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高考話題作文

時(shí)間:2025-02-21 08:26:40 高考作文 我要投稿

【推薦】高考話題作文合集五篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的高考話題作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】高考話題作文合集五篇

高考話題作文 篇1

  高考對(duì)于我來說一直是模糊的,我總是認(rèn)為高考還很早,它仿佛和我沒有任何關(guān)系,與我十分遙遠(yuǎn),在我童年里,我從不去想這些高考、死亡、癌癥這些看似離我很遠(yuǎn)的東西。

  小學(xué)我對(duì)高考的看法是簡(jiǎn)單的,因?yàn)樾W(xué)學(xué)的東西簡(jiǎn)單,我也比較認(rèn)真,總以為高考也能像這樣,輕輕松松就過去,但是現(xiàn)實(shí)總是殘酷的,我還是染上了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使得自己最終成績?cè)絹碓讲睿晌疫是沒有任何畏懼,盡管中考也是不盡人意,但是我還是認(rèn)為高考很遠(yuǎn),以后總有時(shí)間。

  直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)高考并不遠(yuǎn)了,前幾天高考我去高場(chǎng)附近玩的時(shí)候,一個(gè)家長焦急地問我怎么這么快就出來了,我不禁暗暗得意,有種騙到人的快感,但是走了兩步我卻突然發(fā)現(xiàn),這個(gè)離我很遠(yuǎn)的`考試竟然已經(jīng)近在咫尺。高中這一年過的如此之快,我甚至察覺不到有任何變化,與之相比,初中像是過去了五年,小學(xué)像是十幾年,盡管我早就知道隨著年齡的增長會(huì)感覺時(shí)間過的越來越快,但是這么巨大的變化則是我始料未及的。我也是突然意識(shí)到,在自己前面排隊(duì)的只有高二了,而明年這個(gè)時(shí)候前面將空無一人!只有我們焦急地站在最前面,恨不得再多點(diǎn)時(shí)間。

  我頓時(shí)停在了原地,我不僅是害怕高考,更害怕時(shí)間,時(shí)間讓我措手不及,與其說我沒有好好珍惜,不如說我不知道如何去珍惜,我有印象的只有那些爭(zhēng)吵,那些快樂,那些情緒過高或過低的事,而剩下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴早已被時(shí)間抹去。我突然害怕,我不知道如何珍惜時(shí)間,不知道該快樂還是悲傷,玩樂還是學(xué)習(xí)。

  雖然我很難理解,但是相信終有一天我也會(huì)理解的。而我也將在高考面前,一展雄風(fēng)!

高考話題作文 篇2

  給生命以淡然,讓跌宕起伏的人生路在淡然中歸于永恒!——題記

  佛家的淡然,在于“一花一世界,一葉一菩提”的超然;張愛玲的淡然,在于“生命是個(gè)蒼涼的手勢(shì)”;布萊爾的淡然,是“一粒沙里看出一個(gè)世界”……當(dāng)生命的旅程達(dá)到某一高度時(shí),當(dāng)生命的履歷在某一時(shí)刻達(dá)到飽和時(shí),淡然,便在這一刻頓悟;生命,因此得以升華。

  且不說具有靈性的人,自然界其實(shí)也懂得“給生命以淡然”這個(gè)道理。拿四季來說,謝去了冬的殘酷,告別了春的純情,沒有了夏的激越——秋,以一種淡然的姿態(tài),似閑云野鶴般,綻放這屬于自己的美麗。盡管中國文人長期以來就有了自己傷春悲秋的傳統(tǒng),秋風(fēng)一起便將其描述得萬般寂寥,清冷無比。但在我眼中,秋的生命力卻是頑強(qiáng)、堅(jiān)毅的,葉雖落,花雖謝,樹雖枯,可生命卻生生不息。在經(jīng)歷了冬春夏的陰晴冷暖、雨雪風(fēng)霜后,萬千生靈在這一刻歸于淡然,這,是生命的壯歌。

