xué)們的作文都寫得很好,但有一個(gè)同學(xué)卻寫的是我們班極壞的一面。”我的心頭突然一緊,惶恐的看著羅老師,生怕她喊道我的名字,可是羅老師卻絲毫沒有看我,繼續(xù)講著:“不是說不能寫班級(jí)壞的一面,而是關(guān)于心態(tài)問題,為什么你只看到了班級(jí)壞的一面呢?做人要樂觀,只有樂觀,才能讓你觀察到更多的美好事物!边@一整節(jié)課,老師都在講這件事,我知道,這節(jié)課,羅老師是專門為我而上的。
或許,對(duì)于羅老師來說,這只不過是她教育生涯中的一件不足為道小事,但卻始終激勵(lì)著我,使我對(duì)每一件事都抱著樂觀的心態(tài)。感謝羅老師,那件小事激勵(lì)著我。
八年級(jí)作文 篇3
迷茫的春末,我呆呆坐在河邊,看著靜靜的湖面,心里居然多了一份迷茫和無奈。
“上了初二,功課難了,作業(yè)多了,考試變得頻繁了”我順手抓起一塊石頭往湖面砸去,湖面于是泛起一層層漣漪“煩死了,如果沒有作業(yè)和考試的壓迫我該多好!”
想到這些眼睛不禁溢出了幾滴眼淚,順著漣漪的方向望去,我居然看見湖邊的水草上隱隱有個(gè)奇怪的東西。
我跨過叢叢的綠草定睛一看,那東西黑乎乎的,長(zhǎng)得很奇怪,六只健壯的叫死死地抓住被漣漪弄黃的水草。我仔細(xì)一看,那居然是一直水蠆,而且它正在蛻變!
我眼睛盯得更大了,它奇形怪狀的外殼里居然藏著一個(gè)新生的生命,它正在努力的掙脫沉重的枷鎖,可是它快體力不支可"加油!小東西,你一定行的!”它好像聽見我在為他加油,使出全身的力氣,終于將外殼撐破了。
它踏著外殼,爬上了水草的頂端,微風(fēng)吹起岸邊的楊柳,宛如發(fā)絲的柳條從它身旁掠過,好像在贊嘆著小生命的堅(jiān)強(qiáng),陽(yáng)光灑在它經(jīng)營(yíng)的翅膀上,好像被它的美麗所折服。
我不禁感嘆又黑又丑的'軀殼里居然蘊(yùn)藏著一個(gè)如此美麗的生命,終于,它晶瑩的雙翅迎著朝氣蓬勃的日光伸展開來,它滿載著夢(mèng)想飛上了藍(lán)天,翱翔在屬于它的天空,翱翔在這美好的世界之中。
水草上留下的只有那蜻蜓蛻變留下的軀殼,它真實(shí)地記錄著蜻蜓蛻變的不易和重獲新生的喜悅。抬起頭看著漸行漸遠(yuǎn)的蜻蜓,心中不禁多了一份自信。
既然蜻蜓能夠蛻變最終高飛在無盡的天穹,那我為什么不行呢?我感謝蜻蜓給我的啟示。
我要高飛,飛到天空的頂點(diǎn),飛得再累,不準(zhǔn)自己跌墜,直到太陽(yáng)就在我的指間。
我要高飛,飛躍世界的邊緣,不到終點(diǎn),不準(zhǔn)落下眼淚,要把最震撼的吶喊留在燦爛瞬間。
初二是辛苦的,是勞累的,但真是我們?nèi)松懽兊拇蠛脮r(shí)刻。我要用自信讓自己高飛!
