圖書管理制度15篇[精華]

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。擬起制度來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的圖書管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

圖書管理制度1

　　一、書刊登錄。全部書刊都進行財產(chǎn)登記，包含總括登錄和個別登錄。

　　二、書刊分類。書刊分別用國家標準《中國圖書館圖書分類法》和《中國圖書館圖書分類法期刊分類表》分類。

　　三、書刊著錄。書刊著錄以國家標準《一般圖書著錄規(guī)定》為依據(jù)。

　　四、目錄設置。以書名目錄。

　　五、建立健全書刊外借閱覽賠償制度。

　　六、新置書刊按規(guī)范進行蓋章、登記、分類、適時上架出借、投入流通、切勿積壓。對訂閱的報紙、多卷書、叢書要保證其連續(xù)和完整性。

　　七、做好防火、防盜、防潮、防蛀等保護工作。

　　八、做好書刊的`重點整頓、修補、裝訂、保管及剔舊工作。書刊剔舊的原則為：思想觀點錯誤，學問內容陳舊，復本過多，非室藏范圍以及嚴重污損的圖書。剔舊后的圖書應經(jīng)學校領導同意并辦好手續(xù)后再進行處理。

圖書管理制度2

　　圖書資料是指以公司名義采購以及外部或員工捐贈的圖書、刊物和報紙圖書資料主要用于促進公司經(jīng)營業(yè)務合理運作，提高本公司所有員工專業(yè)水平，使公司在經(jīng)營道路上創(chuàng)造出自己的經(jīng)營風格。

　　一、圖書的選購

　　1、行政部負責根據(jù)公司實際工作需求，尋找合適的圖書，不斷提高圖書的完整性和多樣性。

　　2、圖書請購由請購部門根據(jù)工作需要提出申請，經(jīng)部門負責人簽字后交行政部，圖書管理人員核對現(xiàn)有存書情況作出購買計劃，經(jīng)行政部主管批準后購買；公司管理人員如外出遇好書欲購買，應電話征得部門經(jīng)理的同意，并與行政部確認公司無此書時，方可自行購買。

　　3、行政部必須逐年制定圖書購買計劃，行政部按計劃實施采購。

　　4、如果屬購進圖書，則在接收圖書時支付現(xiàn)金，結清圖書書款，并注意控制預算，不得超支。如果屬捐贈圖書，則應在接收圖書時開具收納憑證。

　　二、圖書的管理與借閱

　　1、圖書資料的目錄及借閱情況由行政部的具體管理人員按日更新，公司員工可通過行政部圖書目錄查詢圖書使用情況。

　　2、所有圖書行政部都必須進行登記，注明購入時間、出版單位、冊數(shù)、金額等項目進行詳細登記，統(tǒng)一編號并在書的首頁加蓋公章。

　　3、公司員工借閱使用圖書期間要愛惜，不得污損圖書資料、嚴禁在圖書上批劃、圈點和撕欺頁、折角等。圖書管理人員在收回圖書資料時要認真檢查，發(fā)現(xiàn)污損要追究當事人責任，按污損程度酌情予以賠償，損壞的圖書由公司收回。

　　4、所有員工所借圖書丟失的，應購買同樣圖書賠償，無法購買原書的應照價賠償；成套的多卷書，如遺失其中一冊的，應按整套價格進行賠償。

　　5、圖書資料一般借閱時間為每星期一晚上18：00-21：00，借書期限為一個月，對于不按時歸還的`，圖書管理人員要及時催還。每次每人限借雜志一本、書籍兩本，期限已至而未歸還者，按每本每天0.5元收取逾期費。

　　6、公司員工不得將圖書資料轉借他人，如丟失圖書資料，需照價賠償。

　　7、公司行政部門負責對圖書資料情況進行不定期檢查。

　　8、每季度（3月20日、6月20日、9月20日、12月20日）由行政部主管組織所圖書資料進行盤點，由財務部指定一人負責監(jiān)盤，保證做到帳物相同。

　　三、管理人員圖書借閱規(guī)定

　　1、公司所有管理人員必須每月閱讀一本圖書，主管及主管級以上管理人員閱讀的圖書由總經(jīng)理直接挑選，主管級以下管理人員閱讀的圖書由部門經(jīng)理挑選。

　　2、每月必須準時歸還圖書，并召開管理人員《讀書分享會》，集體學習、集體分享、并做好筆記，每次分享會時間必須達到1小時以上。

　　四、附則

　　1、本制度下發(fā)前以公司名義所購圖書，務必于本制度下發(fā)后一個月內到公司行政部辦理圖書入庫和借閱等手續(xù)，所購圖書丟失或損壞的按本制度處理；逾期不辦理的，按本辦法規(guī)定加收逾期費，超過規(guī)定時間一個月仍不辦理的，按丟失圖書處理。

