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優(yōu)秀成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2025-02-03 08:45:56 話題作文 我要投稿

(精)優(yōu)秀成長(zhǎng)作文8篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

(精)優(yōu)秀成長(zhǎng)作文8篇

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

  實(shí)踐出真知,實(shí)踐出智慧,實(shí)踐是知識(shí)的源泉,實(shí)踐是全面落實(shí)的素質(zhì)教育。在家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課前,媽媽總是把我“鎖”在書(shū)本里,整天把我禁錮在學(xué)習(xí)上和屋子里,從不讓我開(kāi)擴(kuò)視野,在她看來(lái),那些都是荒廢學(xué)業(yè)的事情,還經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“只要你把這些書(shū)‘摸爛’了,那就足夠了!”而在生活中,媽媽把我當(dāng)成小公主似的,不讓我做這,不讓我做那。連放假了我想幫媽媽洗衣服做飯,媽媽也會(huì)說(shuō):“過(guò)去,這些事我來(lái)做,你只要做好你自己的功課,學(xué)習(xí)好就行了!逼渌T如洗碗、掃地、清理自己的房間等一切家務(wù)勞動(dòng),一直都是媽媽包辦的。

  但自家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課以后,通過(guò)老師的講解和老師與媽媽之間的交流,我發(fā)現(xiàn)媽媽有了翻天覆地的變化。她不僅讓我“自己的事情自己做”,還引導(dǎo)我在實(shí)踐中成長(zhǎng),開(kāi)擴(kuò)我的'視野,并且還明白了實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)之一,就是要培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力,由孩子參與社會(huì)實(shí)踐,讓孩子接觸實(shí)際、感悟生活,有助于孩子正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì),以樹(shù)立服務(wù)于社會(huì)的意識(shí)和鍛煉孩子適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的生存能力等道理。

  自那以后,媽媽就教育我讓我把書(shū)本上的知識(shí)靈活地運(yùn)用到生活中,讓我走向另一個(gè)“知識(shí)的殿堂”,那就是讓我走進(jìn)自然、走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)生活。比如:讓我走出房門(mén),走進(jìn)自然去觀察事物,讓我在社會(huì)中體驗(yàn)生活;為了讓我學(xué)好科學(xué)課,媽媽在節(jié)假日還經(jīng)常帶我到植物園、動(dòng)物園,尋找一些書(shū)本上沒(méi)有的答案;為了讓我認(rèn)識(shí)環(huán)境污染問(wèn)題,媽媽和我到小渠旁,河邊去觀察河流情況、撿河里的垃圾;為了激發(fā)我的創(chuàng)造能力,媽媽還教我一些小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等。總之,媽媽就是要讓我獲得一種體驗(yàn),明白一個(gè)道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng),使我在生活于社會(huì)中,成長(zhǎng)于社會(huì)中,讓我培養(yǎng)出獨(dú)立精神,社會(huì)責(zé)任感,從而增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力。用實(shí)踐來(lái)讓我明白參加各種實(shí)踐活動(dòng)有利于提高我的綜合素質(zhì),使我的各種能力得到提高。

  通過(guò)媽媽采取的這些措施,我的成績(jī)不但沒(méi)有下降,反而還上升了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在實(shí)踐過(guò)程中,有許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),并且還非常有趣,我不再覺(jué)得學(xué)知識(shí)是那么沉悶了,所以我的成績(jī)也就一點(diǎn)一點(diǎn)的上升了。還有我和媽媽之間的交流也由原來(lái)的“懼怕”到現(xiàn)在樂(lè)于與媽媽交流,媽媽也樂(lè)在眉梢,到處宣揚(yáng)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課給她帶來(lái)的“幸!薄

  現(xiàn)在我明白了許多:人生的征途是要靠自己去跋涉實(shí)踐的,不管是風(fēng)平浪靜,還是坎坷崎嶇,我們都要坦然面對(duì)。在多種社會(huì)實(shí)踐中,我們才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢!我要感謝媽媽對(duì)我的教育,感謝家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦,因?yàn)槭撬麄冮_(kāi)啟了我實(shí)踐的門(mén),讓我學(xué)會(huì)了在實(shí)踐中成長(zhǎng)!