八年級(jí)作文 篇4
北方的候鳥又一次飛來南方,河岸上的小草又一次穿上綠裝。我抬起頭來,仰望天空,似乎覺得:童年離我越來越遙遠(yuǎn)了。
我?guī)е@奇離開搖籃,走出父母為我共造的溫室。我知道自己不再是個(gè)整天抱著洋娃娃,開口只會(huì)叫“媽媽,抱!”的嬌嬌女了。在一天天過去的日子里,我獨(dú)自尋找著長(zhǎng)大了的我。
的確,我長(zhǎng)大了。可長(zhǎng)大了的我在父母眼里永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大的娃娃,而在娃娃們的眼里,我似乎又是他們信任的“小姨”。我到底是哪一個(gè)?我不知道,我只知道:我是一個(gè)長(zhǎng)大了的'我。
的確,我長(zhǎng)大了。我與別人之間常常多了一道又后又高的“墻”,無形中把自己關(guān)在一個(gè)“灰暗”的小屋里。爸爸媽媽的嘮叨,我似懂非懂,想聽又不想聽;有時(shí)敏感,有時(shí)卻又麻木?粗改溉找嬖龆嗟陌装l(fā)和皺紋,我覺得他們似乎理解我,又似乎不理解我。
的確,我長(zhǎng)大了。一些事情的記憶越來越深刻,洗也洗不掉,抹也抹不去。所有的喜怒哀樂,有時(shí)只有在燈光下,在房間里,獨(dú)自去慢慢品味。以前的天真快樂,不知何時(shí)與我不辭而別;升入中學(xué)的壓力,也不知何時(shí)悄悄爬上我的肩頭。
難道長(zhǎng)大了真的擁有的那么少,失去的那么多嗎?不!我才剛剛跨入人生的征途,美好的未來在向我招手。我要拋開一切煩惱,在風(fēng)和日麗、萬里無云的晴天里,尋找我過去那一份天真、純潔,追求從遠(yuǎn)方射來的一線光明、希望……
八年級(jí)作文 篇5
生命如詩(shī),生命如歌,生命在不斷成長(zhǎng)中獲得更加絢爛的演繹。——題記
時(shí)間靜靜地流走,我們也在悄悄的長(zhǎng)大,不知不覺,我已經(jīng)到了進(jìn)入初三的年紀(jì)。回首往事,竟發(fā)現(xiàn)時(shí)間流逝的如此之快,以至于我忘卻了關(guān)于成長(zhǎng)的許多記憶......
看著被我緊緊抱在手中的籃球,那些被忽略的記憶像碎片一樣又拼湊起來。這個(gè)陪我度過兩年初中歲月的伙伴。它記錄了我的每一個(gè)日夜,記錄了我成長(zhǎng)的一分一秒,它就像烙入我心底的印記。想忘也忘不掉。
我緩緩運(yùn)球走入球場(chǎng),夕陽(yáng)的余暉撒在球場(chǎng)上,給場(chǎng)上每個(gè)人的身上度了一層金衣。我向幾個(gè)熟人打了聲招呼,就拿起籃球練習(xí)投籃。我簡(jiǎn)單的運(yùn)了幾下球,然后身子迅速向后一撤,手中的球隨身而動(dòng),向后移去,接著,我迅速跳起,在空中手逐漸抬升,當(dāng)我跳至最高處時(shí),手腕一顛,手指撥球;@球在空中劃過一道完美的弧線,隨后一頭扎進(jìn)籃筐,濺起一陣網(wǎng)花?吹竭@一幕,我會(huì)心一笑,暗嘆到,看看現(xiàn)在的投籃,比起以前成長(zhǎng)了多少啊
此時(shí),旁邊穿灰色T恤的叔叔不禁叫了一聲:“好球!”接著又說道:“我看人不少了,咱們3vs3來一局怎么樣?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,笑著說:“可以啊!敝車'幾個(gè)人也都點(diǎn)頭同意。
于是,我,穿1號(hào)球衣的叔叔,穿灰色T恤的叔叔我們?nèi)艘魂?duì)。對(duì)面則是兩個(gè)穿紅球衣的年輕人和全場(chǎng)唯一一個(gè)老年人。
比賽開始,灰衣叔叔把球發(fā)給我,我接球后掃視全場(chǎng),發(fā)現(xiàn)籃筐下1號(hào)的控衛(wèi),立刻將球甩進(jìn)內(nèi)線,對(duì)面穿紅色球衣的11號(hào)迅速上前放手,奈何為時(shí)已晚,1號(hào)輕松的打板進(jìn)球。我們順利的拿下開局。
接著,灰衣叔叔又將球發(fā)給我。這次,對(duì)方開始了人盯人防守,沒有一絲空位的機(jī)會(huì)。看著面前防守我的紅色9號(hào)球衣的胖子,我打定主意利用我的速度突破。我將球擺在腰腹的位置,用出探步,不停試探對(duì)方,雙眼死死盯著他。突然間,我迅速啟動(dòng),宛如游龍一般突入內(nèi)線,殺向籃框?粗阱氤叩幕@筐,我高高跳起,打算上籃終結(jié)。就在此時(shí),一只大手鋪天而來。我向后一瞥,原來是11號(hào)的補(bǔ)防。我在腦海中迅速推演:這球我若強(qiáng)行出手,免不了被蓋帽的命運(yùn)。
于是,我將球向上一舉,虛晃一槍,眼睛余光瞥見籃下站著的1號(hào),我立刻將球送入他手中,在我落下那一瞬,看到他輕松跳起將球送入籃筐。
恍惚間,我仿佛看到了初學(xué)籃球時(shí)的辛酸。球場(chǎng)上,我看到籃球向我飛馳而來,趕忙雙手去接,結(jié)果,手中一股大力傳入,我還是沒接住。周圍無數(shù)嘲笑聲鋪天蓋地的向我涌來;我又看到在那個(gè)球場(chǎng)上,當(dāng)我千辛萬苦接到球后,費(fèi)勁得把球扔向籃筐,結(jié)果投了一個(gè)“三不沾”時(shí)遭到的止不住的埋怨;我還看到,當(dāng)我費(fèi)勁全力突入內(nèi)線,卻遭到一個(gè)無情的蓋帽時(shí),無助的看著對(duì)方得意的笑......