　　五、本制度自20××年9月26日起執(zhí)行。

　　擬制：批準：

圖書管理制度3

　　一、班級圖書管理制度：

　　1、班級圖書為學校圖書室借書或班級同學捐獻，同學捐獻時請寫好姓名，以便日后歸還。

　　2、每位同學每次只允許借書一本，要簽好書名。借閱人姓名及借閱時間。

　　3、每次借書必須經(jīng)班級圖書管理員允許，并確認簽字后方可將書拿走，歸還時也必須有圖書管理員的簽字并注明歸還時間。

　　4、借閱圖書時，聽從圖書管理員的安排，不得擠、搶或其他影響秩序行為，視情節(jié)輕重給予停借1－5次；

　　5、所借圖書一般一周歸還一次，最長不可超過兩周歸還，以便于其他同學借閱；最短也不可在一周內歸還，以保證認真讀書，并減輕管理員的工作負擔。到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進行續(xù)借登記；

　　6、設班級圖書管理員3名，其中1名負責保管書櫥鑰匙、櫥內圖書及登記本的整理，其余2名具體負責圖書的外借管理等工作；

　　7、借閱者應愛護圖書，嚴禁圖畫，撕割，如有污損，撕割，涂寫或丟失的現(xiàn)象，要賠償相同版本的圖書或按原價1—3倍賠償。（圖書丟失由該讀者賠償，如是由于管理員沒有認真記錄造成無法找到遺失才，則由管理員賠償）；

　　8、有偷竊圖書的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按情節(jié)輕重按原價的5—10倍進行賠償。

　　二、班級圖書管理員職責：

　　1、圖書管理員在班主任的幫助和指導下將圖書編號，便于整理、分類和進行借閱記載。

　　2、負責記錄同學們的借閱情況，利用課間整理，管理圖書。

　　3、查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時記錄并向老師匯報，督促損壞圖書的.同學粘補或賠償。逾期不還者，督促將書收回。

　　4、期末前兩周周將所有外借的圖書收回，清理后歸還給圖書的小主人。

　　5、協(xié)助班主任或圖書館開展各種讀書活動。

　　6、班級圖書管理員向學校借書時，負責向學校辦理外借手續(xù)（過書）并保管好圖書。

　　7、班級圖書管理員根據(jù)班級學生閱讀情況，按學校圖書管理員的管理制度要求，及時歸還學校圖書，并做下次圖書借閱工作。

　　8、班級閱讀時班級圖書管理員要維持好閱讀班級秩序，下課后把圖書回收、整理、將圖書按原位上架。

圖書管理制度4

　　一、做好圖書登錄工作：圖書應全部進行財產(chǎn)登記包括書刊總括登錄和個別登錄。

　　二、做好圖書分類工作：圖書分類使用。

　　三、做好書刊著錄：圖書著錄應采用《普通圖書著錄規(guī)則》，期刊著錄應使用《連續(xù)出版物著錄規(guī)則》進行著錄。

　　四、健全目錄卡片。

　　五、做好圖書借出工作：應建立健全科學的借出制度，向村民開放全部書刊;借還圖書時要查看缺損情況，分清責任，并登記在冊，借書人損壞、丟失圖書應視后果嚴重程度以圖書現(xiàn)價標準的1—5倍酌情賠償。

　　六、做好圖書閱覽工作：圖書室應建立健全科學的閱覽制度，向村民提供閱覽場所和書刊，個人書刊不允許帶入閱覽室，損壞室內設備及圖書者要按不低于現(xiàn)價的標準賠償。

　　七、圖書資料要定期清點，每年至少清點二次，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并記錄報廢報損情況。

　　八、藏書結構要科學合理。該下架的書刊要及時下架。下架書刊和報廢設備應經(jīng)村委會同意并報鎮(zhèn)文化服務中心批準。

　　九、做好圖書資料的'保管工作，需要整理、修補、合訂的要及時處理。

圖書管理制度5

　　學校圖書館管理制度是確保圖書館正常運行、維護良好秩序、保障資源有效利用的重要規(guī)范。它涵蓋了圖書的采購、分類、借閱、歸還、遺失賠償、設施管理、讀者行為規(guī)范等多個方面。

　　內容概述：

　　1. 圖書采購與管理：規(guī)定圖書的選擇標準、采購流程、新書上架時間等。

　　2. 圖書分類與編目：設定科學的'分類體系，明確編目規(guī)則，便于查找和檢索。

　　3. 借閱與歸還制度：確定借書期限、續(xù)借規(guī)則、超期罰款標準。

　　4. 遺失與損壞賠償：明確圖書遺失或損壞的賠償辦法，保護圖書館財產(chǎn)。

　　5. 設施管理：規(guī)定圖書館開放時間、清潔維護、安全措施等。

　　6. 讀者行為規(guī)范：制定讀者在館內的行為準則，如保持安靜、愛護圖書、禁止飲食等。

　　7. 信息化管理：利用現(xiàn)代信息技術進行圖書管理，提升服務效率。

圖書管理制度6

　　活動背景：

　　為了豐富同學們的課余生活，幫助廣大同學樹立積極的人生觀、世界觀，正確認識當今世界的發(fā)展形勢，同時增強專業(yè)文學素養(yǎng)，擴寬知識面以及培養(yǎng)形成獨特的視角，在學院領導的熱切關懷下，由學院出資，XXX部承辦的“以書會友”圖書角系列活動將于20xx年3月正式啟動并長期開展�！皥D書角”將基于XXX學院的整體學習環(huán)境，根據(jù)廣大同學們的實際需要，定期購置門類眾多且知識涵蓋面廣泛的書籍，雜志，期刊等，并給廣大同學提供固定的時間和地點以便閱讀和交流。