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

  你看到題目一定會(huì)說(shuō):“奶奶是老年人,怎么會(huì)有成長(zhǎng)力呢?”沒(méi)錯(cuò),要說(shuō)具有成長(zhǎng)力,奶奶應(yīng)該首當(dāng)其沖。奶奶學(xué)習(xí)英語(yǔ)的趣事比比皆是,她還經(jīng)常用古雅典政治家梭倫說(shuō)過(guò)的一句話“活到老,學(xué)到老”來(lái)激勵(lì)自己。現(xiàn)在,請(qǐng)你鎖定我的頻道,跟我一起感受我們家的“瘋狂英語(yǔ)”吧!

  因?yàn)槌錾甏煌阅棠躺蠈W(xué)時(shí)是不學(xué)習(xí)英語(yǔ)的,聽(tīng)奶奶說(shuō)她們上學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的是俄語(yǔ)。你別不信,奶奶說(shuō)俄語(yǔ)可是很流利的。但是對(duì)作為世界通用語(yǔ)言的英語(yǔ),奶奶是一竅不通。在我每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.感染下,奶奶也加入了學(xué)英語(yǔ)的行列。為此,奶奶還讓我媽媽在網(wǎng)上給她買(mǎi)了一本和我用的一樣的英語(yǔ)書(shū)。

  奶奶學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起點(diǎn)比較低,英語(yǔ)中所謂的音標(biāo)、音素以及重讀音等,這些她都不懂。于是她根據(jù)自身的條件為自己制定了一套學(xué)習(xí)方案,還美其名曰“中式英語(yǔ)學(xué)習(xí)法”,把我們一家逗得合不攏嘴。如果你打開(kāi)奶奶的課本一定會(huì)被她的“態(tài)度” 所感染。她預(yù)習(xí)功課比我“認(rèn)真”,書(shū)上滿是蠅頭小字。再一看,你會(huì)捧腹大笑,因?yàn)樯厦鎠mall寫(xiě)成“死貓”,sister寫(xiě)成“誰(shuí)死他”,grangdmother寫(xiě)成“個(gè)軟的媽子”只有她自己才能看懂。奶奶還常常說(shuō):“‘書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!欢鄬W(xué),怎么會(huì)?”

  記得有一次,我正在看最喜歡的動(dòng)畫(huà)片《俠嵐》,奶奶讓我教她“女孩兒”的英語(yǔ)怎么讀,我漫不經(jīng)心地說(shuō):“girl。”奶奶在一旁生氣了,啪的一下把電視關(guān)了,生氣地說(shuō):“讓你看電視,不好好教我,問(wèn)你‘女孩兒’怎么讀,你竟然罵人。”我這才恍然大悟,原來(lái)奶奶把“girl”聽(tīng)成了“狗”。我告訴奶奶說(shuō)不是罵人的,本來(lái)就讀“girl”。奶奶還是聽(tīng)不懂,后來(lái)我姐姐回來(lái)了才把這件事平息下來(lái)。

  在我和姐姐的幫助下,奶奶的英語(yǔ)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,我們也期待著奶奶的英語(yǔ)水平越來(lái)越高。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

  打開(kāi)成長(zhǎng)的電腦,點(diǎn)擊成長(zhǎng)的鼠標(biāo),出現(xiàn)路的航標(biāo),迷迷茫茫,真想儲(chǔ)存綠葉的希望,然而,一路走來(lái),煩惱卻與我同行。

  ——題記

  3月20日星期六晴轉(zhuǎn)多云

  “哎,快起來(lái),有你電話!”

  “喂,誰(shuí)呀,有事嗎?”

  “你今天有空嗎?我想找你一起去玩!”

  “我倒是有空,可不知道我媽讓不讓?zhuān) ?/p>

  “哎,媽?zhuān)彝瑢W(xué)找我去玩,我中午之前就回來(lái)!”

  “不行,趕緊在家看書(shū)!”

