如果，我能再做一回小學(xué)生作文精華(15篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的如果，我能再做一回小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
如果，我能再做一回小學(xué)生作文1
六年的時(shí)光很快從我身邊溜走了，可能它走得匆匆了，使我沒能抓住它。我的腦子里不時(shí)地浮現(xiàn)出我在學(xué)校和同學(xué)、老師們生活地一幕幕情景。 但是，既然時(shí)間已經(jīng)過去了，那我還能為母校做些什么呢？轉(zhuǎn)念一想，唯有好好學(xué)習(xí)才能報(bào)答母校的培育之恩。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)抹掉以往那些懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，好好學(xué)習(xí)。我會(huì)在鮮紅的國(guó)旗下宣誓：“我一定好好學(xué)習(xí)，將來成為祖國(guó)的棟梁。” 如果我能再做一名小學(xué)生，我一定改掉以前馬虎的壞習(xí)慣。記得以前考試或做題的`時(shí)候，我總是馬虎了事，然后就無所事事地自己做自己的事，結(jié)果到評(píng)講答案的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題連篇。
如果時(shí)間能倒流的話，我一定會(huì)認(rèn)真做好每一道題。 如果我能再做一回小學(xué)生，我回好好珍惜和同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的每一分、每一秒。因?yàn)橹挥信笥巡拍芎臀乙黄鸾?jīng)歷艱難險(xiǎn)阻，只有朋友來為我分解憂難。所以，友情是非常珍貴的。 在學(xué)校生活的這六年時(shí)間里，學(xué)校的一草一木都和我有了感情，當(dāng)我走進(jìn)校園的時(shí)候，小樹的樹枝回?fù)u晃著它的手來表示歡迎。我愛我的母校，是它給予了我知識(shí)，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
如果，我能再做一回小學(xué)生作文2
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回想起六年小學(xué)生活，心中總是戀戀不舍這所學(xué)校。在這所學(xué)校，我也曾有過后悔和遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生，我希望將后悔和遺憾統(tǒng)統(tǒng)彌補(bǔ)回來，令我沒有后悔和遺憾！
記得那是二年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)是班上的前五名，下冊(cè)的時(shí)候努力沖刺到了第三名。我心里很高興，拿回成績(jī)單后迫不及待地給爸爸媽媽看。爸爸媽媽重重地表揚(yáng)了我�？僧�(dāng)我讀到三年級(jí)的時(shí)候，由于自己自滿驕傲，成績(jī)一落千丈，由班上的第三名滑到了第八名。一直到現(xiàn)在，成績(jī)?cè)僖采喜蝗チ�。這是我最后悔的.一件事。
一直以來，我們班的紀(jì)律都是比較散慢的。早讀課的時(shí)候，班上有些男生不但不讀書，還故意走到教室外的走廊上站著，若無其事的，就像沒有學(xué)習(xí)任務(wù)一樣。還有就是自習(xí)課的時(shí)候，要是沒有老師來管理的話，教室就鬧哄哄的，亂成一鍋粥。別人還以為是菜市場(chǎng)呢。這就是我的一大憾事。
如果，我能再當(dāng)一回小學(xué)生。我一定努力學(xué)習(xí)，也一定管理好班上的紀(jì)律。不再讓自己有后悔和遺憾。
如果，我能再當(dāng)一回小學(xué)生。我一定認(rèn)定目標(biāo)不放松，刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，以優(yōu)異的成績(jī)向老師和父母匯報(bào)。
如果，我能再做一回小學(xué)生作文3
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是即將畢業(yè)的學(xué)生了，做小學(xué)生的這么幾年令我難以忘懷。想起低年級(jí)時(shí)，我十分羨慕高年級(jí)的同學(xué)，真想快點(diǎn)畢業(yè)，而現(xiàn)在我卻覺得十分可笑。
