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【精品】中考話題作文匯總5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的中考話題作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中考話題作文 篇1
在我的右手上,有一道傷疤。這是在小時(shí)候的一次意外中留下的。也給了我一次教訓(xùn)。事情是這樣的:
十一國(guó)慶節(jié)的一天,我們班的幾個(gè)同學(xué)約好,一起去小倩家玩。等我到的`時(shí)候,大家都到了。男同學(xué)們都在房間里打游戲機(jī)。而女同學(xué)在看電視。我們發(fā)現(xiàn)電視沒(méi)什么好看的,便到陽(yáng)臺(tái)上去聊天。聊著聊著,天氣涼了,我們想去房里玩。誰(shuí)知他們男同學(xué)橫行霸道,不讓我們進(jìn)去。說(shuō)什么有我們?cè)谂赃叴虿缓糜螒。我們硬是要推門(mén)進(jìn)去,他們男同學(xué)也不甘示弱,堵在門(mén)口就是不讓。為了捍衛(wèi)我們的權(quán)利,我們決定所有女同學(xué)一起上,和他們男同學(xué)比比力氣,看誰(shuí)比不過(guò)誰(shuí)?
小倩家的門(mén)上半部分是玻璃,下半部分是鐵做的。我見(jiàn)其他女同學(xué)都往鐵門(mén)上推,自己便往玻璃上推。我們兩邊一起用力,勢(shì)均力敵,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。因?yàn)殚T(mén)的下面受兩邊的力量,門(mén)的上邊只有一邊的力量,玻璃承受不住,便隨著“碰”的一聲碎了,而我的手也被劃破了,血慢慢流淌下來(lái)。男同學(xué)也不敢再推了。
小倩扶我坐到沙發(fā)上,為我貼上邦迪。馬上送我去醫(yī)院。結(jié)果縫了兩針,一個(gè)星期不能寫(xiě)字。等針拆了后,就留下了一條疤。
每次我看見(jiàn)這條傷疤,便會(huì)想起這件事,這次教訓(xùn)。這件本不應(yīng)該發(fā)生的事。
這讓我明白:凡事都要小心謹(jǐn)慎,否則后果會(huì)是嚴(yán)重的。
中考話題作文 篇2
親情,永遠(yuǎn)像冬日里的暖陽(yáng),驅(qū)逐盡寒冷,喚醒那顆還有著溫存的心。
記得有一次,因?yàn)榈诙煲c一個(gè)相距很遠(yuǎn)卻十分要好的朋友相聚,便在當(dāng)晚臨睡前再三囑咐奶奶明天早點(diǎn)叫我起床。
到了第二天,卻發(fā)現(xiàn)自己睡了個(gè)舒服的自然醒,扭頭一看,啊!已經(jīng)十點(diǎn)多了!與約定的時(shí)間足足相差一個(gè)多小時(shí)。我不顧惺忪的`睡意,大聲嚷嚷起來(lái)。奶奶聞聲跑進(jìn)房間。
“起來(lái)了”奶奶和藹微笑著說(shuō)!霸绮鸵呀(jīng)準(zhǔn)備好了,下來(lái)吃吧!币(jiàn)奶奶這樣心平氣和,我怒火中燒,大叫著:“你看幾點(diǎn)了,為什么沒(méi)有叫我。我昨天不是跟你說(shuō)過(guò)的嗎?今天早一點(diǎn)叫我起床,早一點(diǎn)叫我起床,可是,你就是不聽(tīng)!蔽壹葻o(wú)奈又惱怒,仿佛是在訓(xùn)誡一個(gè)違背我意愿的孩子。
奶奶默默聽(tīng)著。
“好,好,我都記住了,下一次一定按照你說(shuō)的做,好不好?”奶奶依舊和藹微笑著說(shuō)。
可我倒希望她能呵斥、責(zé)罵我。正處青春期的我處理事情總不喜歡善罷甘休:
“下次,下次?下次有什么用,我就要這次。”我頗帶挑釁著說(shuō)。并且邊說(shuō)邊從床上走下來(lái),開(kāi)了門(mén),然后重重地把門(mén)掩上,頭也不回地跑了出去。
我急忙來(lái)到與朋友約定的地點(diǎn),想不到朋友竟還在那等待,使我有了點(diǎn)欣喜和感動(dòng)。我大步走上去,朋友微笑著迎接。我把遲到的原因一五一十的講了一通。希望朋友能諒解我的這次失約。想不到,他聽(tīng)了之后,深深地沉思了一會(huì)兒,表情竟突然變得師長(zhǎng)般嚴(yán)肅。
“這就是你的不對(duì)了”我疑惑的看著他“奶奶是長(zhǎng)輩,是老人,你怎么可以這樣對(duì)她說(shuō)話呢?百善孝為先,親情,友情,孰輕孰重,你不明白嗎?你失約是不對(duì),但那是可以諒解的,你那樣對(duì)你奶奶,作為朋友,我真的是無(wú)法原諒!