  哎呀,討厭死了,我的周末啊,我還能不能擁有屬于自己的天空了,每天就是看書(shū),看書(shū),再看書(shū),再看我都快成書(shū)呆子了!不管我怎樣反駁,可母親那嚴(yán)厲的目光告訴我,我今天還是不能出去玩!

  打開(kāi)書(shū),我的目光無(wú)法集中在書(shū)上,抬頭向窗外望去,幾只小鳥(niǎo)在天空中自由飛翔,我的目光跟隨著它們飛翔的足跡,看著它們?cè)诳罩凶兂梢粋(gè)個(gè)小黑點(diǎn),消失……

  5月17日星期四陰

  完了,怎么辦,今天考試成績(jī)下來(lái)了,我竟然考了第十一名,連前十名都沒(méi)進(jìn)去,對(duì)于只追求完美的媽媽來(lái)說(shuō),我肯定得挨批了,唉!悲哀!這可真是絕對(duì)的悲哀!

  “媽?zhuān)一貋?lái)了!”

  “考試成績(jī)下來(lái)了,考得怎么樣?”

  “沒(méi)考好,第十一名!”

  “什么,考了第十一名!你怎么搞的啊?連前十名都沒(méi)進(jìn)去!”

  “我告訴你,我再給你一次機(jī)會(huì),你下次再考不好,我扒了你的皮!”

  “噢,知道了,我下次一定好好考!”

  為什么,別的家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子沒(méi)考好,都會(huì)鼓勵(lì)一下,而我的媽媽?zhuān)瑓s那么狠地罵我,我那弱小的.心靈。《际且?yàn)槟恪獘寢專(zhuān)攀艿竭@么強(qiáng)烈的震撼。

  親愛(ài)的媽媽?zhuān)覒┣竽,?qǐng)讓我擁有一片屬于自己的天空吧!

  打開(kāi)成長(zhǎng)的電腦,點(diǎn)擊成長(zhǎng)的鼠標(biāo),進(jìn)入成長(zhǎng)的頁(yè)面,刷新成長(zhǎng)的煩惱。請(qǐng)讓我的成長(zhǎng)只有歡樂(lè),沒(méi)有悲傷,請(qǐng)讓我擁有一片屬于自己的蔚藍(lán)的天空。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4

  ,如的生機(jī)勃勃;成長(zhǎng),如的熾熱而活潑;成長(zhǎng),的沁入心脾;成長(zhǎng),如的響晴;成長(zhǎng),就是這樣,但需要生活的點(diǎn)綴,讓變得更!

  野炊的讓我明白生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是如此的重要!

  到野炊地點(diǎn)之前,我的內(nèi)心卻是波瀾起伏,既有激動(dòng)也有不安,因?yàn)檫@次的野炊所用的不是平常生活中的煤氣爐,而是柴火,也更要考驗(yàn)我們的生活自理能力。

  哇,是燒烤的誒!一位地說(shuō)。當(dāng)我們正為這句話感到開(kāi)心時(shí),眼前的一幕卻讓大大吃一驚,先來(lái)的同學(xué)都帶著口罩,濃濃的煙霧猶如群魔亂舞,甚至有的同學(xué)的臉上浮現(xiàn)出不滿,恐懼,有的則興奮的一蹦三尺高。分好組后,組長(zhǎng)開(kāi)始分布任務(wù)了,我負(fù)責(zé)切菜,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)炒菜,其它人分別去搬桌椅以及去拾柴。準(zhǔn)備好一切工作,開(kāi)始要炒菜了,這時(shí),我主動(dòng)擔(dān)起了往鍋里倒油的這個(gè)重任。當(dāng)我準(zhǔn)備要倒時(shí)我突然想起了曾說(shuō)過(guò):倒油時(shí)一定要注意鍋里是否有水,并且在倒之前檢查一下周?chē)欠裼休^高的火苗?禳c(diǎn),倒啦!還愣在那里干嘛?還不趕緊倒?可是我話音還未落下,組長(zhǎng)卻已經(jīng)抓著我的手腕將油倒下去了!喇啦,喇啦!噌的一聲,黑如煤碳的鍋里,卻多了一條亮麗的線,火苗隨著油越燒越旺,火紅的它,閃耀著經(jīng)那鮮艷亮麗的紅裙子,似乎又在跟我們說(shuō):叫你們平時(shí)不在家學(xué)下生活技能,現(xiàn)在可好了,把我們給惹出來(lái)了!本來(lái)什么事都沒(méi)發(fā)生的我們,如今卻只能尖叫地在一旁,手忙腳亂的看著這一切。在旁邊的我,內(nèi)心很不平靜,還好我及時(shí)將手收了回來(lái),不然后果不堪設(shè)想啊!導(dǎo)游見(jiàn)狀馬上趕了過(guò)來(lái),將那熱烈而又鮮艷的火苗滅了,并嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō):剛才在車(chē)上我說(shuō)過(guò),不要在火苗大時(shí)放油,還有你們這鍋里怎么那么多的水?你們知不知道這樣有多危險(xiǎn)?可能這只是一不小心造成的,如果我沒(méi)在這巡邏,或者我漢看到,可能這個(gè)結(jié)果是意想不到的!我們每個(gè)人都低下了頭,特別是組長(zhǎng),臉上寫(xiě)滿了對(duì)我們的愧疚。經(jīng)歷了這件事后,在后面的過(guò)程中越來(lái)越謹(jǐn)慎和細(xì)心,也讓我明白了論語(yǔ)里的一句話:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則貽。

