【必備】優(yōu)秀高中作文三篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的優(yōu)秀高中作文3篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀高中作文 篇1
只有流過血的手指，才能彈出人間的絕唱�！└隊�
這是我喜歡的泰戈爾的一句話，它讓我明白溫暖在寒冷之后才更溫暖，陽光在黑暗之后才更燦爛，花草在風雨之后才更加富有生機!在苦難中長大，是人生最完整而美麗的選擇，苦難是一筆無形財富。
人生往往不是一帆風順的，失望、痛苦、傷心、淚水誰都會經(jīng)歷，但是它讓我們更加冷靜地思索人生，有時對生命困難的思索比對生命成就的贊揚更加動人心魄。巴爾扎克說過“苦難是老師”，不錯，這是一種無形的能夠磨練人的意志的精神財富。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。正是種種磨難，磨練了人們的意志�！拔耐蹙卸荨吨芤住�;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，兵法修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》《詩》三百……苦難造就了這些志士仁人堅強的意志，于其本人是筆人生財富，于后人，于世界何嘗不是一筆可貴的精神財富?讓我們感謝苦難吧!
高一的課本里收錄了珂君的《淚珠與珍珠》。“眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈發(fā)珍貴�！睙o法忘卻那篇課文給我?guī)淼男撵`震撼，久病的貝殼成了珍珠，流淚的觀音普度著眾生，第一次發(fā)現(xiàn)，原來苦難的畫面是如此美好，苦難的財富是如此珍貴。想到大自然的生靈，蟬經(jīng)過十幾載的蟄伏才有十幾天的`生命;鳥兒經(jīng)過無數(shù)次地撲騰才羽化出堅韌的翅膀;種子經(jīng)受嚴冬的孕育才有了萌發(fā)的綠意;竹子經(jīng)過“任爾東西南北風”的吹打才有了傲人的骨氣;花兒經(jīng)受了風霜雨雪才展現(xiàn)最美的一面……我敬佩大自然這些生靈，他們視苦難為一種財富，將最美最好的一面展現(xiàn)給世界，炫耀著自己生命的色彩!苦難，何曾不是一種財富呢?
風平浪靜的不是大海，而是一潭死水;一帆風順取得的成功永遠不是真正的成功。作為青年一代，苦難、挫折、錯誤、失敗都是我們青春路上的財富，我們要做的不是逃避苦難，而是勇敢的去經(jīng)歷風雨，因為歷經(jīng)風雨的花朵才是最美麗的，歷經(jīng)風雨的人生才能望見絢麗的彩虹
苦難，何曾不是一種財富呢?
優(yōu)秀高中作文 篇2
迷迷糊糊地整開眼,還沒有完全恢復意識,耳朵不自覺地去尋找,傾聽,萬籟俱寂,似乎有捕捉到潮潮的水聲,心中泛起一陣欣喜.一個激靈跳下床來,顧不得穿上拖鞋,嗒著腳跑去掀窗簾----嘩,那是怎樣一個迷蒙的天地!迫不及待地打開窗,滿心期待一襲微涼的清風,夾些許雨點撲面而來,而開窗后那瞬間帶給我的沁人清涼，更讓人神清氣爽．于是就這樣，忘記蓬頭垢面，忘記衣衫不整，把自己舒舒服服得安置在窗臺上，沒有粘隱型鏡片，而此時細雨熏陶中的世界，反而更給我夢幻的美感．看路上匆忙而過的汽車，看樓前染著不同的綠的方塊田野，看再遠處那條捉摸不出流向的江，還有江邊靜默的群山……這些司空見慣的景物，在這個早晨，都變得那么極具魔力，目光與雨珠共舞，心隨清風徜徉……
難得的好天氣！難得的好心情！