　　活動目的：

　　“以書會友”圖書角系列活動面向外國語學院全體同學，旨在擴寬同學們的知識面，增強文學素養(yǎng)，并幫助廣大同學了解前沿資訊，胸懷天下，放眼世界，同時也給同學們提供一個交流讀書心得，展現(xiàn)自身素質的平臺。此活動不僅能豐富同學們的課余生活，還能加強同學之間的聯(lián)系交流，促進共同提高。圖書角系列活動的開展也將打造XXX獨樹一幟的讀書活動。

　　活動地點：

　　學院閱覽室（圖書館閱覽室）將作為活動地點，以方便同學前往借閱書籍。

　　活動內容：

　　20xx年3月啟動并長期維持，由團委XXX負責協(xié)調各項事宜，包括購買及管理書籍，協(xié)調安排活動時間和地點，組織廣大同學參與。隨著各種后續(xù)活動的開展，我們還將邀請學院老師開設講座，授解關于讀書的'心得體會；暢談當今的世界局勢及社會動態(tài)；剖析各種事件和社會現(xiàn)象；針對文學類的書籍，我們還將邀請本院相應課程的老師，從專業(yè)視角為同學們答疑解惑，提高廣大同學的文學素養(yǎng)，同時也為以后的文學課程奠定基礎。

　　1、做問卷調查(對象主要是09級)，根據(jù)廣大同學的需要和意愿擬定購置書目；

　　2、由學院出資，學習部主要負責購買書籍，以及安排協(xié)調活動時間與地點，設置專門的人員負責管理書籍和圖書角的其他各項事宜；

　　3、貼出“讀書會”活動海報，做好宣傳工作，招收一批會員（后期將會挑選一定數(shù)量的圖書管理員，并參與圖書會今后的各項活動組織）；

　�。ㄆ渌�后續(xù)活動）

　　1、組織讀書會交流活動，給同學們提供一個相互學習，共同提高的平臺；

　　2、邀請老師開講座，內容可涉及最前沿的資訊，社會現(xiàn)象，或具有專業(yè)特色的文學類等。

圖書管理制度7

　　一、圖書館是重點防火單位，為確保圖書館的安全，貫徹'誰主管，誰負責'的`原則，制定本制度。

　　二、圖書館內嚴禁吸煙和帶入火種，嚴禁存放易燃、易爆及可燃物品。

　　三、消防器必須放置在醒目和便于使用的位置，指定專人保管。分布在各處的消防器材不得隨意移動，每年進行兩次檢查，過期失效的及時聯(lián)系公安部門預防科更換。全體工作人員和義務消防員須熟悉滅火器材的位置和使用方法，發(fā)生火警時會撲救、會報警。

　　四、每天閉館前、下班時，對所在書庫、閱覽室、工作室和附近公共區(qū)域進行認真檢查，切斷電源，關閉門窗和自來水龍頭，防止災害事故發(fā)生。如發(fā)生忘記關燈、關機等問題，應及時到崗消除隱患，并報告有關領導。對責任人應進行批評教育，情節(jié)嚴重者，需寫出檢查并扣獎金。

　　五、不準私拉電線，不得私自安裝電器設備，確因工作需要，應先向辦公室申請，經(jīng)批準后由辦公室或技術部門負責安裝。

　　六、工作中必須使用的易燃物品，如書刊、紙張等，應有專人管好、嚴防火災事故發(fā)生。

　　七、各部（室）要配備一定數(shù)量的兼職安全員和消防員，負責和監(jiān)督安全和防火工作。

　　八、各種電器設備經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)故障及時維修。不準用碘鎢燈照明。照明燈泡與圖書、資料、文件柜等可燃物品應保持不小于0。5米距離。

　　九、書庫內不準使用電爐、電熨斗、電烙鐵、電鐘、電烘箱、電冰箱、電視機、微波爐等設備。嚴禁超負荷用電。

　　十、館內空調設備須按規(guī)定由專業(yè)人員安裝，經(jīng)常檢查其工作情況，發(fā)現(xiàn)問題應停止使用，不準帶故障運行；下班時或長時間離人，必須切斷電源。