我聽(tīng)了之后,十分慚愧。“嗯”我對(duì)朋友說(shuō):“我明白了,謝謝!
那一刻,我心中的那扇隔絕親情的冷漠之門(mén)被打開(kāi)了。
我不顧一切的朝家中跑去,朋友則站在那微笑著目送我背影。
我打開(kāi)門(mén),奶奶卻并未發(fā)覺(jué)。她老了。她正在檫拭著陽(yáng)臺(tái),陽(yáng)光透過(guò)窗戶照徹到了她的全身。我看著,呆在了門(mén)旁——————因?yàn),我從未注意的到他的腰身已彎曲地不成樣子,黑發(fā)也越來(lái)越少,到現(xiàn)在已是飄絲千縷,那銀針般的白發(fā),把我的心刺得好痛。
我含著淚叫了一聲奶奶,她回過(guò)頭,還是那一臉的和藹微笑!梆I了吧?早飯也不吃。我這就去給你熱熱!闭f(shuō)著便走向廚房。
從這件事中我懂得了許多,愛(ài)也終于感化了冷漠,在午后的陽(yáng)光中倘佯,心靈便升起了一個(gè)小小的太陽(yáng),時(shí)常播撒著溫暖,照亮著成長(zhǎng)。
中考話題作文 篇3
從小我就愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)中,天真藍(lán)、水真清、草真綠、花真香。
我在祖國(guó)的藍(lán)天下,自由飛翔。懂事后,媽媽問(wèn)我有什么夢(mèng)想,我告訴媽媽:我的夢(mèng)就是,爸爸更健康,媽媽更漂亮,我更茁壯,我們一家幸福吉祥。上學(xué)了,老師教導(dǎo)我:夢(mèng)要更高更遠(yuǎn),不能只有小家,還要有國(guó)家,國(guó)家的夢(mèng)更偉大。于是,中國(guó)的夢(mèng)就成了我們的夢(mèng),我的夢(mèng)就是中國(guó)夢(mèng)!小夢(mèng)連著大夢(mèng),一個(gè)個(gè)小夢(mèng)想加起來(lái),就組成了國(guó)家的夢(mèng)!
這夢(mèng),就像目的地,等待著我們前往;這夢(mèng),就像是一座高峰,等待著我們?nèi)ヅ实恰?/p>
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。因?yàn)槔蠋熛窦t燭,照亮了知識(shí)的路程。老師像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.知識(shí)撒在我們的心里。
我要成為科學(xué)家。我要發(fā)明一種“智能機(jī)器人”,它有著和人一樣的智慧,會(huì)干許多事情?梢宰寢寢屳p松度過(guò)每一天!
我要發(fā)明一種時(shí)間隧道,讓人們穿越未來(lái)與過(guò)去的夢(mèng)想不再是神話。雖然不可逆轉(zhuǎn)過(guò)去,但卻能改變未來(lái),要讓年輕人知道時(shí)間無(wú)法回頭。
我要成為一名飛行員,駕駛著祖國(guó)的戰(zhàn)鷹,飛翔在藍(lán)天,守護(hù)祖國(guó)的領(lǐng)空。
一個(gè)人一生中有許多階段。每個(gè)階段都有一個(gè)新的夢(mèng)想,當(dāng)你實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想,下一個(gè)階段的夢(mèng)想隨之而來(lái)。有了夢(mèng),我們才能長(zhǎng)大;有了夢(mèng),我們才能有未來(lái);有了夢(mèng),我們的祖國(guó)才能更加強(qiáng)大;有了夢(mèng),我們的世界才能更美麗!