  誰說秋就一定清冷孤寂呢?誰說秋就一定是悲涼無奈的呢?我分明看到了秋的生機(jī),秋的溫暖,秋的明媚。它的淡然處之,令人感動(dòng),更令人敬佩。

  “明月松間照,清泉石上流。”流一方淡然于心田,讓奔流不息的生命流得以明了淡然的可貴。清冷的月,潺潺的水,在喧囂與熱鬧之后存留一份淡然于心的`篤定與堅(jiān)毅,靈動(dòng)的心跳遠(yuǎn)離繁雜與浮華,于平淡中領(lǐng)略新鮮與浪漫。那是摒棄了追名逐利后的豁然開朗,是拋卻了欲壑難填厚德一點(diǎn)通,更是生命對(duì)其生活歷練的超越……

  “清水出芙蓉,天然去雕飾。”飾一絲淡然于衣袖,讓紛繁復(fù)雜的世間百態(tài)得以回歸人性的高度與淡然,不是嬌柔造作,也不是嫵媚作態(tài),更不是為了某次特定的“演出”而對(duì)自己專門的裝飾,那是生命對(duì)人性的回歸,是生命達(dá)到某種高度后對(duì)世間百態(tài)的一種回應(yīng),那就是:任你密雨斜侵,我只坐擁王城,天然的美才是純正的美,集天地靈氣于一體的美才是鮮活的美,這般美麗,沒有浮躁的氣息,沒有不現(xiàn)實(shí)的華麗,只有自然之韻味。

  “曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問,才知道平平淡淡從從容容才是真”,是啊,逝去的似水流年,往事如煙。打開那塵封許久的記憶,推開記憶緊固的四壁,于沉思中,品味那”人間有味是清歡,不覺中,一杯散發(fā)著淡淡清香的茉莉花茶已然下肚,而那份生命中的佳釀——淡然,卻永遠(yuǎn)駐留于唇邊!

  “上善若水,水善利萬物而不爭(zhēng)!边@是何等的淡然。∪文阍凭碓剖,任你花開花落,任你滄海桑田,任你浮云蒼狗,我只淡然處之!

  生命之淡,是一種態(tài)度,更是一種境界。

  看風(fēng)起,看花開,看雁過,閱盡閑云。給生命以淡然,讓淡然在永恒中珍藏!

高考話題作文 篇3

  1、0的通常意義是無,天下之事,非有即無,故若以有無而分天下,則0有其一。無的世界不僅存在于人們的想象之中,且有種種妙用。君不見無字之書、無樂之幸、無聲之嘆、無言之情,有時(shí)候不是比有更含蓄、恢宏、深沉、動(dòng)人的力量嗎?曾經(jīng)唱遍大江南北的歌《一無所有》,不是使人感受到一無所有者所擁有的是比整個(gè)有的世界更為豐富的世界嗎?

  請(qǐng)以0的遐想為話題,寫一篇文章,文體不限,題目自擬,不少于800字。

  2、閱讀下面這首小詩,按要求作文。

  時(shí)間是一把剪刀

  汪靜之

  時(shí)間是一把剪刀,

  生命是一匹棉綺;

  一節(jié)一節(jié)地剪去,

  等到剪完的時(shí)候,

  把一堆破布付之一炬!

  時(shí)間是一根鐵鞭,

  生命是一樹繁花;

  一朵一朵地?fù)袈洌?/p>

  等到擊完的時(shí)候,

  把滿城殘紅踏入泥沙!

  [要求]

 。1)根據(jù)詩意,以生命為話題寫一篇作文,不限文體。

 。2)自擬題目。

  (3)不少于800字。

  3、閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

  金圣談從獅子玩繡球中,領(lǐng)悟并總結(jié)出寫文章的拉碾法;倪大毅從深山有回聲這一現(xiàn)象中,總結(jié)出呼應(yīng)法;楊載從元宵玩龍燈中,總結(jié)出首尾照應(yīng)法寫作如此,許多發(fā)明創(chuàng)造也經(jīng)常如此,你在生活中有所經(jīng)歷,有所見聞嗎?