《時(shí)光老人與流浪漢》的故事你們都聽過吧，若是我遇到了時(shí)光老人，我一定會(huì)乞求時(shí)光老人，把我再變回一年級(jí)的小學(xué)生。
一到四年級(jí)時(shí)，我上課都不怎么專心，不是和同桌悄悄講話，就是走神。別人都在走上坡路，而我卻在走下坡路。我上課再怎么認(rèn)真，以前沒學(xué)到的知識(shí)也都回不來了。有一次數(shù)學(xué)考試，最后幾題我不會(huì)做，但是同學(xué)們卻告訴我老師在課堂上就教過了，那一刻我真后悔。如果時(shí)光老人能讓我重返一年級(jí)，我保證再也不會(huì)上課不認(rèn)真了。
讓我印象深刻的還有午睡，因?yàn)槲揖蕸]有好好睡覺影響了周圍的.同學(xué)，所以我的大名就光榮的上榜了。老師發(fā)現(xiàn)后把我留下來讓我補(bǔ)睡一個(gè)小時(shí)，那真是一次難忘的補(bǔ)覺��！如果時(shí)光老人讓我重返一年級(jí)，我一定會(huì)好好午睡了，哪怕睡不著我也會(huì)閉目養(yǎng)神，保證不影響別人。
光陰似箭，日月如梭。如果時(shí)光老人再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)再辜負(fù)光陰了。
如果，我能再做一回小學(xué)生作文4
六年了，再過不到一個(gè)月的時(shí)間我將會(huì)成為一名中學(xué)生，不再是以前那個(gè)無憂無慮沒煩惱的小學(xué)生了，所以我想再做一回小學(xué)生。雖然每天復(fù)習(xí)那么緊張，但媽媽從不對(duì)我施加壓力，反而讓我多上作文網(wǎng)，學(xué)習(xí)別人的寫作方法。盡管這么寬松，但每到星期六我總會(huì)跑到老弟家一起玩電腦。有時(shí)考試什么的總會(huì)出點(diǎn)兒毛病，不是把題目給看錯(cuò)，就是列算式的時(shí)候把數(shù)給抄錯(cuò)，常常因?yàn)檫@個(gè)失去了寶貴的分?jǐn)?shù)。
如果，我能再做一回小學(xué)生的.話，我要做一個(gè)干事不馬虎的小學(xué)生。每次考試都認(rèn)真審題，謄數(shù)字時(shí)照題一個(gè)一個(gè)對(duì)照，整張卷子寫完認(rèn)真檢查。如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的語言中學(xué)習(xí)……
有些時(shí)候我常想快快長(zhǎng)大，想看看中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但是現(xiàn)在我想永遠(yuǎn)做一名小學(xué)生，因?yàn)樾W(xué)生是快樂的，小學(xué)生有自由，有自己的優(yōu)點(diǎn)，有天真爛漫，有活潑可愛……呵，可惜時(shí)間不等人�。∥覀�?cè)谶@短短的不到一個(gè)月的時(shí)間里能做些什么呢？只有學(xué)習(xí)罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現(xiàn)狀嗎？不能，好好珍惜這小學(xué)生涯中最后一點(diǎn)時(shí)光吧！相信它是最快樂的。
如果，我能再做一回小學(xué)生作文5
如果我再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)忘記同學(xué)的友愛、老師的幫助……
我會(huì)幫助同學(xué)們解決問題，與同學(xué)們一起在操場(chǎng)上奔跑著、吶喊著。上課時(shí)專心致志、認(rèn)真聽講。但回憶滿滿的，當(dāng)我需要鼓勵(lì)，是好朋友給予的；當(dāng)我遇到難題時(shí)，同學(xué)們幫助我；當(dāng)我受傷時(shí)，老師問候著我，這種幸福洋溢著我心。
但總有一些記憶是抹不去的，記得有一次，我值日完后，突然，天下起了傾盆大雨，由于我沒帶傘，所以我不得不呆在教室門口，我盼望著有人來送我回家，我的`眼睛急切地望了望，突然，一個(gè)身影向我緩緩地走了過來，我一看，原來是老師，老師似乎知道我想說什么了，老師淡淡地對(duì)我笑了笑，說：“我送你回家吧！”這時(shí)，我心里的一塊石頭總算是放了下來，路上老師把雨傘傾斜到我身邊，生怕我衣服濕了，雨漸漸地小了、停了，我望了望天空，彩虹出現(xiàn)了，到家后，我對(duì)老師說了一聲謝謝，老師沒有說話，向我笑了笑，就在我差不多看不見的時(shí)候，我醒悟了，原來老師就是彩虹，再為我們點(diǎn)亮了心中的一盞、又一盞明亮的燈。