　　十一、夜班人員應忠于職守，加強夜間巡邏，確保館舍夜間安全。發(fā)現(xiàn)問題應及時報警，并通知館領導到館處理。

　　十二、節(jié)假日閉館期間，辦公室統(tǒng)一安排值班，門衛(wèi)要加強責任心，防火防盜。

圖書管理制度8

　　一、 圖書室由學校安排兼職教師管理。

　　二、 管理人員認真做好圖書添置和借出登記。

　　三、 輪流到閱覽圖書的班級要組織學生有秩序入室內，要遵守圖書室開放時間和服從圖書管理人員的管理。

　　四、 室內保持清潔、安靜，不準喧嘩、打鬧，不準亂丟紙和雜物，不準在書柜、墻壁上亂刻亂畫。

　　五、 愛護圖書，不準在圖書上亂寫亂畫或撕爛，違者照價賠償。

　　六、 閱完圖書要放回原處，離室時，不得私自帶書出去，違者批評教育，屢教不改者公開點名批評或取消借閱資格。

　　七、 每人每次限借圖書一本，限期一周歸還，借出圖書損壞或遺失，照價賠償。

　　八、 圖書室開放時間到后，管理人員要檢查、整理圖書，關好窗，鎖好門。如失職造成損失，扣當月崗位津貼或按損失程度追究事故責任。

圖書管理制度9

　　1、新書分配。將新書按用途合理地分配至各庫室，并將分配結果記入典藏書總帳。

　　2、新書移交。圖書分配完畢，分送至各庫室，由領書人當面點清簽收。

　　3、藏書調整、清點、剔舊、處理。管理員根據(jù)讀者需求的變化及時調整各庫室藏書，同時修改電腦記錄。

　　4、剔舊工作必須由專人負責，首先由圖書館流通工作人員根據(jù)剔除范圍在原架上進行初選，然后征求相關專業(yè)學科老師的意見，最后報學校分管領導或館長批準后方可執(zhí)行。

圖書管理制度10

　　為豐富員工業(yè)余生活，提高全員素質，特建立公司圖書館，以滿足員工的學習需求。具體相關制度規(guī)定如下：

　　一、借還規(guī)定

　　1、借閱人僅限于公司在職員工，離職應將借用圖書全部歸還，否則將按所借閱圖書的成本價格在工資中扣除；

　　2、所有借閱人必須在規(guī)定時間內借書，其他時間不予借閱。借閱時間暫定為每天XX:XX至XX:XX;

　　3、需借閱人員必須在圖書管理部門（暫定為人力資源部）辦理書面借閱手續(xù)；

　　4、每位借閱人每次借閱本數(shù)不得超過2本，單次借閱時間最長不得超過40天；

　　5、每位借閱人必須按規(guī)定及時還書，在最長期限后2天內，未能及時歸還圖書的借閱人，需向圖書管理部門做出書面說明；

　　6、在借閱過程中，借閱人應當注意愛護圖書，不得撕頁、圈點、注字、折疊、剪裁等；

　　7、圖書借閱的過程中，借閱人不得私自將圖書轉借給其他人，如需轉借，必須到圖書管理部門辦理轉借手續(xù)。如因任何轉借原因發(fā)生的書籍損壞等損失，由第一借閱人負全面責任。

　　二、維護保養(yǎng)規(guī)定

　　1、 公司圖書由人力資源部負責管理，并于每年7月下旬、1月上旬各清點一次；

　　2、 圖書管理部門必須保持圖書的整潔、整齊，發(fā)現(xiàn)破損，要及時裝訂、裱糊；

　　3、 圖書管理部門必須按規(guī)定做好相應的防護措施，如防塵、防潮、防火、防霉、防蟲、 防盜等；

　　4、 新購圖書除按順序編號外，應將新書名、出版社名稱、作者、冊數(shù)、出版日期、購 買日期、金額及其他有關資料詳細登記于《圖書登記檔案（電子版）》中；

　　三、報損/申購規(guī)定

　　1、由于自然災害等非責任事故造成的丟失損壞，確系無法修補，責任無法明確時，由圖書管理員請示有關領導，申請報損；

　　2、圖書管理部門負責按規(guī)定填寫《培訓資料減損憑單》，并及時進行帳目核算；

　　3、當書籍損壞無法修補時，圖書管理部門應及時向領導提出報告，進行重新補購；

　　4、由人力資源部及時收集員工相關信息，并負責對員工需求書籍的申購、采購工作。

　　四、捐書規(guī)定

　　1、為了能更好的建設公司圖書庫，進一步提高員工的'素質，開拓自身視野，公司提倡員工個人捐書；

　　2、個人所捐書籍由圖書管理部門統(tǒng)一編入公司書庫，統(tǒng)一保管，提供給公司全體員工借閱；

　　3、個人所捐書籍必須經(jīng)過圖書管理部門審核，確認有可捐的必要性時，方可辦理捐書手續(xù)，編入公司書庫，公司對捐書人做出一定獎勵；

　　4、如員工個人有觀賞性、學習性較強的書籍，愿意大家共同學習，而又不愿捐贈時，也可臨時借給公司進行資源共享 ，待一定周期后歸還借書人。

　　五、附則

　　1、本制度適合公司全體員工；

　　2、本圖書借閱制度自頒布之日起執(zhí)行；

　　3、本制度最終解釋權歸公司所有。

圖書管理制度11

　　大學圖書館管理制度是一套旨在確保圖書館高效運營、資源有序管理、讀者服務優(yōu)化的規(guī)范體系。它涵蓋了圖書采購、分類編目、借閱規(guī)則、用戶行為管理、設施維護等多個方面。