看著地上靜靜躺著的籃球,我突然意識(shí)到:原來,時(shí)間已經(jīng)過去了這么久,原來,我再也不是一個(gè)菜鳥了,原來,在不知不覺間見我竟成長(zhǎng)了這么多。
聽著周圍人的夸贊聲,我微笑了。不是因?yàn)橐粋(gè)漂亮的傳球,而是我發(fā)現(xiàn)了那些被我忽略的成長(zhǎng)!
八年級(jí)作文 篇6
我們的校園永遠(yuǎn)是最美的!
現(xiàn)在,正值深秋時(shí)節(jié),秋高氣爽,使人心曠神怡。學(xué)校在東湖環(huán)山,環(huán)水,它的美麗你永遠(yuǎn)也賞不完。
"武昌實(shí)驗(yàn)寄宿學(xué)校",每當(dāng)看到這短短的八個(gè)字,一股親切感油然而生。走進(jìn)校園,最先迎接你的就是那兩列多姿多彩的花了。這兒的花有許許多多種色,更多的都令我叫不出名字來。白色的花淡雅,黃色的花高潔,紫色的花莊嚴(yán)而有高雅,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫。它們?yōu)橹锾斓男@點(diǎn)上了幾筆輕柔的色彩,令人感到清秀、高潔,賞心悅目,引的蝶兒、蜂兒繞去。
沿著路走進(jìn)去,染著紅漆的教學(xué)樓和宿舍樓印入眼簾。它們像紅衣守衛(wèi)似得,日夜不停的守護(hù)著我們的校園。
沐浴著陽(yáng)光,兩排的樹葉在風(fēng)的撫摸下沙沙作響。眼前飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落葉好像兩只蝴蝶在飛舞。任落葉輕拂臉頰,任落葉飄在臉上,我不禁陶醉于校園的美麗之中。
兩排樹木之中便是我最愛的地方--操場(chǎng)。操場(chǎng)前是一根直插云霄的`旗桿,國(guó)旗在秋風(fēng)中飄舞著。每周周一的早晨,我們都會(huì)對(duì)冉冉升起的國(guó)旗行注目禮,以表對(duì)它的敬意。
操場(chǎng)兩邊小草的綠色尚未退去,帶著晶瑩的晨露。這時(shí),你可以聆聽山鳥的啼叫,可以呼吸帶著花兒香的新鮮空氣。這一切都令我心曠神怡。
這些都很美,但這些卻都不是最美的。要知道,我們學(xué)校同學(xué)間互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、尊敬師長(zhǎng)才是最美的!
我愛我的校園!
八年級(jí)作文 篇7
生活中,人人都需要掌聲。每個(gè)人來到世界上,都希望演繹出輝煌的成就和有個(gè)性的自我,希望自己的一言一笑、風(fēng)度學(xué)識(shí)或是動(dòng)人歌喉、翩翩身影得到別人的認(rèn)可與掌聲。自從我記事起,我就聽過無數(shù)的掌聲,然而那一次掌聲,讓我至今難忘。
記得那次剛進(jìn)行完考試,我因?yàn)榭嫉煤茉愀,所以心情非常暴躁、灰心喪氣,整天只覺得昏昏沉沉、無所事事。
心思細(xì)密的媽媽早就看透了我的心思。一個(gè)風(fēng)和日麗的日子,媽媽帶我到公園去散步。當(dāng)我正心情煩悶的時(shí)候,媽媽溫柔地問我道:“師婷,你說,每天都像今天一樣風(fēng)和日麗該多好呀!你想可不可能?”我愣了一下,說:“不可能,風(fēng)和日麗是好的,但氣候是變化無窮的!薄班,你說得對(duì)。”媽媽邊說邊指著地上綠油油的小草們,“你看,小草充滿生機(jī)與活力,常讓人覺得是堅(jiān)強(qiáng)的`象征。無論狂風(fēng)怎樣吹,它們都不肯低頭。冬天,它們枯謝了,但到了陽(yáng)春三月,春風(fēng)一吹,它們就又蓬勃地生長(zhǎng)起來了。的確,在我們每個(gè)人的生活中,不可能永遠(yuǎn)是風(fēng)和日麗、鳥語花香,我們?nèi)松穆猛局锌倳?huì)充滿泥濘和坎坷,以致有人喪失了信心,最終放棄了成功與希望。你會(huì)嗎?”