  都說(shuō)吃一墊,長(zhǎng)一智,經(jīng)歷了小型火災(zāi)的我們,漸漸地明白了許多生活上的必備知識(shí),并且還煮出了一桌在其它桌都吃不到的'豐盛的宴!而且我還吃到了讓我難以忘懷的那盤(pán)菜――豆腐炒肉。

  你看,你覺(jué)得豆腐炒肉會(huì)怎么樣?應(yīng)該會(huì)挺不錯(cuò)的吧!但我們做好嗎?我有點(diǎn)半信半疑的心里問(wèn)。盤(pán)里的豆腐塊像嬰兒的臉蛋,嫩嫩的,白白的,看起來(lái)十分的有觸感,豆腐的旁邊則是細(xì)如顆粒的肉,生的肉在其它菜的映襯下更加地突出,雖說(shuō)這肉沫不是很好,但每一顆都無(wú)不體現(xiàn)出同學(xué)的用心。我將這肉沫拿到了鍋的旁邊。自己一聲口令:3-2-1,放!,原本紅色的肉沫在鍋里洗了個(gè)熱油澡后,散發(fā)出一陣陣誘人的香味,再加上晶瑩剔透的豆腐塊,一盤(pán)豆腐炒肉便出爐了!得到了組員的一致好評(píng)!

  生活中的細(xì)節(jié)與技能需要靠我們自己去發(fā)現(xiàn)和探索,成長(zhǎng)亦是這樣,只要勇于去觀察生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)身邊有這么多東西我沒(méi)去體會(huì)!

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5

  初一的第一個(gè)學(xué)期匆匆而去,又不知不覺(jué),跑到了記憶里。

  20xx的最后一個(gè)夜晚,我思緒萬(wàn)千,該向20xx訴說(shuō)多少不舍,這一年,是我青春怒放的一年,是我最難忘的一年。是我小學(xué)畢業(yè)的一年,是我踏入中學(xué)的一年。呵呵,人生不知有多少回這樣的情緒。

  晚上11點(diǎn)多。思緒被時(shí)針敲打著。我很努力地想抓住時(shí)間,請(qǐng)求速度別把這一刻帶走。我要把這一年里所有的記憶都翻出來(lái),從頭到尾重新嘗一遍。反反復(fù)復(fù)想著記憶深處記得最清晰的.事情。我突然害怕那些我們都說(shuō)不會(huì)遺忘的事情,會(huì)在念念不忘的日子里,被我們不知不覺(jué)地遺忘。

  聽(tīng)著樓下電視節(jié)目“跨年演唱會(huì)”里主持人歡呼著20xx的到來(lái)。我把手放在胸口,眼淚順著臉頰滑落下來(lái)。我明白:20xx把20xx扔進(jìn)了記憶里。