　　內容概述：

　　1.圖書采購與管理：規(guī)定圖書的選題、采購流程、版權審核以及新書上架的時間表。

　　2.分類編目：設定圖書分類標準，明確編目的程序和細節(jié)，包括圖書的`索引編制和電子化處理。

　　3.借閱與歸還：制定借閱期限、續(xù)借政策、逾期罰款規(guī)則，以及遺失圖書的賠償標準。

　　4.用戶行為規(guī)范：規(guī)定讀者在館內的行為準則，如保持安靜、愛護圖書、合理使用電子設備等。

　　5.圖書館設施維護：包括設備的定期檢查、維修保養(yǎng)，以及環(huán)境整潔與安全措施。

　　6.信息服務：提供信息查詢、參考咨詢、文獻傳遞等服務的標準與流程。

　　7.數(shù)據(jù)保護與隱私：保護讀者個人信息的安全，遵守相關法律法規(guī)。

　　8.合作與交流：與其他圖書館的合作機制，以及參與學術交流活動的規(guī)定。

圖書管理制度12

　　請銷假制度

　　一、事假：職工請事假，一天以內由各科室、部門負責人批準，超過一天由分管領導批準，超過三天由總經(jīng)理批準，并報辦公室備案。各科室、部門負責人請事假，一天以內由分管領導批準，超過一天由總經(jīng)理批準，并報辦公室備案。一年以內請事假不得超過12天者，違反此規(guī)定者，每超過一天扣發(fā)一天的工資，并扣除當月的獎金和出差費。

　　二、病假：以醫(yī)院證明為依據(jù)，由總經(jīng)理批準，按允許天數(shù)休息。如需住院治療的人員，須持縣級以上醫(yī)院出具的證明或衛(wèi)生防疫部門出具的介紹信，由總經(jīng)理批準。到�？�、省立醫(yī)院或跨省就醫(yī)者，需經(jīng)中心領導班子批準，并報市局領導同意。就醫(yī)期間藥費按醫(yī)療保險規(guī)定執(zhí)行，其它各項費用自理工傷除外。

　　三、休假：按照辦公室安排的時間填寫休假申請表，交總經(jīng)理審批后，按規(guī)定天數(shù)休假。

　　四、婚、喪假：按規(guī)定天數(shù)寫出請假條，交總經(jīng)理審批，超過規(guī)定時間以事假論。

　　五、銷假：上述各項請假期滿上班后應及時向中心領導匯報，到辦公室銷假，超假部分領導同意后按事假論。無中心領導和各科室、部門負責人批準的事、病、休、婚、喪假，均視為無故曠工，曠工一天扣發(fā)當天工資、當月獎金，曠工3天以上及3天扣全日工資、全年獎金，超過3天按違反管理制度建議市局予以停薪離崗處理。附：

　　1、年休假待遇表

　　2、探親假待遇表

　　3、婚喪假待遇表年休假待遇表項目內容文件依據(jù)適用范圍黨政機關、人民團體和事業(yè)單位在確保完成工作任務，不另增加人員編制和定員的前提下，可以安排工作人員含合同制工人的年休假。中共中央、國務院發(fā)電[1991]2號省委、省政府魯發(fā)電[1991]42號各級各類學校和其他享受寒暑假待遇的事業(yè)單位工作人員，仍按原法定的寒暑假待遇執(zhí)行，不享受本通知規(guī)定的休假待遇。休假期限工作年限滿5年不滿15年的，每年休假10天。

　　工作年限滿15年以上的，每年休假14天。休假期包括公休日，但不包括法定的節(jié)假日和國家規(guī)定的.探親假、產(chǎn)假等。休假期間待遇工作人員在規(guī)定的休假期內休假，工資保險福利待遇不變。未經(jīng)批準超過規(guī)定休假時間的，按曠工對待。休假方式工作人員休假時間要注意合理安排，休假方式一般以就地休假為主，一律不準搞公費旅游，不得以不休假為由向工作人員發(fā)放或變相發(fā)放錢物。其他事項工作人員當前在其他單位已享受寒假、暑假和休假待遇的，本年度內均不得再享受休假待遇。各地各部門可恢復離休干部健康休養(yǎng)制度，休養(yǎng)時間和經(jīng)費開支標準等，仍按原勞動人事部勞人字198317號文件規(guī)定執(zhí)行。

　　企業(yè)單位工作人員休假，由企業(yè)根據(jù)具體條件和實際情況，參照上述精神，自行確定。注：按規(guī)定享受探親假、婚假、產(chǎn)假的，經(jīng)領導指導，同休假可合并使用。探親假待遇表項目內容文件依據(jù)適用范圍凡在國家機關、人民團體和全民所有制企業(yè)、事業(yè)單位工作滿一年的固定職工和合同制工人與配偶不住在一起，又不能在公休假日團聚的，可享受探望配偶的待遇。國發(fā)[1981] 36號勞總檢字[81]12號國發(fā)[1986] 77號職工與父母親不包括岳父母、公婆都不能住在一起，又不能在公休日團聚的，可享受探望父母的待遇，但職工與父或母一方能在公休假日團聚的，不能享受探望父母的待遇。學徒、見習生、實習生在學習、見習期間不能享受探望規(guī)定的待遇。