如果我再做一回小學(xué)生，我會(huì)回憶著美好的時(shí)光，享受著幸福，時(shí)間總會(huì)匆匆地流逝，我不知在這人生的道路上，還會(huì)遭遇什么困難……
如果，我能再做一回小學(xué)生作文6
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧六年的生活，我發(fā)現(xiàn)我和別的學(xué)生相差太多太多……
如果，我能再做一回小學(xué)生。我會(huì)認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真記筆記；不和別人交頭接耳，不惹生氣；不再給我們辛苦講課時(shí)，我卻在下面做小動(dòng)作；不再因?yàn)槔蠋熗咸枚鴶噥y課堂的紀(jì)律……
如果，我能再做一回小學(xué)生。我會(huì)參加任何一項(xiàng)比賽，為班級(jí)爭(zhēng)得更多榮譽(yù)，替老師爭(zhēng)氣，讓老師的臉上無時(shí)不刻洋溢著幸福的.笑容！
如果，我能再做一回小學(xué)生。我會(huì)在上課時(shí)踴躍回答問題，遵守課堂紀(jì)律，不會(huì)因?yàn)槔蠋熣剂苏n而將椅子搖得“咯吱”作響。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我會(huì)加強(qiáng)鍛煉，不會(huì)上兩天課就請(qǐng)一個(gè)星期的假；不會(huì)在體育課上跑步時(shí)落到最后；不會(huì)在上，別人在奮勇拼搏時(shí)，我卻只能在一旁拼命揮動(dòng)小紅旗，大叫：“加油，加油！”……
但是，幻想再美好，終究是幻想，幻想無法將時(shí)間改變。我們也無法回到一年級(jí)那時(shí)的天真歲月，我們只能在幻想的時(shí)間里翹首以盼。
如果，我能再做一回小學(xué)生作文7
時(shí)光荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼過去了�；仡欉@六年的生活，我有高興，有得意，有自豪，有遺憾，有后悔，有困惑。我現(xiàn)在才知道要珍惜這段時(shí)光，我多么希望我能再做一回小學(xué)生�。�
如果我能再做一回小學(xué)生，我平時(shí)一定上課認(rèn)正聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)。不到考試是臨時(shí)抱佛腳。下課不和那些頑皮的同學(xué)追逐打鬧。玩耍時(shí)，把那些場(chǎng)景都記住，日后回憶，好好珍惜甜美的.笑容，快樂的笑聲，歡樂的動(dòng)作。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定不回再和小伙伴在潔白無瑕的墻面上亂畫，不再早到。寫作業(yè)時(shí)不吃零食，不和別人講話。同伴和睦相處，不為小事而吵架，打架。遇見師長(zhǎng)主動(dòng)打招呼，體諒別人，見到老師或同學(xué)有困難，主動(dòng)去幫忙。
如果我能再做一回小學(xué)生，空閑時(shí)我一定多做些數(shù)學(xué)資料，早上經(jīng)常聽錄音，背單詞，多讀語文書。不會(huì)低頭認(rèn)輸。放假不去鄰居同學(xué)家玩電腦，不看電視。改掉馬虎粗心的毛病，把題目讀完再下筆。懂得感激同學(xué)和老師對(duì)我的幫助。
小學(xué)生活就像是七彩的顏料，給我的童年涂上了彩虹。失去了我才懂得珍惜，我多想再做一回小學(xué)生�。�
如果，我能再做一回小學(xué)生作文8
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將把我的遺憾從我的腦海里去除。一年級(jí)語文考試時(shí)，我股票的“股”沒有讀出來，再做一回小學(xué)生時(shí)，要把它讀準(zhǔn)。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將把我的后悔從腦海里去除。三年級(jí)時(shí)，我數(shù)學(xué)沒考好，太粗心了，才考了96分！再做一回小學(xué)生時(shí)，我一定不要再粗心了。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將把我“磨洋功”的.壞習(xí)慣改掉。不再讓我的學(xué)號(hào)上黑板。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將和同學(xué)們友好相處，并聽老師的話，不再和教師對(duì)著干，認(rèn)清老師的那片良苦用心。