  請(qǐng)以生活與創(chuàng)造為話題,寫一篇文章。

  4、閱讀下面的材料,按要求作文。

  高爾基:我像饑餓的人撲在面包上一樣撲在書本上。

  托爾斯泰:理想的書籍是智慧的鑰匙。

  莎士比亞:書籍是全人類的營養(yǎng)品。

  凱勒:一本書像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的'地方駛向無限廣闊的生活海洋。

  歌德:讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。

  別林斯基:書籍是貴重的珍寶。

  卡萊爾:書籍當(dāng)代真正的大學(xué)。

  請(qǐng)以上面的某一句或某幾句名言為話題,寫一篇文章,文體不限,自擬題目,不少于800字。

  5、閱讀下面的材料,按要求作文。

  絢麗的色彩不僅美化了我們的生活環(huán)境,同時(shí)對(duì)我們的心理、情緒乃至思想都會(huì)產(chǎn)生影響。比如藍(lán)色,或淡如輕煙,或深如碧海,使人想起天空和海洋,給人以宇宙無垠之感,使人的心靈得到凈化。當(dāng)然,不同的人有不同的生活經(jīng)驗(yàn)、文化素養(yǎng)、性格氣質(zhì),因而對(duì)各種顏色的感覺也不一樣。你最喜歡哪一種顏色,為什么?

  請(qǐng)以一種給我感受最深的顏色為話題,寫一篇文章。

  26、閱讀下面材料,按要求作文。

  據(jù)報(bào)道:山野萊貿(mào)易中,蕨菜出口主要是對(duì)日本。以前銷路非常好,有多少收多少。可是最近幾年,國外客商卻不要了,因?yàn)槿R不好。

  采蕨萊的最佳時(shí)間只有十天左右,這期間的蕨菜鮮嫩好吃,早了不成,晚了就老了。采好后,要攤放在地里晾曬一天,第二天翻個(gè)個(gè),再晾曬一天,把水分蒸發(fā)干,然后再成把捆好,裝箱。等食用時(shí)放在水里浸泡一下就可以了?墒钱(dāng)?shù)剞r(nóng)民為了多采多賣,把蕨萊采到家,來不及放在地上晾曬,而是放在熱炕上暖,這樣只用兩個(gè)小時(shí)就烘干了。這樣加工處理的蕨菜,從外表上看哪都一樣,可是食用時(shí),不管放在水里怎么泡,都像老樹根一樣,又老又硬,根本咬不動(dòng)。

  客商發(fā)現(xiàn)后,對(duì)此提出警告,一次,兩次,還是如此。結(jié)果,人家干脆封殺,再不從我國進(jìn)口了!那些一心想加工速成蕨菜的農(nóng)民,省略了兩天的陽光,但是最終被烘干的卻是自己!

  請(qǐng)以捷徑為話題寫一篇文章,可以寫自己的經(jīng)歷、體驗(yàn),感受、看法等,也可以編寫故事、寓言等。立意自定,文體自選,題目自擬,不少于800字。

  6閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

  大家正在聚精會(huì)神學(xué)習(xí),某人卻旁若無人大聲喧嘩;大家正在認(rèn)真美化環(huán)境,某人卻無所顧忌當(dāng)街吐痰;某甲偶有急難,有求于乙,乙卻乘人之危,大敲竹杠;張王兩家本來和和睦睦,李家媳婦卻跑去翻嘴弄舌

  這些有悖于社會(huì)公德的行為,引發(fā)你想些什么?請(qǐng)以公德為話題寫一篇文章,可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念,也可以編寫故事、寓言,等等。所寫內(nèi)容必須在公德的范圍之內(nèi)。

  6、閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。

  某晚報(bào)在頭版頭條以《果蔬世界,美輪美奐》為題報(bào)道了在本市召開的首屆世界果蔬博覽會(huì)盛況,當(dāng)天即引起市民強(qiáng)烈反響,人們紛紛指認(rèn)美輪美奐應(yīng)寫成美侖美奐,井嘲笑頭版頭條的大標(biāo)題竟然出現(xiàn)錯(cuò)別字。在查閱了大大小小的詞典和請(qǐng)教有關(guān)專家之后,正確的寫法還應(yīng)該是美輪美奐結(jié)果,嘲笑他人的人卻嘲笑了自己。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?自以為很有把握的事情,卻出人意料。當(dāng)然,也有另一種情況,看準(zhǔn)了的事情,因缺乏自信,當(dāng)斷不斷而坐失良機(jī)。要避免以上情況,關(guān)鍵在于如何看待自己。