我漸漸意識(shí)到什么了:“我知道你說什么了,媽媽,放心吧,我不會(huì)放棄機(jī)會(huì)的!
媽媽又說:“是的,我們不要放棄機(jī)會(huì),抓緊時(shí)機(jī),努力學(xué)習(xí)。在困難和失敗的面前,我們決不要低頭,你還記得五年級(jí)時(shí)那次去本原小學(xué)參加作文比賽吧,當(dāng)時(shí)你獲了一等獎(jiǎng),全家都笑逐顏開,為你鼓掌。我相信,在下一次考試時(shí),你一定又會(huì)考進(jìn)全年級(jí)前十名的,我為你鼓掌!”說完,媽媽用她那粗糙的雙手拍起掌來,清脆,響亮。我重新點(diǎn)燃了心中的夢(mèng)想,重新開始把奮斗的路子挑定。
每個(gè)人都在家庭和社會(huì)中生活,每個(gè)人都對(duì)掌聲有所期待。是掌聲給了我們自信,是掌聲讓我們看到了自己的價(jià)值與優(yōu)勢(shì),是掌聲逼著我們走向成功。當(dāng)別人取得成績(jī)和榮譽(yù)時(shí),掌聲就是那鮮艷的桂冠;當(dāng)別人面臨困境時(shí),掌聲就是那化雨潤(rùn)物的春風(fēng),給人內(nèi)心注入了一股無形的力量。讓我們一起來感謝為我們鼓掌的人,用掌聲為別人撐起一片希望的天空,用掌聲使豐富多彩的人生更繽紛!
八年級(jí)作文 篇8
這次的開學(xué)典禮我們是去工藝美術(shù)博物館和刀剪劍博物館參觀。
首先,我們坐著車子到刀剪劍博物館那里,我們先去參觀了工藝美術(shù)博物館,一走進(jìn)去后就看到一個(gè)佛像是含美林老師所做。之后我們坐上電梯到了三樓?吹揭恍┎AΨ胖^、金屬、瓦……走進(jìn)后我看到古代人制陶的圖案。后面我們?nèi)タ锤鞣N雕,首先是石雕我看到了做好的稻花香田石雕、紅棗青田石雕等制作,石雕的工序是戳坯、精刻、磨光、打蠟。還有木雕,我看到了彩金木雕十分精美,有許多人的圖案。作法是:畫稿、打坯、修光、修細(xì)、上蠟。還有一樣作品云龍花瓶高就有2.8米。除了這種大型的,我還看到了微雕。小的跟米粒一樣的作品,有祖國(guó)萬歲、跳馬等。其他的比如竹刻也很有趣,有一張百鳥朝鳳的大圖。此外還有陶瓷做的孔子像和獅子圖案的。
后來我們就去了刀剪劍博物館。在那里我們看到了古代人用的是石刀、骨刀、蚌刀和玉刀。有一種環(huán)首手刀是以防掉了的刀。唐代的大刀很長(zhǎng)、宋代元刀是有弧度的。有一種抗戰(zhàn)大刀是民國(guó)用的。刀的用途很廣,廚房師傅要用刀做菜;雕刻也需要用刀;皮革匠做東西也需要用刀,F(xiàn)代的劍也廣泛利用,比如當(dāng)今社會(huì)的擊劍比賽。在日本不同的劍也象征不同的等級(jí)與權(quán)威。劍的制造方式十分困難。清代最有名的龍泉寶劍,劍上還有花紋呢。剪刀最早的是八字型的`剪刀,后來因?yàn)槟欠N剪刀的質(zhì)量很差,在不斷的改進(jìn)中,慢慢地就變成了現(xiàn)在的剪刀了。英國(guó)有一種剪刀的花紋十分多。傘博物館有很多花紋不一大小不同的傘。傘的起源于荷葉,荷葉的形狀十分像傘。有一種油紙傘的形狀特別奇怪是八角的。
通過這次參觀又使我了解了許多知識(shí),在回來的路上我一直回味無窮。在平時(shí)的生活中我們也有許多的知識(shí)可以學(xué)習(xí),這真是一個(gè)特殊的開學(xué)典禮啊。
八年級(jí)作文 篇9