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將把我的字寫得更端正，更漂亮一些，讓語文老師在我成長(zhǎng)手冊(cè)上“寫字”一欄里寫上“優(yōu)”。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將對(duì)我的英語更自信。好好學(xué)習(xí)英語，讓英語老師對(duì)我刮目相看。并成為英語周的主持人。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將在“小小音樂會(huì)”表演節(jié)目，變得更加多才多藝。不要老是坐在臺(tái)下當(dāng)觀眾，讓老師批評(píng)我。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將找回我童年的樂趣，星期六一天都不要再被課外輔導(dǎo)班安排的滿滿的。我要展開自由的雙翅，飛出籠子，飛向藍(lán)天。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將……
如果，我能再做一回小學(xué)生作文9
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)不再是我的噩夢(mèng)。
曾經(jīng)我為數(shù)學(xué)擔(dān)憂，為數(shù)學(xué)苦惱，甚至還為數(shù)學(xué)流下了悲傷的眼淚。我多么渴望世界上沒有數(shù)學(xué)這門學(xué)科，那就沒有煩人的.計(jì)算，沒有一個(gè)個(gè)令人防不勝防的陷阱。我曾經(jīng)恨那些發(fā)明數(shù)學(xué)的人，那一道道數(shù)學(xué)題太難以讓人琢磨了。我孤身一人在這些數(shù)學(xué)題中來回游走，一次次地計(jì)算，一次次地琢磨，到頭來一無所獲。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)在一年級(jí)的時(shí)候就打好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。認(rèn)真聽講，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)，課外再找一些課外的習(xí)題，以提高自己的分析、解決問題的能力。另外我還要認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，對(duì)于有些題目自己思路不清，一時(shí)難以解出，先讓自己冷靜下來認(rèn)真分析，實(shí)在想不明白是再去問老師，絕不能像從前那樣從同學(xué)那里“借”答案。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定竭盡全力讓數(shù)學(xué)這個(gè)大魔王為我膜拜。
如果，我能再做一回小學(xué)生作文10
小學(xué)生活即將要結(jié)束了，我們將要離開朝夕相處的老師、同學(xué)，離開美麗可愛的母校�；叵肫鹆陙淼膶W(xué)習(xí)成績(jī)，我簡(jiǎn)直是無地自容。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂上認(rèn)真聽老師講課，隨時(shí)做好筆記，掌握好重點(diǎn)，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會(huì)加強(qiáng)紀(jì)律，特別是在課堂上的紀(jì)律，不會(huì)在課桌下面竊竊私語；我也一定會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不亂吐痰，不亂丟垃圾，還要靠自己的職能保護(hù)好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定多閱讀課外書，多掌握好詞好句，名人名語；還要養(yǎng)成“我要學(xué)”的良好習(xí)慣，學(xué)好文化知識(shí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母和老師。
世界上不可能有時(shí)光倒流，雖然小學(xué)生活即將要結(jié)束，但堅(jiān)信在今后的.日子里，我能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加倍努力，實(shí)現(xiàn)自己的理想。為社會(huì)貢獻(xiàn)我全部的力量。