　　休假期間待遇探望配偶每年給予一方一次，假期30天。國發(fā)[1981] 36號未婚職工探望父母原則上每年一次，假期20天，如因工作需要，當年不給假，或職工自愿兩年探親一次的，可兩年給假一次，假期45天。已婚職工探望父母每四年給假一次，假期20天。另外，根據(jù)實際需要給予路程假。上述假期包括公休假日和法定節(jié)日在內。實行休假制度的職工探親凡實行休假制度的職工例如學校的教職工，應在休假期間探親;如果休假期較短，可由單位適當安排，補足其探親假的天數(shù)。探親假待遇機關、事業(yè)單位工資制度改革后，職工在探親假期和路程假期內，其工資按下列各項之和計發(fā)：

　�、賹嵭新毤壒べY制的人員，為本人職務工資、級別工資、基礎工資與工齡工資;

　　②機關技術工人，為本人崗位工資、技術等級職務工資與按國家規(guī)定比例計算的獎金;

　�、蹤C關普通工人，為本人崗位工資與按國家規(guī)定比例計算的獎金;

　�、苁聵I(yè)單位職工，為本人職務技術等級工資與按國家規(guī)定比例計算的津貼。人薪發(fā)[1994]11號工資制度改革后，機關事業(yè)單位職工未納入工資的物價福利性補貼部分在探親期間照發(fā);未納入的獎金部分是否發(fā)放，由各單位自行決定。根據(jù)有關規(guī)定特殊行業(yè)及部分自收自支事業(yè)單位提高的津貼部分不作為探親假的計算基數(shù)�；閱始俅�遇表范圍和條件假期假期待遇文件依據(jù)婚喪假職工本人結婚或職工直系親屬父母、配偶和子女死亡時，可以根據(jù)具體情況，由本單位行政領導批準，酌情給予。一至三天在批準的婚喪假和路程假期間，職工的工資照發(fā)，職工途中的車船費等，全部由職工自理。 [80]勞總薪字29號魯政發(fā)[1998] 112號其中男女雙方按晚婚男滿25周歲、女滿23周歲要求結婚的，增加婚假兩周，增加的假期，視為出勤。增加兩周路程假職工結婚時雙方不在一地工作的可根據(jù)路程遠近，另給予職工在外地的直系親屬死亡時需要職工本人去外地料理喪事的。

圖書管理制度13

　　借書須知

　　1、讀者一律憑借書證借閱圖書，無借書證概不借閱。

　　2、每人每次借閱圖書不得超過兩本，累計借閱圖書達10本者不得再借書。

　　3、讀者不得污損圖書，若有污損，管理人員視其污損程度作出批評、賠償、罰款、取消借書資格等處理。

　　4、所借圖書不得遺失，若有遺失，管理人員可責令借書者按原書價的3至5倍賠償。

　　5、所借圖書必需在該學年內如數(shù)完整歸還圖書館。不按規(guī)定歸還者，下一學年不予借閱。

　　學生閱覽室規(guī)則

　　1、憑學生證進入本室，非本校學生概不準入內。

　　2、入室后學生必須在管理人員處登記。

　　3、報刊、雜志一律不得帶出室外，看完后自覺放回原處。愛護書刊，如有污損，管理人員將視情節(jié)輕重作出批評、賠償?shù)忍幚怼?/p>

　　4、愛護一切公共設施，不得亂寫亂畫，亂丟雜物。

　　教師資料室規(guī)則

　　1、非本校工作人員概不準入內。

　　2、教職工一律憑借書證辦理借閱手續(xù)。

　　3、有關資料、報刊、雜志，一律不得帶出室外。

　　電子閱覽室規(guī)則

　　1、在自修時間，進入本室必須憑借本人學生證或借書證方可進入，如用他人證件進入，將予以沒收并告訴班主任。

　　2、未經(jīng)老師允許，不得在本室上網(wǎng)玩游戲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將立即沒收本人證件，取消今后到閱覽室的資格并告知班主任。

　　3、未經(jīng)老師允許，不得使用軟盤或“U盤”私自拷貝文件在機子上。

　　4、在本室自修，不得帶零食或飲料進入，不得高聲喧嘩或吵鬧。

圖書管理制度14

　　一、圖書角的創(chuàng)設

　　1.圖書角位置的選擇

　　理想的圖書角應該具備四個基本條件:安靜、光線充足、在幼兒視線范圍內和空間適宜。 幼兒在閱讀時需要安靜的環(huán)境,所以在表演區(qū)、娃娃家等比較嘈雜的區(qū)域附近不適合設置圖書角。一般來說,在建構區(qū)旁、靠近窗戶、光線充足的角落適合作為圖書角。

　　為了吸引幼兒,圖書角最好設置在幼兒視線范圍內。視線可及的圖書角能喚起幼兒對以往閱讀過程的美好回憶,促使他們更加頻繁地進入圖書角閱讀。

　　圖書角的空間不宜過大,一般以能容納5名幼兒同時閱讀為宜。當然圖書角的大小與活動室的大小有關,活動室越小,圖書角的空間就越小。如果活動室空間有限,教師可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,將半封閉的陽臺、走廊的死角等設計成圖書角。