  請(qǐng)以正視自己為話題寫一篇文章。立意自定,題目自擬,文體不限,不少于800字。

  8、閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

  右側(cè)站立,左側(cè)急行是乘坐傳送式的電梯的國際慣例,目前大多數(shù)中國人還不了解這一國際約定俗成的規(guī)則。北京為保證地鐵有序有效的運(yùn)行秩序,提高市民的文明素質(zhì),今年1月5日開始推行這一文明乘梯規(guī)則,與國際接軌。中國加入世貿(mào)后,有很多約定俗成是需要我們重新認(rèn)識(shí)與不斷學(xué)習(xí)的。在日常工作、學(xué)習(xí)、交往中,也有許多的規(guī)則是需要我們不斷了解,不斷學(xué)習(xí)的。不斷了解,不斷學(xué)習(xí)是一個(gè)人、一個(gè)群體、一個(gè)民族、一個(gè)國家成長與發(fā)展的必由之路。

  請(qǐng)以不斷了解、不斷學(xué)習(xí)為話題寫一篇文章,可以寫經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念,也可以編故事,寓言等等,所寫內(nèi)容必須是不斷了解,不斷學(xué)習(xí)的范圍之內(nèi)。

  [注意]①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不準(zhǔn)抄襲。⑤不少于800字。

  9、閱讀下面的材料,按要求作文。

  哲理之于人生,時(shí)時(shí)相隨,事事蘊(yùn)含,處處顯現(xiàn):

  已所不欲,勿施于人,已之所欲便可濫施于人?

  逆境出人才,順境就出不了人才?

  做人堅(jiān)持行方原則,具有潤滑功能的行圓策略就可拋棄?

  失敗是成功之母,成功就不會(huì)是失敗之母?

  人生,需要我們認(rèn)真思辨哲理的方面太多太多:德與才、苦與樂、美與丑、愚與智,榮與辱

  根據(jù)材料的提示,結(jié)合自身的人生體驗(yàn),以人生哲理為話題,自選角度,寫一篇文章。

  要求:①題目自擬。②文體不限,可記敘經(jīng)歷、發(fā)表議論、抒發(fā)情感等。③不少于800字。

  [標(biāo)簽:高考]

高考話題作文 篇4

  一、忌復(fù)制話題

  話題作文,出題者只是提供一個(gè)寫作的由頭,意在引出習(xí)作者發(fā)表新議論,展開新聯(lián)想,講述新故事,抒發(fā)新感情。所以,寫作時(shí)不能將命題所提供的話題材料照搬不誤——復(fù)制一番,然后才進(jìn)入自己的“話題”。更不能通篇只是顛來倒去的解釋所供材料的含義,引用所供材料的例子在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

  其實(shí),讀者不需要復(fù)制,讀者需要?jiǎng)?chuàng)新。因?yàn)樵囶}所供材料,讀者已經(jīng)聽過了,感受過了,下面得看你的感悟和創(chuàng)新如何?如果寫議,就要能夠幫助讀者深刻領(lǐng)悟其中道理;如果寫記敘文,就要通過描述自己的親身體驗(yàn)或講述新鮮的故事,使讀者有更具體、更強(qiáng)烈、更豐富的思想感情。有時(shí),根據(jù)寫作需要對(duì)所供的一組材料概括出具有“共性”或獨(dú)具“個(gè)性”的某一見解而適當(dāng)引用材料,這種情況當(dāng)然不能算是“復(fù)制話題”,反而體現(xiàn)了寫作者的創(chuàng)新意識(shí)了。

  二、忌穿靴戴帽

  近年來,話題作文對(duì)學(xué)生發(fā)揮想象能力,進(jìn)行創(chuàng)新思維提供了相當(dāng)寬泛的寫作范圍。但某些習(xí)作者由于領(lǐng)悟能力不夠,想象、創(chuàng)新能力欠缺,同樣會(huì)把原來提供的話題變成僵化呆板、穿靴戴帽的病文章。

  例如:近年一次以“答案是豐富多彩的”為話題寫作時(shí),某考生居然寫了這樣的內(nèi)容:“記得有一次,我們?nèi)プ匀徊┪镳^參觀,當(dāng)我們看到地球儀時(shí),講解員問我們:‘地球?yàn)槭裁词菆A的?’一位同學(xué)說:‘因?yàn)樗诘厍騼x上,比較好轉(zhuǎn)。’也有的說:‘為了使人看得清楚!鞣N回答,千變?nèi)f化,最后講解員說:‘有位航海家在大海中一直向西行,最終達(dá)到了他的出發(fā)點(diǎn),所以證明地球是圓的。’”然后,這位習(xí)作者又歸結(jié)道:“的確,世界是千變?nèi)f化的,疑問是層出不窮的,答案是豐富多彩的!