大半個星期足不出戶的我，忽來了外出溜達的興致．打點完畢，整裝出發(fā)！
想做和去做的感受真是不同的.，而當我置身細雨朦朧，如此真切地聽到耳邊細微的風聲，聽到雨珠濺落在小水坑的嗒嗒聲，聽到盆景中的枝葉在風中輕微摩挲的音律時，那種全身心的放松感，滿足感，暢快感，真是無可比擬的，甚至想張大口去接一滴雨珠來，看它是否溶著棉花糖的甜味．當然，這只是傻想罷了，張開雙臂，做一個擁抱的姿勢，這樣也不錯．
信步走出住的組團，走出住宅區(qū)，感受肩上的衣布被一點點潤濕，慢慢貼住皮膚，忽而慶幸自己一開始就沒有打傘，雖然也很愛聽雨落在傘上那參差不齊的滴嗒聲，但與此時的＂沾衣欲濕＂相比，似乎還欠些隨意與浪漫．或許我可以一直這樣走，走到雨停，或者走到雨大得不得不找個地方躲一躲；也可以走完一條街，兩條街，再打道回府；或者隨便跳上一輛公交車，坐在最后排的位置，看車里的人上上下下，聽收音里那柔美的播音女聲，觀賞窗外時而靜止，時而快速移動的街景，還有斜打在車窗上的水珠……
我在街的這一邊猶豫地踱著步，抬頭看著云層背后的光亮，雨的陰柔霎時有了陽光的剛健，太陽還是舍不得缺席一天，雖然沒有露面，而那耀眼的陽光卻與雨水同在，然后越來越亮，雨則越來越小，最終融釋在陽光里……
我繼續(xù)前行，還在想著雨的味道，想是否會有人和我一樣，在街上想雨的味道。
優(yōu)秀高中作文 篇3
一顆孤獨的生命，
他叫凡·高。
一園在陽光下孤獨地生長著的生命，
是向日葵。
而他們各自的生命卻不僅是為自己而生，更是為彼此而生。
陽光下，夏季干裂的土地失去了最后一絲水汽，所有的樹和草都已失去了綠色生命慣有的均勻呼吸，低下了高昂的頭。而只有它，向日葵，始終伸展著闊大的手臂用并不堅挺的軀干頂起向著太陽的`頭，
為其夏末開花，為那個孤獨的流浪者的到來做了最用心、用生命構(gòu)圖的準備。
冥冥之中，生命與他交融。
孤獨的流浪者站在季節(jié)的最暗處。他走上藝術生涯之后，除了陰暗凄冷的冬季毫無其他。但是倔強的藝術家仍在不停地作畫，不停地將生命刻進畫紙。
夏季的末尾，他看到了家中的信鴿在云端穿梭，他記起了家。于是打點行囊，打點心情，帶著注滿生命卻仍有空白的畫紙，啟程。
夏季的末尾，新鮮的空氣，宜人的清香，他突然看到了那些生命——那些足以填補他的空白的生命，那些金黃色的，在冥冥之中始終牽動心的生命，向日葵。
它們也等到了他，生命有了彼此的依托。
畫家決定留下，一個草棚，一個畫架，一套顏料和畫筆，一個和另一些生命。
生命彼此的浸潤，彼此的映射從早已開始的開端啟程，以后便一發(fā)不可收拾。
他每天面對著向日葵，將它們刻進永恒的畫紙。
他給母親和弟弟寄去信說：“如果您不覺得我毫無用處的話，請相信我，我一直尋找的夢終于要實現(xiàn)……”經(jīng)濟潦倒的藝術家靠善良的家人支援，而他的畫卻無人欣賞。他苦笑，也好，自己留下。
向日葵永遠朝向太陽，除了他，凡·高，沒有人欣賞這絕美樸實的生命；凡·高永遠心存希望，除了它，向日葵，沒有人欣賞他平凡卻高貴的性靈。
后來，孤獨卻高貴的生命不得不在潦倒中倒在了向日葵園中，永遠地倒下了。滿園的向日葵因了他生命的消亡，也失去了生命的色彩。
惟有他的曠世之作《向日葵》永留至今。畫中流動的生命承載著一個名字叫凡·高的生命。
他被追認為最偉大的藝術家，或許，他只在天堂一笑了之……
只有在他心中，向日葵給了他希望，借給了他生命，借給了他永生的靈魂。
只有在向日葵心中，凡·高借給了它生命鮮活的朝氣，在那張畫卷上，永遠流動著生命。
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