我們大家要實(shí)現(xiàn)自己的每個(gè)夢(mèng)想,都必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動(dòng),必須像雄鷹那樣奮勇拼搏。
中考話題作文 篇4
考場(chǎng)作文若能寫(xiě)出新意便能得高分,而要在短短的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出有新意的作文,關(guān)鍵取決于考生能否做到構(gòu)思出新。面話題,若按傳統(tǒng)的思維方式構(gòu)思,則很有可能陷入平庸,難以寫(xiě)出創(chuàng)新佳作。只有靈活、恰當(dāng)?shù)卣莆談?chuàng)新構(gòu)思的方法,才能寫(xiě)出有新意的考場(chǎng)佳作來(lái)。一般說(shuō)來(lái),話題作文的創(chuàng)新構(gòu)思,可有下列切入角度。
一、從話題的另一意義的角度切入
許多中考話題都具有多義性,若只盯住其本義或其常用義,則構(gòu)思很難出新,寫(xiě)出的作文雖不跑題但也顯得一般化,若撇開(kāi)其本義或常見(jiàn)義,轉(zhuǎn)而從其引申義或其比喻義的角度切入,構(gòu)思定能出新。如黑龍江省20xx年的中考話題是"水",若從自然界之"水"這個(gè)意思層面上去理解,把"水"當(dāng)成名詞
則構(gòu)思很難出新;若把"水"理解成形容詞,如"這個(gè)人很水",在這個(gè)層面上理解"水"的意思,則其擬題、行文都會(huì)很有新意。
二、從縮小話題內(nèi)涵的角度切入
有許多中考話題的意思非常寬泛,若給話題加上一些限制語(yǔ)或修飾語(yǔ),便縮小了話題的內(nèi)涵,有利于考場(chǎng)作文出新出奇。如海南省中考話題是"第一次",便應(yīng)縮小其內(nèi)涵,才有利于構(gòu)思選材,考場(chǎng)作文才能出新出奇。這里要強(qiáng)調(diào)的是:添加的限制語(yǔ)或修飾語(yǔ),必須避開(kāi)眾生皆談、人云亦云的誤區(qū),要從自己的材料庫(kù)中那許多不為人知的人、事、景、物著手。
這樣,新穎、獨(dú)特的作文內(nèi)容就會(huì)流于筆底,并能緊緊地抓住閱卷老師的.眼和心。
三、從話題的逆向思維角度切入
圍繞考試話題,自我多方設(shè)問(wèn),多方求答,用以開(kāi)啟思維,立意選材,這是眾多考生的一般作法。然而,絕大多數(shù)考生只知沿著話題正向發(fā)問(wèn),而很少有逆向發(fā)問(wèn)的。如江西省20xx年中考話題"尊重",考生可以提出"何為尊重"、"誰(shuí)尊重誰(shuí)"、"為什么要尊重"、"誰(shuí)可做尊重或被他人尊重的典范"等等問(wèn)題
這些都是從正面發(fā)問(wèn),沒(méi)能跳出常規(guī)思維的圈子;若舍棄"正向",從"逆向"角度思考發(fā)問(wèn),"為什么誰(shuí)不尊重誰(shuí)"、"不尊重他人好不好,為什么"、"不尊重的事例或現(xiàn)象有哪些"、"怎樣消除不尊重現(xiàn)象"等等,如此這般的提問(wèn)思考,文章的構(gòu)思、選材就避開(kāi)了老調(diào),步入了新境。
四、從話題的另一時(shí)空的角度切入