  以上這段文字,根本沒有理解原話題的豐富的內(nèi)涵,僅僅是摘引了一些語句生硬地給自己的文章“穿靴戴帽”而已,習(xí)作仍然走在缺少想象力、缺乏創(chuàng)新思維的老路上。

  三、忌轉(zhuǎn)移話題

  一位考生,他的“心靈悟語”一文開頭是這樣的:“心,我的心不要悲哀,你要忍受命運(yùn)的.安排。嚴(yán)冬掠走的一切,新春會(huì)給你帶回來。心,我的心,只要是你情乏所鐘,你都可以盡量去愛!笨墒呛竺嫠纸又鴮懙溃骸捌降,不是與世無爭(zhēng),也不是無所謂,而是平常與淡然。用一顆平常而且淡然的心去面對(duì)社會(huì)的艱難和壓力,就不會(huì)過于煩惱和緊張了。就象面對(duì)高考,我從小學(xué)到真是12年寒窗苦,為的就是在這人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上有一個(gè)好的開始,但這一路上卻充滿了艱辛與痛苦,即將要達(dá)到終點(diǎn)時(shí),還要考慮萬一沒有考上大學(xué)怎么辦?這時(shí),我的平常心和淡然的心對(duì)我說話了,他告訴我不要有太多顧慮,在這12年里流的汗水會(huì)化作春雨毫不吝嗇的澆在你身上,嚴(yán)冬奪取的一切,新春會(huì)給你奪回來!

  這篇習(xí)作,開頭談的是“愛”,后面寫的卻是如何看待人生路上的“難”與“苦”,明顯屬于“轉(zhuǎn)移話題”!靶撵`悟語”,可“悟”的話題有許多,“愛”心可以去“悟”,“人生”也可以“悟”,但每一篇“悟”只應(yīng)圍繞一個(gè)中心來寫,如果前言不搭后語,驢唇不對(duì)馬嘴,誰知道你“悟”出了什么道理呢。

  四、忌文意散漫

  一般來說,話題提供的是寫作范圍,并沒有規(guī)定寫作的主旨。所以,在話題規(guī)定的范圍內(nèi),還要“煉意”,也就是提煉自己文章的中心思想。如果在這一環(huán)節(jié)下功夫不夠,沒有考慮好自己究竟要寫什么,要表達(dá)什么意思,就匆匆忙下筆,就有可能東拉西扯,多頭指向,文意散漫,不知所云。

  例如:有位習(xí)作者寫《答案是豐富多彩的》,開頭三段寫學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重;接著寫李素麗如何在平凡的崗位上成為勞動(dòng)模范;再下來寫一個(gè)故意開槍傷人的派出所所長被判死刑;最后又寫到做數(shù)學(xué)題可以一題多解。這樣一篇文章,七零八落,讓人不知所云,是典型的文意散漫,東拉西扯的病文。

  五、忌缺少創(chuàng)新

  話題作文的審題難度大為降低,內(nèi)容更加寬泛,而且更加淡化文體觀念。圍繞一個(gè)話題,可以議論,可以記敘,可以說明,甚至可以編寫出小小說或短劇,形式非常自由。

  正由于話題作文在內(nèi)容和形式上徹底松綁,學(xué)生可以極大地發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力?墒,由于舊教學(xué)思想的影響,學(xué)生的作文中仍有不少八股味。寫記敘文只會(huì)一味贊“心靈美”,編造虛假題材;也有寫“悲壯美”的,以損害父母身體健康為代價(jià)編造所謂“車禍”換來“我追求的品格——堅(jiān)韌”、“戰(zhàn)勝脆弱”的作文得高分者也大有人在。(由于以前作文命題的欠缺,造成虛假、編造的作文已越來越此路不通了。)