  記憶是美麗的回憶,是讓人痛苦的、甜蜜的,是讓人回味無(wú)窮的,是無(wú)可奈何的,是我們成長(zhǎng)的痕跡。面對(duì)記憶,我們都要微笑。不要去在意它是歡樂(lè)的還是悲傷的,我們誰(shuí)都不甘心讓記憶缺少一點(diǎn),因?yàn)槿绻麤](méi)有這記憶,那么腦海里便是一片空白的,冷冷的。有了記憶,才會(huì)讓我們的生活過(guò)得越來(lái)越精彩,才會(huì)讓我們懂得如何去珍惜現(xiàn)在,把握現(xiàn)在。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6

  “把表格填好后,對(duì)照表格內(nèi)容實(shí)施計(jì)劃,并每月對(duì)完成情況做一次評(píng)價(jià),完成的同學(xué)可以獲得一張家庭卡……”潘老師邊說(shuō)邊向我們發(fā)下了家庭自主教育評(píng)價(jià)卡。原來(lái),我們學(xué)校推出了家庭自主評(píng)價(jià)活動(dòng),讓同學(xué)們能夠多方面發(fā)展。

  這張表格分“自我保護(hù)、自我修養(yǎng)、綜合素養(yǎng)自主作業(yè)”三個(gè)項(xiàng)目。我們可以自主設(shè)定教育計(jì)劃,給自己提出合適的要求。我覺(jué)得學(xué)校提出的這個(gè)方案意義非凡,值得我們認(rèn)真完成。于是,我和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)了屬于我自己的家庭教育計(jì)劃。

  既然設(shè)定了計(jì)劃,那么就要努力實(shí)施。在“視力保護(hù)”這一方面,我設(shè)計(jì)了定期做眼保健操和經(jīng)常眺望遠(yuǎn)方的計(jì)劃。于是,我每天都至少做一次眼保健操,而在空閑時(shí),我又時(shí)不時(shí)看看遠(yuǎn)方。都說(shuō)習(xí)慣成自然,久而久之,保護(hù)視力的好習(xí)慣就像一個(gè)火環(huán),已經(jīng)深深地烙在了我的腦海中。這個(gè)好習(xí)慣可給我?guī)?lái)了莫大的好處。都說(shuō)“眼睛是心靈之窗”,這不但使我有雙明亮的眼睛,也使我更自信陽(yáng)光地生活與學(xué)習(xí)。

  而在“自主閱讀”這一項(xiàng),我給自己提出了每周看一本書(shū)的要求。這更讓我愛(ài)上了閱讀。在學(xué)校課間無(wú)事時(shí),我會(huì)捧起書(shū)看看;在家寫(xiě)完作業(yè)后,我也會(huì)看看書(shū);外出旅游時(shí),書(shū)更是成了我的好伙伴。都說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,的確不錯(cuò),書(shū)看多了,我的成績(jī)也進(jìn)步了許多,考試總能考出高分。也都說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,我不僅在成績(jī)方面提高了,作文方面也是如此,書(shū)本就是我的'作文老師。〔粌H如此,我的知識(shí)面也更廣闊了。真可謂一舉多得。

  我覺(jué)得“家庭教育評(píng)價(jià)活動(dòng)”像一位慈父,開(kāi)啟心靈與智慧的大門(mén);“家庭教育評(píng)價(jià)活動(dòng)”像一位老師,告訴你生活、學(xué)習(xí)的真諦;我更覺(jué)得“家庭教育評(píng)價(jià)活動(dòng)”像一位良友,提醒我做一個(gè)文明、上進(jìn)、健康的少年,讓我在自律中更好地成長(zhǎng)!