如果，我能再做一回小學(xué)生作文11
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活只剩下一年了。轉(zhuǎn)眼間，我由活潑可愛的小男孩變成了一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，我想：如果……。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要我當(dāng)個(gè)聽話、學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子，讓老師不為我擔(dān)心，讓父母不再對(duì)我的學(xué)習(xí)操心。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要當(dāng)一個(gè)從小就能獨(dú)立，就能做自己力所能及的家務(wù)活的娃娃，這樣，媽媽就不用再在風(fēng)里來雨里去的接送我了。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)有愛心的學(xué)生，這樣，我身邊的.人都會(huì)得到幫助，而我，也在幫助別人的同時(shí)，快樂了自己。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定做一個(gè)廣交賢友的人。有句俗話說得好“多一個(gè)朋友多一條路”，我一定要多多交朋友。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做個(gè)喜歡讀書的孩子，《西游記》、《悲慘世界》等課外書我一定手不釋卷。這樣，我的閱讀量就會(huì)越來越多，知識(shí)會(huì)越來越多。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，為未來多準(zhǔn)備一份希望，為明天做好鋪墊。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定當(dāng)個(gè)學(xué)習(xí)刻苦、自主獨(dú)立、廣交賢友，喜歡讀書的新時(shí)代好少年！
如果，我能再做一回小學(xué)生作文12
“光陰似箭，日月如梭”一眨眼，我已經(jīng)即將成為一名中學(xué)生；即將離開這個(gè)充滿回憶的母校；即將告別朝夕相處的小伙伴；即將失去“少先隊(duì)員”的稱號(hào)；即將踏入一個(gè)完全陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
如果，我能在做一回小學(xué)生。我將珍惜以前學(xué)習(xí)的`時(shí)間，不要整天只顧著玩。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)為以后的學(xué)習(xí)生涯打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)就像建房子，小學(xué)時(shí)學(xué)到的知識(shí)就像房子底層，如果底層建不好，這間房子遲早變危樓，只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈！
如果，我能再做一回學(xué)生。我將珍惜與同學(xué)之間寶貴的友誼，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就絕交。只有可能成為一生的遺憾。離別時(shí)與每個(gè)同學(xué)都是以微笑分別。只要忍讓一點(diǎn)就可以擁有一個(gè)知己，何樂而不為？不要在意氣用事為了所謂的面子。而失去一個(gè)好朋友。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我將珍惜我在母校中的每一分每一秒，不再隨意浪費(fèi)；珍惜小伙伴給予我的每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，每一個(gè)加油的動(dòng)作；珍惜與小伙伴們嬉鬧的瞬間；珍惜老師講課的時(shí)間。這一切都將成為我小學(xué)生活中最美的點(diǎn)綴！
我現(xiàn)在終于明白了“擁有時(shí)不知失去的痛苦”這句話的真正含義。在母校剩下的日子里我將要把每一分每一秒都過得充實(shí)充滿意義！
