有關優(yōu)秀高中作文3篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀高中作文3篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀高中作文 篇1
“野火燒不盡，春風吹又生”，這句詩是描寫小草生命力頑強的詩句。大自然是一本無字的書，小草教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強！
人的生命，就好像小草一樣。人的一生中，會遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時可能被無情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結束，恰恰相反，小草意味著新的生命的重新開始！無情的大火好像人生命中的坎坷，小草或許是疾病或許是痛心徹肺的教訓！但小草并不意味著結束一切！更加不意味著生命的結束！在生命的長河中，往往會有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經為小草而努力，最后，你依舊可以自豪的告訴人們“我是成功的”！
其實，生活在這個大千世界中，在你身邊有許許多多頑強的生命在掙扎。雖然這樣的事令我非常痛苦，但小草卻也激勵著我！讓我知道生命的寶貴！
我記得有這樣一件事：有一個人患了重病，這病還是當今醫(yī)學還不能醫(yī)治的。他每天所要承受的痛苦是無法形容的！但他頑強的與病魔斗爭！還記得當他已不能下地行走時；還記得當他已半身癱瘓時；還記得那痛讓他無法呼吸時，他依舊在頑強的奮斗著；他依舊笑著對我們說“等我回去”！可是，他始終沒有戰(zhàn)勝命運，雖然他還向往著美好的明天！當人們還沉浸在過年的'快樂的炮竹聲中時，他閉上了雙眼，好像平時睡著了一樣，但不一樣的是他已無法在醒過來，他永遠的離開了我們！我們每個人心中的痛苦是無法用語言來表達的。可是，當我們含著淚看著他的照片時，他陽光般的笑容似乎告訴我們：“不要為我而難過，雖然我永遠的離開了你們，但我曾經努力的與病魔斗爭了，我沒有遺憾，我是成功的，因為我曾努力！”他雖然已離我們而去，但在我們心中卻永遠有個他，他激勵著我！他好像小草，他頑強，他勇敢！我想，我不應在為他而流淚，因為他現(xiàn)在大概在另一個美麗的世界重新開始！我應在這默默的為他祝福！
在小草的枯萎中，我讀懂了頑強！在他和痛苦抗掙時，我讀懂了生命！大自然給了我們無限的知識，讓我們在成長的歲月中體會其中的奧秘！在大自然這本無字的書中，我們將會讀懂小草其中的意蘊；讀懂小草其中的哲理；更將讀懂人世間的溫馨與親情，作為新世紀的青年，讓我們唱起生命的贊歌，去托起祖國明天的太陽！
優(yōu)秀高中作文 篇2
歷史的每一瞬間，都會有無數(shù)的歷史蔓延；時間的每一秒鐘，也會有無數(shù)的時間延伸。我們生來孤獨，無數(shù)的歷史和無限的時間因而破裂成碎片……
當我的腳踏上枯黃枯黃的敗草時，我看到了遍地鮮紅鮮紅的血；當我的'手碰到支離破碎的御碑時，我聞到了彌彌繞繞的烽火的硝煙；當我的眼觸到血白雪百的白玉柱時，我聽到了紅泥墻轟咚轟咚倒踏的聲音……歷史的每一瞬間都在腦海中重復，歲月的每一次積甸都在血液中翻騰。相互埋沒的心流，在孤單中祈禱，在破碎處眺望，或可指望在夢境中重圓……我的心也隨歷史一起散入塵埃，塵封到千百年前，然后一片片剝落，落入心湖中——唯有一圈圈酸楚的漣漪蕩漾開去……
我又一次踏尋著古人的足跡，試圖去尋找曾經失落的燦爛與輝煌。而當我駐足于昔日的金陵大殿前，看到的不是滿目的輝煌，而是滿地的灰黃。在灰黃的背景中，我尋到了廢壘殘軍，尋到了空壕瘦馬……一種抑郁與凝重頓時襲上心頭。在抑郁與凝重中，我繼續(xù)放開心目馳騁：我看到一團烈火吞沒一眼小丘，于是一個時代的輝煌從此改寫；我看到一蔭衰草蓋滿一堂華麗，于是一個王朝的背影從此掩埋……
燕舞丹墀，蒿遮宮墻，遮住了一個時代曾經的輝煌，卻遮不住一個時代永恒的變遷；柱倒墻崩，瓦碎樓踏，碎的是千百年前那一顆顆不泯的心，碎不了的卻是千百年后那一夢境的重圓。
是的，歷史漫長于我們每個人的生命很長很長，時空廣闊于我們每個人的視線很廣很廣。任何一段歷史都只是無極宇宙中一個匆匆的輪回，它必將被一個時代的時空所局限，也必將被一個歷史的歷史所記載，而留予我們的將是那無限的遐想和不盡的訴說。
優(yōu)秀高中作文 篇3
夜憑闌干，獨倚江樓，眺望蒼穹。那輪明月依然如此令人神往，月光下的大地好似沉睡了一般。不知是誰撫琴？琴聲劃破了夜空的寂寥，帶我們穿梭到那千百年前的月夜。
一壺佳釀，幾分豪邁，三分劍氣。他月下舞劍，一壺冰心時常在手，笑對人生百態(tài)，劍步蹣跚。皎潔的月光一瀉千里，銀輝熠熠，眼也迷亂了，不禁嘆出“舉杯邀明月，對影成三人�！迸笥驯毁H時他又對月抒情“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”懷念故鄉(xiāng)時他“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！�
月光下，他步履蹣跚，手執(zhí)玉壺冰心，逐漸消失在了皎潔的月光下。
一心為國家，放逐名與利，懷有“何日遣馮唐”的期望。他仰望月空“明月幾時有，把酒問青天�！痹跄魏卧鲁Ｗ兓�，勾出詞人百般滋味，又發(fā)出無限慨嘆“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！睉涯罴胰藚s不能想見，只能對月捎情，寄出最真摯的祝愿，“但愿人長久，千里共嬋娟�！�
月光下，他望月懷鄉(xiāng)，發(fā)出深誠的.祝愿，被明月捎往了遠方。
他們是江湖游子，飽覽群山，踏遍萬水，融情于景。他們抒寫下了最美的畫面“明月松間照，清泉石上流�！眱A聽最自然的聲音“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬�！豹氋p最特別的景色“深林人不知，明月來相照�！�
月光下，他們獨賞一處，收獲最美的，眼神也變得迷離，被月定格在了這一刻。
時時念于心間“當時明月在，曾照彩云歸”。 眼前仿佛真的出現(xiàn)了皓皓皎潔的月光，靜靜流淌，是希望，是溫暖，情意也仿佛流進人的心里并緩緩通向四肢百骸，而內心的歡喜也讓人眼前仿佛異彩流動，融融的和月色為一體，情意的流淌竟可造出如此美妙的詩句，引人入勝。何謂“明月彩云”？ 是兩重心字羅衣的小蘋，是小蘋離去時的皓皓明月當空，是詞人的情意就如同皎潔的月色般純粹雋永，伴著小蘋歸去；是常駐心間的溫情，是情意的珍美，是言于詞中，情溢于詞外的最美的月情。
月光皎潔，我在此掬一捧最清的。
月光淡淡，我在此抒一份最真的。
月光朦朧，我在此拾一顆最亮的。
月光消散，我在此賞一篇最美的。
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