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7

  前我的生日,都過(guò)得千篇一律。穿著白色的公主裙,伙伴們和家人圍成一圈,拍著手為我唱生日歌。我使勁吹熄蠟燭,許著愿切開(kāi)生日蛋糕。

  “媽媽?zhuān)衲晡疑赵趺催^(guò)?”我滿懷期待地問(wèn)媽媽。在我的想象里十歲生日一定很特別而隆重。媽媽看著日歷遲疑著說(shuō):“菲菲,今年有些特殊。三年級(jí)里兩場(chǎng)最重要的比賽在25日和26日! “我的生日會(huì)?”我不敢相信自己的耳朵,盼望整整一年的`生日會(huì)泡湯了?”不去比賽, 你不是說(shuō)我是‘打醬油’的!睂(duì)比賽的畏懼與生日會(huì)被取消的失望交雜在一起,我?guī)缀跻蕹雎晛?lái)!氨荣愅﹄y!眿寢屛掌鹞业氖止膭(lì)說(shuō):“ 但你記得‘爬山不只為了插上旗幟’的話嗎?你該為這比賽努力復(fù)習(xí),學(xué)會(huì)克服困難也是對(duì)你長(zhǎng)大一歲最好的紀(jì)念!蔽抑坏脽o(wú)可奈何點(diǎn)了下頭。

  我走近窗前,窗外灰蒙蒙的一片。我開(kāi)始想念那千篇一律的生日會(huì)。成長(zhǎng)的煩惱就這樣悄無(wú)聲息走近我,不知不覺(jué)改變了我原來(lái)的生活。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇8

  我是一顆種子,我是一顆在廢棄的水塔中安居的種子。

  本來(lái),我和其他兄弟姐妹一起迎著風(fēng)告別母親,準(zhǔn)備在水塔前安居的?墒,偏偏有一陣風(fēng)把快要到達(dá)地面的我給吹到了那破舊的水塔上——命運(yùn)給我的,只有水塔里殘存的一點(diǎn)水。那里即使有養(yǎng)分,也已經(jīng)被寄生在里面的苔蘚吸得精光了!但我必須在這里生存下去,我必須與惡劣的生存環(huán)境斗一斗了!

  為了活著,我必須生根。為了得到一點(diǎn)點(diǎn)水,為了吸收泥淖中可能的養(yǎng)分,我壓低身子,把根分布得又細(xì)又密。為了節(jié)約我的生活成本,我將葉子縮成小小的灌木葉樣。我拼命地把根向水泥縫中伸去,去尋找那可憐的養(yǎng)分。我多么希望下一場(chǎng)雨。∽晕疑詠(lái),這里沒(méi)有下過(guò)一場(chǎng)雨,而那水泥縫中的水,經(jīng)過(guò)蒸發(fā),更是少得可憐。所以我希望上天能恩賜一些雨水,讓我可以舒展根須,挺直背脊,這樣我就知足了。

  就這樣一點(diǎn)點(diǎn)地堅(jiān)持著,我的'葉子逐漸長(zhǎng)大,身子慢慢拉長(zhǎng),我要成長(zhǎng)!雖然命運(yùn)對(duì)我不公,但身處困境的我擁有永不放棄的決心,只要一息尚存,我就要擁有勇氣和力量。

  有一天,我忽然感覺(jué)到根部似乎松活了許多,有了濕漉漉的感覺(jué)。哦,是水,我有救了!我趕緊挺直身軀,興奮地一陣狂飲,享受著生命中的盛宴。這時(shí),又是一陣猛烈的沖擊,一股甘冽的清水流進(jìn)我的身體。我蔫巴巴的葉子一點(diǎn)點(diǎn)舒展開(kāi),變綠了。我有了活力,葉片上慢慢泛出了光澤。久旱逢甘霖的我沐浴著清水,心情格外激動(dòng)。

  我揣測(cè),應(yīng)該是這久棄的水塔重新利用了。我聽(tīng)到下面一陣陣汽車(chē)?yán)嚷,開(kāi)門(mén)下車(chē)聲。吵吵嚷嚷中,我又聽(tīng)到一陣驚叫:“快看!水塔上有棵樹(shù)!我的天哪,真是奇跡!奇跡!沒(méi)錯(cuò),我創(chuàng)造了奇跡!在逆境中,我突破了自我,苦苦尋找生存的機(jī)會(huì),在挑戰(zhàn)生命極限中成就了自己。我忽然明白了:世上沒(méi)有真正的逆境,只要擁有堅(jiān)定的信念,并為之堅(jiān)持不懈,就可以看到另一片藍(lán)天!

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