  現(xiàn)代社會(huì),人文精神已滲透到生活的各個(gè)領(lǐng)域,在作文中寫出活生生的富有個(gè)性的人,極有創(chuàng)意、大膽想象的科幻故事等是我們中學(xué)生應(yīng)該盡力追求的目標(biāo)。但要達(dá)到這個(gè)目標(biāo),必須廣泛閱讀課外書籍,關(guān)心未來世界,著眼科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),重視想象力的開發(fā),只有這樣,才能使你的作文有創(chuàng)新、有特色。

高考話題作文 篇5

  認(rèn)真審題,符合題意,是高考作文的最基本要求,也是高考作文評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)之一。它需要正確地把握試題所涵蓋的審題立意的角度、主要內(nèi)容、中心、文體、字?jǐn)?shù)等。要做到所寫的“符合題意”,就要對(duì)作文題目的每個(gè)字、詞、符號(hào)、圖表等仔細(xì)品讀,細(xì)心揣摩,全面審核和理解其含義,準(zhǔn)確地把握命題意圖,按要求確立中心意旨。

  綜觀近幾年來的高考作文試題,其中話題作文占了很大比例,在出現(xiàn)的話題作文中,有的是關(guān)系型的,有的是概念型的,有的是句子型的;從材料的特點(diǎn)來看,有的是一則,有的是多則,有的是文字,有的是漫畫;從話題內(nèi)涵的隱顯來看,有顯豁的也有含蓄的;從話題范圍的大小來看,有寬泛的也有狹窄的;從話題的對(duì)象來看,有單一的也有多個(gè)的;但不管其類型如何多變,在審題方面有一條始終是不變的:那就是所寫的內(nèi)容要在話題范圍內(nèi)或與材料有關(guān)。

  話題作文試題基本上是由“材料、提示、話題、要求”等四部分組成。話題作文審題的基本方法是:在吃透材料內(nèi)涵、領(lǐng)會(huì)提示意義的基礎(chǔ)上,辨明話題類別、弄清材料與話題之間的關(guān)系、明確其寫作要求、選擇擅長的文體。具體來說,可將其審題過程概括為以下“五要”:

  一要抓關(guān)鍵詞句。話題作文所給的材料,都是經(jīng)命題人精挑細(xì)選出來的,既是引導(dǎo)學(xué)生思維的媒介,也是引出話題的由頭,這就是說,材料與話題之間有著密切的聯(lián)系。審題時(shí)就要注意認(rèn)真仔細(xì)地閱讀材料,抓住材料的中心意思,尤其是要緊扣材料中的關(guān)鍵詞句,吃透材料的內(nèi)涵。例如高考山東卷的話題作文:以“春來草自青”為話題,完成一篇自命題作文,題目自擬,除詩歌外,文體不限,字?jǐn)?shù)800左右。這個(gè)話題作文給的材料只有一句話,審題有一定的'難度,這就需要對(duì)這句話進(jìn)行認(rèn)真分析:題面有三個(gè)關(guān)鍵詞:春,草,青。其中,“春”是條件,也是原因,“青”是結(jié)果,也是表現(xiàn)。但理解這句話的關(guān)鍵還是在一個(gè)“自”字,“自”就是自動(dòng),不需要人為干涉,有“功到自然成”的意思。所以,我們也可以把它看成是一個(gè)關(guān)系型的作文題目。就是“春”與“青”的關(guān)系!按骸奔瓤梢岳斫鉃椤皺C(jī)遇”,也可以理解為“條件”,一個(gè)人成功的條件。當(dāng)然這個(gè)條件還有一個(gè)附件條件,“草”就是要有草的生命、精神,才能最終實(shí)現(xiàn)自青,而不必過多關(guān)心?忌纱丝梢月(lián)想到“自信”,即對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)可與堅(jiān)守。如果再能聯(lián)系到正在進(jìn)行的高考,把高考看成“春”,把金榜題名看成“青”,把自己比喻成小草,表達(dá)出面對(duì)高考,自己一定能夠沉著迎戰(zhàn)、超常發(fā)揮,贏得高考的勝利信心,如此審題立意,寫作思路就會(huì)豁然開朗。