路上的風(fēng)景,美麗無限。
人生路上的風(fēng)景,幾分感慨、幾分愁……
現(xiàn)在的我,上初二了,在明年的六月,有地理生物中考,再有一年半,中考。中間有許多的考試和說不清的作業(yè),每天生過的節(jié)奏也越來越快……
每天地理生物有卷子等著我們?nèi)ネ瓿,課堂上,我們要利用有限的時(shí)間用最大的努力,高效率的完成每一件事,搞明白無數(shù)個(gè)“為什么”。
那個(gè)禮拜,我又像往常一樣,坐在書桌前,埋頭苦讀。秋日午后的陽(yáng)光,多了一份恬靜,少了一份炙熱。卻因無人欣賞、無人在意,柔和之間竟多了幾分凄涼。
仍在埋頭苦讀,用心思考問題,筆尖在紙上轉(zhuǎn)了一圈又一圈。良久良久,會(huì)心的一笑,優(yōu)雅的`放筆,對(duì)著試卷滿意的點(diǎn)了一下頭。
剛想起身,看到了那一縷的陽(yáng)光。
陽(yáng)光灑的面積似乎更大了,一縷縷的、一絲絲的。摸上去,多了幾分愜意和柔暖 ,好舒服……
在大腦中,突然閃出一個(gè)靈光。我趕忙拿起筆,放在陽(yáng)光招進(jìn)來的光下,出現(xiàn)了意想不到的效果。
光線均勻地灑在了白紙上,多了幾分生機(jī),筆尖下有了閃光,在紙上,像一個(gè)在舞臺(tái)上舞動(dòng)身姿的小精靈,多了幾分靈氣。
也正是有了這幾份靈氣,心里多了幾分歡喜,生命力多了幾分美麗。
漫漫人生路,有幾分感慨幾分愁。
讓生活多幾分靈氣,心里就多了幾分歡喜,生命就多了幾分美麗……
八年級(jí)作文 篇10
春天,春意盎然,百花盛開,鳥語花香。春天的大覺寺是多么美麗多么雄偉,那兒的美讓人久久不愿離去,多么希望永遠(yuǎn)呆在那里,那兒的環(huán)境時(shí)時(shí)熱鬧,時(shí)時(shí)寂靜。真是一個(gè)好地方啊!
我們開車來到大覺寺,一下車,大覺寺外面有幾只石獅子,雕的活靈活現(xiàn),感覺就像幾只真獅子向我們打招呼,似乎在歡迎每位游客,一眼望過去,有一個(gè)大門和一個(gè)小門,紅色的門上有許多排列整齊的大金點(diǎn)。
門終于開了,望過去找不到盡頭,我們慢慢的走著,左右兩邊都是雕像,有右面是十八羅汗和一些守護(hù)在一旁的小和尚,真是惟妙惟肖呀!特別把他們的眼神雕的炯炯有神。好像在告訴人們:佛門境地,讓我們一起攜手保護(hù)這里,請(qǐng)各位游客不要亂扔垃圾,不要傷害這里的一草一木。繼續(xù)往前走看見一只又大又雄偉的石獅子,帶有棕色和黃色看起來十分和藹。我們比較想知道的`是——大雄寶殿。
大雄寶殿左面是輝煌的建筑物,而右面是休息的地方,有喝茶的地方,里面很有修身養(yǎng)性的感覺。站在上面,從上往下看過去,真的好美!到大雄寶殿了,墻壁上有一列列精致,惟妙惟肖的壁畫,人們?nèi)滩蛔∧闷鹣鄼C(jī)拍。走進(jìn)內(nèi)部,里面有許多小而精致的菩薩,最引人注目的是那尊佛像,這尊佛像全身都是金黃色,曾有人說:人靠衣裝佛靠金裝,這話真是對(duì)。那尊佛好似活的,保佑著人們,普照著大地。有許多人正在為家人或者自己祈禱平安,有的人被這些佛佛所吸引,迫不及待地拍照……
這個(gè)景區(qū)讓人心情愉快,放下一切煩惱。這不僅讓我們感受到中華佛教的美,而且更讓我們感受到大自然賜予我們的美麗風(fēng)光。
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