圍繞考試話題,寫(xiě)自己經(jīng)歷的事,寫(xiě)自己身邊的事,從家庭時(shí)空、從社會(huì)時(shí)空、從學(xué)校時(shí)空范圍去立意選材,這本無(wú)不可。但這都是從話題的"現(xiàn)實(shí)時(shí)空"去構(gòu)思的。若能啟動(dòng)聯(lián)想、想象或幻想,從話題的"過(guò)去時(shí)空"或"未來(lái)時(shí)空"角度去構(gòu)思,只要聯(lián)想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理,不管寫(xiě)的是話題的"過(guò)去時(shí)空"或"未來(lái)時(shí)空"
只要能含蓄、曲折地反映話題的"現(xiàn)實(shí)時(shí)空",便能寫(xiě)出頗具新意的考場(chǎng)作文來(lái)。如四川省德陽(yáng)市20xx年的中考話題"初三生活",若一般人可能都會(huì)寫(xiě)自己或同齡人的初三生活,若啟動(dòng)聯(lián)想、想象或幻想,寫(xiě)爺爺、奶奶的初三生活或幾十年以后自己子孫的初三生活,只要合乎情理,則定能讓閱卷老師耳目一新,從而拍案叫絕。
中考話題作文 篇5
泡沫是世上最軟弱的東西,風(fēng)一吹就散了,雨一下就失了。
有時(shí)候,瀟湘覺(jué)得自己也像一簇泡沫,不管外界怎樣的干擾,她總是毫無(wú)還手之力。但是,在這樣痛苦的環(huán)境里,瀟湘總得好好的活著,無(wú)法求死。
她是地主家的傭人,是三年前被賣(mài)進(jìn)來(lái)的。當(dāng)瀟湘進(jìn)入地主家那一刻,她覺(jué)得世界好像崩塌了,自己被壓在了下面。自從來(lái)到地主家,瀟湘從來(lái)沒(méi)吃過(guò)一頓飽飯,沒(méi)睡過(guò)一個(gè)好覺(jué)。早上三點(diǎn)起“床”——事實(shí)上是地板,然后,做飯、洗衣服。地主非常挑剔,只要瀟湘的菜做的有一點(diǎn)糊了,就會(huì)叫瀟湘打掃整個(gè)地下室,不可以吃飯,睡覺(jué)。三年來(lái),瀟湘已經(jīng)麻木了,時(shí)刻做好打掃的準(zhǔn)備。
而地主家的小孩也不是省油的燈。他只比瀟湘大一歲,喜歡玩兒,從不做功課。在他看來(lái),折磨瀟湘是一種樂(lè)趣。他常常把瀟湘做的飯菜里放入一袋鹽,讓瀟湘去掃地下室;曾經(jīng)在瀟湘睡覺(jué)時(shí)把一整盆涼水倒在瀟湘身上,凍得瀟湘發(fā)燒三天;他曾經(jīng)把自己身上撕爛一個(gè)小口子,誣賴瀟湘,讓地主抽了瀟湘十幾鞭子……
瀟湘每次都默默忍受,因?yàn)樗溃@是金錢(qián)社會(huì),沒(méi)人敢反抗地主。
今天,瀟湘又挨打了。她又冷又餓,還被罰掃院子。在冷得刺骨的寒風(fēng)中,瀟湘哆哆嗦嗦的靠墻坐下,縮成一團(tuán)。忽然,他眼前出現(xiàn)了一大片金光,瀟湘感覺(jué)特別溫暖。
那是一個(gè)和藹的老爺爺。老爺爺用沙啞的聲音說(shuō):“泡沫,你愿不愿意隨我回天堂去?”
“泡沫?是我的名字嗎?”瀟湘問(wèn)!笆堑。也是這個(gè)名字,讓你的`命運(yùn)這么悲慘!”老人臉色突然變得嚴(yán)肅了,“隨我回天堂去吧,那里有你的幸福!”“好!”渴望幸福的瀟湘,不,泡沫說(shuō)。
老人拉起泡沫的手,走上一級(jí)級(jí)金碧輝煌的階梯,通向天國(guó)……
第二天,地主驚奇地發(fā)現(xiàn)瀟湘不見(jiàn)了,留在地上的,只有一張字條和一簇泡沫。
紙條上寫(xiě)著:我的名字,叫泡沫。
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