  二要領(lǐng)會(huì)提示意義。話題作文,一般有一段提示性文字,其主要作用是對(duì)話題加以必要的限制,傳達(dá)出寫作的相關(guān)信息,使我們的寫作只能在一定的范圍內(nèi)“自由活動(dòng)”,不可超越,否則,就有可能偏離話題。因此,考生一定要重視這些提示中透露出來的信息,并加以巧妙地利用。例如高考山東卷的話題作文“雙贏的智慧”,有這樣的提示語:“這則故事寓有中國人處事的哲理:別人的短處可以彰顯我們的長處,我們的長處也可以‘襯托’別人的短處,這樣彼此都有好處。推而廣之,這是一種競(jìng)爭(zhēng)中‘雙贏’的智慧,而這在現(xiàn)代社會(huì)中尤為重要。”讀懂這些提示語,可以使考生正確理解“競(jìng)爭(zhēng)”與“雙贏”的關(guān)系,競(jìng)爭(zhēng)不是你死我活,不是互相拆臺(tái),不是互相挖墻腳,而是實(shí)現(xiàn)雙贏!半p贏”與“智慧”的組合,又引導(dǎo)著考生思考如何實(shí)現(xiàn)雙贏,思考獲得雙贏的技巧或方法是什么,而不是一味地空談雙贏的價(jià)值和意義。

  三要辨明話題類型。話題作文,審題的核心是審“話題”,我們首先要吃準(zhǔn)這一“話題”的含義。話題有單頭型、多頭型、關(guān)系型和自定話題型等。不管遇到何種題型,只要能找出并理解了題中的關(guān)鍵字詞,也就找到了準(zhǔn)確理解題意的鑰匙。如話題“道路”,如果僅從它的本義切入,題目太大,難以駕馭材料;如果從它的引申義的某一方面切入,寫求學(xué)之路、成才之路、創(chuàng)新之路等,就具體且單一多了。再如話題“走與!,這是一個(gè)關(guān)系型話題作文,重在對(duì)考生的思辨能力的考查。因此,考生在審題時(shí)必須注意“走”與“停”之間的辨證關(guān)系。“走”是為了前進(jìn),為了接近目標(biāo),“!笔菫榱烁玫厍斑M(jìn),更快地接近目標(biāo),直行而不走彎路。由此聯(lián)想開去,從生活中的“走”與 “!甭(lián)系到人生中的“走”與 “!保松痪褪且淮温眯?既然如此,走走停停,不也是人生的一種常態(tài)?而且,“!笔菫榱朔e蓄力量,是為下一次的行走蓄勢(shì)!而“走”又是“停”的目的和結(jié)局!人生如此,一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)企業(yè)團(tuán)體,又何嘗不是如此呢?還可以引申到“追求”“反思”,可以聯(lián)想到“文化的進(jìn)步與反思”,等等,這樣思路就打開了,考生就可以選自己最熟悉的、感受最深的方面下筆了。

  四要明確寫作要求。寫作要求一般是就寫作內(nèi)容、文體、字?jǐn)?shù)等方面做出規(guī)定的文字。對(duì)寫作要求必須要嚴(yán)格遵守。話題作文的寫作要求有顯性與隱性、開放性與限制性之分。明確話題的寫作要求,不僅要明確哪些是顯性、開放性的,更要明確哪些是隱性、限制性的,如“立意自定,文體自選,題目自擬” 等之類的文字就是顯性的、開放性的要求;而關(guān)鍵字詞或句子的比喻義、引申義、象征義、暗示以及所給材料的多角度思考方法等就是隱性的要求;如“要緊扣‘×××’這個(gè)話題、不少于800字、除詩歌外”等就屬于限制性的要求。

  五要選自己最擅長的文體寫。“文體自選”讓考生在表達(dá)方式上有了更多的自由和更大的表達(dá)空間?忌鷳(yīng)該趁機(jī)揚(yáng)長避短,選用自己最擅長的文體,較好地展示自己的寫作功底。擅長分析說理的,就寫議論文;擅長想象、聯(lián)想的,就寫微型小說、寓言等;個(gè)人體驗(yàn)豐富的,就寫記敘文;語言文學(xué)功底好、知識(shí)面廣的,就寫散文……當(dāng)然,要量力而行,不可好高騖遠(yuǎn)。選議論文要力求做到有理有據(jù)、以理服人;選記敘文要力求記敘完整、以情動(dòng)人;對(duì)散文、小說、詩歌類難度較大的文體要慎選。

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