小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
童年的事就像天上的星星，數(shù)不清；童年的事就像沙灘上的沙礫，道不盡；童年就像萬花筒，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，五彩繽紛。在這五彩繽紛的童年里，布滿了天真快樂與無知。而這些，卻成了童年事趣里的主色調(diào)。
記得在六歲的時(shí)候，我干了一件讓你笑到掉牙的事情。那是一個(gè)陽光明媚的早晨，爸媽去尼勒克去姥姥家做客，家里只剩了我和努爾特列吳。爸媽走了以后，我們想惡作劇。我們看看周圍也沒什么好玩的'東西，努爾特列吳說：“我們?nèi)ヅＨ�，騎小牛仔吧！’‘我想這也不是什么不能玩的東西。我們就手牽著手。興沖沖來到牛圈，選了兩個(gè)大一點(diǎn)的牛仔，一人牽一個(gè)。我牽著母的，他牽著那公的。我們便開始騎了，一只腳還沒跨過去，那只牛仔就使勁跑。我直接摔在地上，我在它后面跑。怎么也追不了。我表哥也沒什么好果子吃，跟我一樣。氣死我了！哼！
我們使勁跑，抓住了那兩個(gè)小牛仔，把它倆綁上。我們在牛圈坐了半小時(shí)，怎么也想不了報(bào)仇的方法，嘿！我想出了個(gè)好方法，往他屁股插棍子。我找了個(gè)長長的棍子，我們一人拿一個(gè)。我說一二三插！插了兩三次，牛仔屁股流血了，我們看著哈哈大笑說；“叫你再欺負(fù)我！”不一會(huì)媽媽回來了，我們跑過去跟媽說了剛剛的事情，媽媽見叫了一聲，去牛圈，兩只小牛仔，已經(jīng)死了！從那以后媽媽再也不讓我們單獨(dú)留家里了，也不再讓我們碰家里的畜生！
畜生可以再買，屁股還可以插棍子，但童年卻一去不回了！
小學(xué)生作文 篇2
生死之交，誰能做到，心心相印，誰能具有，有福同享，有難同當(dāng)，這等海誓山盟，誰又會(huì)遵守。關(guān)公面前的三拜九跪，義結(jié)金蘭，大難臨頭，只求相互保命，這真的是肺腑之言嗎？
兩只不幸的鴿子被一只狗抓到了，它們在想逃生也已經(jīng)來不及了，除非有一只鴿子用自己的身體去保護(hù)另一只鴿子，否則，兩只鴿子都難逃一死，它們是一命換一命，還是黃全路上相見。兇殘的狗張牙舞爪的撲向它們想一口吞了，可是其中的一只鴿子站了出來，拼盡了最后一絲氣力，與狗搏斗，站在一旁的鴿子不忍痛離開，呆呆的站在一旁，它明知那只鴿子的意圖，可不能只顧自己逃命，也飛上去與之相斗，兇殘的狗也被鴿子的.精神震怕了，于是落慌而逃，可兩只鴿子也死了，死在了一起，生死之交，心心相印，大難臨頭相互保命，它們做到了。你們是不是覺得鴿子很傻，它們其實(shí)不傻，是因?yàn)轼澴又溃骸盁o論什么時(shí)候，都不能不管同伴獨(dú)自逃命�！闭垎柎蠹�，誰能做到像鴿子一樣 的生死之交，重情重義呢？做人也是一樣，無論在什么時(shí)候，不管自己的處境多艱難也不能丟棄同伴，茍活于世，丟棄同伴，就丟了一份情義，丟了一份承諾，要學(xué)會(huì)和鴿子一樣，才能問心無愧。
小學(xué)生作文 篇3
我有一個(gè)漂亮的家。
推開我家的門，是長長的走廊，走廊的盡頭是我家的客廳，客廳里有三張咖啡色的'皮沙發(fā)，一張玻璃茶幾，皮沙發(fā)前面是一個(gè)漂亮的影視背，影視背前面是一臺彩電。
客廳前面是餐廳，餐廳有兩棵羅馬柱，羅馬柱上刻著精美的圖案，羅馬柱前面是一張長方形的大理石桌，桌子四周圍著六張刻滿花紋的椅子。餐廳頂上面的天花板上吊著一盞水晶燈，旁邊擺放著微波爐、電磁爐等。
客廳左邊是廚房，廚房兩邊是碗柜，碗柜上面放著電飯煲等。廚房左邊是一個(gè)衛(wèi)生間，里面放著洗衣機(jī)，自從有了洗衣機(jī)，洗衣服就方便極了。
客廳的左邊是媽媽爸爸的臥室，里面有一間小小的電腦室和小小的衛(wèi)生間。臥室里還有一張床，一臺空調(diào)，。客廳右邊是書房，書房里有一張老板桌，老板桌旁邊是書柜，誰想看書就叢書柜里拿出書坐在老板桌邊看就是。
客廳的右上方是我的房間，房間里有一張寫字臺，寫字臺上面擺放著地球儀，經(jīng)常對地球儀看世界各國的方位。還擺著一張可愛的我的照片，當(dāng)不開心時(shí)看到這張照片，我就不再不開心了。寫字臺后面是一張床，床只能睡兩個(gè)人。
這就是我的家，希望你們能到我家來參觀。
小學(xué)生作文 篇4
我最愛的老師是教我四年級的楊老師，他的名字叫楊易強(qiáng)。
楊老師的臉不長不短，，臉上有一雙明亮的眼睛，眼睛下面是俏俏的'鼻子，鼻子下面又是小小的嘴巴，笑起來甜甜的。不胖反而瘦的身材，身高中等。
楊老師的性格很奇怪，時(shí)常高興，時(shí)常郁悶。高興時(shí)，嘴一笑，別說多甜了。郁悶時(shí)，眉頭一皺，一點(diǎn)也不帥。我還是喜歡開心快樂的楊老師，不喜歡郁悶的楊老師。
第一次見到楊老師的時(shí)侯，我有點(diǎn)陌生的感覺，可接觸久了，陌生感也慢慢的沒了，經(jīng)常和老師交流。楊老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，每當(dāng)有同學(xué)對難題產(chǎn)生疑問的時(shí)侯，老師就詳細(xì)的講給他聽，還告訴他解題的思路與方法。這讓同學(xué)們不得不懂這道題。楊老師也很關(guān)心我們的健康，一但有人同學(xué)受傷或舒服，老師就把焦急的表情給拿出來了。
這就是我最愛的老師——楊老師。
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