　　2.圖書角材料的投放

　　圖書角的位置確定后,教師的下一項工作就是在圖書角擺放書架和投放各種必備的材料。

　　(1)座位

　　可為幼兒提供各種舒適的坐椅或坐墊,比如可愛、舒適的小椅子,厚而軟的地毯塊或大枕頭。提供給托班幼兒的座位還應考慮安全因素。舒適的座位可讓幼兒產(chǎn)生像在家中閱讀一

　　樣的感覺,從而吸引更多的幼兒進入圖書角閱讀。

　　(2)書架

　　可根據(jù)需要,擺放各種類型的兒童書架(如懸掛式書架、可移動的書架、立式書架等)和儲物柜來陳列和儲存圖書。書架最好擺放在邊界處,起到分割區(qū)域的作用。

　　(3)輔助材料

　　除了上面提到的座位和書架等物品外,圖書角中還要配備一些輔助材料。下面列出一些在圖書角中有助于幼兒學習讀寫的材料:圖書角登記冊,可以記錄幼兒進入圖書角閱讀的次數(shù)、時間、所閱讀的圖書等信息;故事磁帶,可供幼兒聽故事、兒歌;手偶或毛絨玩具,可供幼兒進行故事表演;紙筆,可供幼兒涂畫、書寫用;圖書之外的其他文字材料,如書單、文字標識等,可以增加幼兒對文字的`敏感性。

　　3.圖書的選取

　　在圖書角,教師可以投放形式多樣、功能各異的閱讀材料。但是,不管怎樣,圖書都應是圖書角的主角。在選擇圖書時,除了要考慮幼兒發(fā)展水平、與課程的結合等基本因素外,還應考慮以下可能影響圖書角作用發(fā)揮的關鍵因素。

　　(1)圖書的數(shù)量

　　國外相關研究表明,在一個班級中每個幼兒至少應擁有5~8本圖書。但是,需要提醒教師注意的是,不要把所有的圖書一次性陳列出來。因為過多的圖書會增加幼兒選擇的難度,使他們疲于選書而疏于閱讀。所以,在圖書上架之前,教師最好能按主題將圖書作個分類。然后,一次只展示幾個主題的圖書,并且保證每周更新一次。關于一次擺放多少圖書,有一個公式可供參考:圖書的數(shù)量應是允許進入圖書角的幼兒數(shù)的兩倍。也就是說,如果是可以同時容納4名幼兒的圖書角。那么書架上至少應有8本書。

　　此外,教師應注意圖書的更新,但不要一次性全部更換新的圖書。圖書最好每周部分更換,要盡量保證有幼兒熟悉、不太熟悉、不熟悉三類圖書在書架上。

　　(2)圖書的高品質、適合幼兒發(fā)展水平的圖書能起到開卷有益的作用。那么,怎樣在繁復蕪雜的書海中選到好的圖書呢?

　　總的來說。供幼兒閱讀的圖書要求故事有趣、文字優(yōu)美、細節(jié)豐富和信息真實準確。具體地說,教師可參照以下幾點來判斷圖書的優(yōu)劣。

　　●圖文比例。眾所周知,圖畫書是幼兒的最佳閱讀材料。但是,為了促進幼兒閱讀水平的提高,圖文的比例一般會根據(jù)幼兒的年齡特點呈現(xiàn)一定的變化。隨著幼兒年齡的增長,圖畫書會呈現(xiàn)從圖到文向從文到圖過渡的特點。

　　●主題。圖畫書的主題應是幼兒熟悉的,便于幼兒借助自己的生活經(jīng)驗理解的內容。教師要在深入了解幼兒的基礎上,選擇符合他們閱讀的圖書。

　　●質地。幼兒看過的圖書大半會干瘡百孔。這不是他們有意破壞,而是因為他們小肌肉動作的發(fā)展還不夠充分。翻書時動作不協(xié)調所致。為有效保存圖書,教師可為托班、小班幼兒選擇質地較為厚實的圖書,如木板書、硬紙書等。

　　這里需要特別提醒的是,卡通書的參差不齊,這類圖書內容往往是由動畫片改編的,雖然價格便宜,購買方便,但對幼兒閱讀能力的發(fā)展作用不大。如果這些圖書中確有幼兒很喜歡的故事、人物,少量選用未嘗不可。但是,所占的比率不宜超過圖書總量的10%。

　　(3)圖書的類型

　　圖書的類型是教師為幼兒選擇圖書時應該考慮的另一個因素。圖書的類型多種多樣,有的是敘事類的,有的是信息類的,有的是描述類的。不同類型的圖書可為幼兒提供豐富的閱讀體驗。比如,讓幼兒讀《植物的葉子》這本科學信息類的圖書,有助于幼兒了解植物葉子的功用。在為幼兒選擇圖書時,考慮圖書的不同類型及其功用是有一定的意義的。

　　二、圖書角的有效利用

　　圖書角的創(chuàng)設固然重要,有效利用更是不可忽視。有效利用才能使圖書角的作用得以彰顯。

　　1.加強閱讀指導

　　毋庸置疑,要發(fā)揮圖書角的作用,前提就是要讓幼兒樂意進入圖書角。要達到這一目的,最好的辦法就是設法讓圖書角更富有吸引力。舒適的環(huán)境和有趣的圖書是吸引幼兒進入圖書角閱讀的必要條件,但是如果想讓他們常常進入圖書角,并能長時間停留在圖書角,就需要教師采取靈活的閱讀指導策略。比如,制作圖書角“小廣告”,鼓勵幼兒在圖書角使用玩偶講述故事,讓幼兒分享在圖書角創(chuàng)作的書寫或繪畫作品,等等。