如果，我能再做一回小學(xué)生作文13
日月如梭，眼間便過去了六年。我從一個(gè)一年級(jí)的新生變成了即將邁入中學(xué)的初中生了。在這六年的學(xué)習(xí)生活中，有多少快樂，有多少得意，多少自豪的事呀！它們就像是我記憶長(zhǎng)河里的一片片浪花，時(shí)刻沖擊著海岸，讓我想起它們。可是還有一件令我至今難忘的事，我曾多次想將它忘掉，可就是不盡人意。如果我能再做一回小學(xué)生，那我一定會(huì)努力去改過自己犯下的錯(cuò)誤。
那是三年級(jí)的'時(shí)候，我的同桌小棋買了一支天藍(lán)色的圓珠筆，她非常喜歡。一天下午的最后一堂課，她把那支筆拿出來用。放學(xué)后，她竟然忘了收，無意中，我把那支筆放進(jìn)了自己的文具盒里�；氐郊液螅也虐l(fā)現(xiàn)后來我決定不還給她。也以為不見了，沒有懷疑，但她很傷心。
雖然這件事過去很久了，但我還是忘不了。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)把筆還給小棋，并向她道歉。以后我一定不會(huì)再做令自己后悔的事情了。懇求上天再給丿我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)向她說聲“對(duì)不起”的。也希望小棋能夠接受丿我的道歉，我們一定還會(huì)成為好朋友的。
如果，我能再做一回小學(xué)生作文14
嘿，回顧過去，在六年的小學(xué)生活中，我沒有獲得多少榮譽(yù)，但是我和作文只有不解之緣。雖然我沒有在小學(xué)作文網(wǎng)站上發(fā)表很多文章，但它仍然是隱藏的。在班上，我只是一個(gè)普通的孩子，扮演著普通學(xué)生的角色。全班都知道我寫的作文不多，但我也不想讓他們知道我只想做一個(gè)小孩子，永遠(yuǎn)做一個(gè)普通、無憂無慮的小孩子。
從一年級(jí)到六年級(jí)，有60到70名學(xué)生，我不忍讓他們走。但是命運(yùn)不是人，所以我們上初中的時(shí)候就分開了。說這話的'時(shí)候，我有點(diǎn)難過，真想永遠(yuǎn)留在小學(xué)，當(dāng)一名永久的小學(xué)生。然而，這總是一個(gè)幻想。
雖然我盡了最大努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，但最終還是沒有實(shí)現(xiàn)。我們?nèi)匀恍枰珠_。我真的想永遠(yuǎn)睡在那個(gè)美麗的夢(mèng)里，不想醒來。但是夢(mèng)總是夢(mèng)，不是真實(shí)的。
我醒了，不再會(huì)睡在那個(gè)虛假的夢(mèng)里，而是去追求一個(gè)更新的夢(mèng)，為了我自己，我起床了。祝賀我，我的朋友們，雖然我現(xiàn)在有夢(mèng)想，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。你將永遠(yuǎn)是我的同學(xué)和朋友！！
如果，我能再做一回小學(xué)生作文15
如果，我能再做一回小學(xué)生，我就不再后悔與困惑。我仰望天空，心里默默地算著四千多日子已經(jīng)從我的指縫中溜走了。發(fā)現(xiàn)自己快要上初中了，還有幾個(gè)月就要與同學(xué)們分別了。我是多么的想再做一回小學(xué)生，與同學(xué)們?cè)龠^一回小學(xué)生活！
我望著校園，不知不覺想到了從前的一點(diǎn)一滴，六年里的記憶一直徘徊在腦子里。
那陽光是如此燦爛，仿佛萬物重生。那是迎接新事物的開端，就在霎那間，我看見昔日的校園，多么懷舊。我聽見了一陣陣?yán)世实淖x書聲，是那樣優(yōu)美，宛如一首鋼琴曲，歡暢淋漓。我看見了眼前的同學(xué)，他們正在玩耍。于是我拋下了我的作業(yè)，沖出去感受大自然對(duì)我們的.饋贈(zèng)與眷顧。我從前為何不能與同學(xué)們一起瘋狂地玩耍呢？那些互相對(duì)立的同學(xué)，為何你們不能和睦相處呢？
我的小學(xué)時(shí)光，也會(huì)有做小動(dòng)作的時(shí)候。那時(shí)候的我會(huì)立刻坐端正，聽老師講課，老師那和藹可親的臉上露出了恬靜的笑。那娓娓地聲音那么柔美，如行云流水般，多么流暢。
我的小學(xué)生活如此匆匆，我們一同學(xué)習(xí)、一同嬉戲、一同成長(zhǎng)。給我留下這些可貴的記憶，我們同學(xué)間的情難以割舍。
如果，要是能讓我再做一回小學(xué)生……
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