　　2.制訂圖書角閱覽規(guī)則

　　教師可以根據(jù)本班幼兒人數(shù)、圖書角面積大小、圖書數(shù)量,確定一次允許進入圖書角的幼兒數(shù)。在創(chuàng)設圖書角之前,教師還可組織幼兒討論,集體制訂圖書角閱覽規(guī)則。與成人制訂的規(guī)則相比,幼兒更樂意遵守自己制訂的規(guī)則。教師可將幼兒制訂的規(guī)則制成醒目的標貼,張貼在圖書角的墻壁上,以時刻提醒幼兒自覺遵守。

　　3.幫助幼兒理解閱讀的功能和價值

　　對閱讀價值的認知是幫助幼兒對閱讀產(chǎn)生持久興趣的重要條件。為了幫助幼兒更加深刻地理解閱讀的價值,教師要不斷強調閱讀的重要性。比如,教師可以在圖書角中同幼兒聊聊自己為什么喜歡讀書;當幼兒在圖書角閱讀時,教師也可以拿起自己的專業(yè)書聚精會神地讀一會兒。良好的行為示范不僅可以讓幼兒感受到教師對閱讀的熱愛,同時也可以加深他們對圖書功用的理解。

　　4.引導幼兒運用從圖書閱讀中獲得的知識

　　圖書角可以成為其他區(qū)域活動的資源庫。比如,在表演區(qū)中,幼兒為了準確扮演隊員,可能會回到圖書角尋找有關消防的圖書。在自然角,幼兒如果正在研究菜青蟲,可能會突然想起在圖書角看到過的有關蝴蝶的圖書,并返回圖書角重新閱讀這本圖書。總之,幼兒在其他區(qū)域開展活動時,教師可以經(jīng)常提醒幼兒運用在圖書閱讀中獲得的信息,以解決面臨的問題。

　　5.觀察評價幼兒讀寫能力的發(fā)展

　　圖書角為教師提供了一個觀察和評價幼兒讀寫能力發(fā)展的平臺。教師可采用軼事記錄法,簡要記錄幼兒在圖書角中的行為和一些重要事件。記錄的內容可包括圖書角中發(fā)生了什么、發(fā)生的時間以及可用于指導幼兒讀寫的信息。比如,可以簡單地記錄一下幼兒翻書的方向是否正確;可以記錄一本總會引發(fā)幼兒興趣、吸引幼兒去閱讀的圖書。這些記錄或許比較簡短,但非常有價值。根據(jù)這些信息,教師可以進一步改進圖書角創(chuàng)設,使其更加適合幼兒的發(fā)展。同時,它也是向家長說明、展示幼兒讀寫能力發(fā)展的重要證據(jù)。

　　6.允許幼兒帶書回家

　　教師還可以建立圖書借閱,讓幼兒把他們喜歡的圖書帶回家,同家人分享或者進一步自主閱讀。這樣做,既可以在一定程度上彌補家庭圖書資源缺乏、圖書類型單一的不足,也有助于增加幼兒在家庭中的閱讀時間。

　　一個規(guī)劃合理、材料充足的圖書角可為幼兒讀寫能力的發(fā)展提供多方面的支持。溫馨舒適的環(huán)境、高質量的閱讀材料和精心的規(guī)劃可使圖書角成為活動室中最受幼兒歡迎的區(qū)角。

圖書管理制度15

　　圖書報刊管理制度旨在確保圖書館資源的有效管理，提升服務質量，保障讀者權益，同時促進知識傳播與學術研究。其主要內容包括以下幾個方面：

　　1. 圖書采購與分類

　　2. 報刊訂閱與更新

　　3. 借閱規(guī)則與服務

　　4. 館內秩序維護

　　5. 數(shù)字資源管理

　　6. 人員職責與培訓

　　7. 財務管理和審計

　　內容概述：

　　1. 圖書采購與分類：規(guī)定了圖書選擇的標準、采購流程、分類方法和上架規(guī)則，以確保圖書資源的多樣性和科學性。

　　2. 報刊訂閱與更新：明確訂閱原則、更新頻率和保存期限，保證信息的時效性和連續(xù)性。

　　3. 借閱規(guī)則與服務：設定借閱權限、期限、續(xù)借政策，以及丟失或損壞圖書的`賠償制度，確保公平公正。

　　4. 館內秩序維護：規(guī)定讀者行為準則，維護閱讀環(huán)境的整潔與安靜，保護設施完好。

　　5. 數(shù)字資源管理：涵蓋電子圖書、數(shù)據(jù)庫的獲取、更新和使用，以及網(wǎng)絡安全措施。

　　6. 人員職責與培訓：明確館員的職責范圍，定期進行專業(yè)培訓，提升服務質量。

　　7. 財務管理和審計：設立預算制度，確保資金合理使用，并定期進行財務審計，保證透明度。

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