優(yōu)秀成長(zhǎng)作文7篇[通用]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文7篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

　　我在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)鼓勵(lì)是陽(yáng)光，鼓勵(lì)是雨露，鼓勵(lì)是清風(fēng)。鼓勵(lì)是我們成功的動(dòng)力，鼓勵(lì)包含著對(duì)你的愛(ài)，對(duì)你的期望。一看到鼓勵(lì)這個(gè)詞，我就想起一件讓我記憶猶新的事。

　　那是四年級(jí)的期末考試的前一天，我們放了一下午的.假，我在緊張的復(fù)習(xí)。晚上，媽媽問(wèn)我：“明天就要考試了，你有信心嗎？”“我上一次才考89分，這一次……”“凱凱，只要你努力了，就可以考好，你要對(duì)自己有信心，我相信你一定會(huì)成功的！”第二天上午，考場(chǎng)上我信心百倍，心里一直在想著媽媽鼓勵(lì)我的話(huà)：“凱凱，你是最棒的�！本碜影l(fā)了下來(lái)，我看看卷子，嘴角微微一笑，卷子還算簡(jiǎn)單。開(kāi)始寫(xiě)了，我的筆微微顫抖著，我認(rèn)真仔細(xì)地審視著每一道題，不敢漏掉一個(gè)字。我的書(shū)寫(xiě)如行云流水般流暢，卷子上幾乎沒(méi)有難題。我看到一道填空題愣住了，這道題是讓寫(xiě)孔子的名言，我碰到一只攔路虎，我緊鎖眉頭，繃著臉，一聲也不吭，在心里默默的想著，思考著：孔子的名言……難道是……論語(yǔ)！我的眼睛一亮，哼哼！出題的人是放了一個(gè)“煙霧彈”，實(shí)際是讓寫(xiě)一個(gè)“日積月累”的論語(yǔ)。我一路過(guò)關(guān)斬將，奮力拼搏，埋頭苦干，最終考了99分的高分，居全班第二名。鼓勵(lì)是我們用之不盡，取之不竭，走向成功的動(dòng)力。我在鼓勵(lì)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

　　我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍，和書(shū)結(jié)下了不解之緣。

　　我把書(shū)當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)智慧的源泉，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)給我知識(shí)和智慧，也給了我力量和勇氣。在我的房間里，放著一個(gè)大書(shū)柜，那里全都是書(shū)，每逢生日，爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物，我都會(huì)脫口而出：“書(shū)，我只要書(shū)�！弊x書(shū)的時(shí)候，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界�！皼](méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。”這是美國(guó)作家艾米莉·狄金森《神奇的書(shū)》當(dāng)中的一小段。書(shū)，是一座寶藏，你好奇地走了進(jìn)去，立刻就被里面的奇珍異寶吸引住了。

　　我曾多次閱讀《神奇的書(shū)》，我每次都要高聲朗讀這段開(kāi)頭。正是在那種“讀”的愉快中，我體會(huì)到了艾米莉·狄金森語(yǔ)言的'清新。其實(shí)每本書(shū)都有自己的“音調(diào)”。那些真正優(yōu)秀的作品，“音調(diào)”都像音樂(lè)般優(yōu)美。《神奇的書(shū)》如果和中國(guó)紅色經(jīng)典來(lái)比的話(huà)，那中國(guó)紅色經(jīng)典還別有一番韻味。老作家孫犁寫(xiě)過(guò)一部名為《鐵木前傳》的中篇小說(shuō)，作品的結(jié)尾有這樣一短話(huà)：童年啊，你的整個(gè)經(jīng)歷，毫無(wú)疑問(wèn)，像航行在春水漲滿(mǎn)的河流里的一只小船�；貞浧饋�(lái)，人們的心情永遠(yuǎn)是暢快活潑的。然而，在你那鼓脹的白帆上，就沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨沖擊的痕跡？或是你那昂奮前進(jìn)的船頭，就沒(méi)有遇到過(guò)逆流礁石的阻礙嗎？有關(guān)你的回憶，就像你的負(fù)載一樣，有時(shí)是輕松的，有時(shí)也是沉重的��！隨著讀的各種名篇越來(lái)越多，我體會(huì)到，多讀一些名篇，儲(chǔ)存在記憶里，在一次次的重溫中，不斷地加深著理解，就好像牛兒吃草，經(jīng)過(guò)多次反芻，慢慢的消化，慢慢的吸收。但愿我能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書(shū)里去，沉浸在“讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)融融；讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)淘淘”的境界里。

　　開(kāi)卷有益，益己，益人，益民族，益國(guó)家，益未來(lái)。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

　　在我的成長(zhǎng)道路上，有快樂(lè)，也有煩惱；有失意，更有收獲。

　　記得六歲那年，我剛上幼兒園。那時(shí)的我或許是太小不懂事，或許是太自私，自己的任何東西都不允許別的小伙伴玩。整個(gè)人性格孤僻、執(zhí)拗，大人們都說(shuō)我是一個(gè)不合群的孩子。在幼兒園老師的耐心教導(dǎo)下，我的這種孤僻性格漸漸改變了，我逐漸喜歡和小伙伴在一起，并且愿意和小伙伴分享快樂(lè)。慢慢地我身邊有了很多互幫互助的好朋友，大人們也都夸我變了，成了一個(gè)懂事的乖孩子。是幼兒園老師悉心的關(guān)愛(ài)幫助了我，在我幼稚的心靈里播下美好的'種子，教導(dǎo)我和小伙伴相處。

　　上二年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)是一名小小的男子漢了，自私頑皮的不良習(xí)慣逐漸改掉。可是每次和小伙伴玩時(shí)，只要我有一點(diǎn)兒不高興，有時(shí)就會(huì)惱羞成怒，甚至和別人爭(zhēng)吵、打架，從來(lái)不去想別人的感受。同學(xué)們都說(shuō)我脾氣暴躁，那時(shí)的我人緣非常不好。班主任生老師了解情況后，對(duì)我進(jìn)行了耐心的說(shuō)服教育，還時(shí)不時(shí)的讓我為班級(jí)內(nèi)的同學(xué)調(diào)解矛盾。慢慢地我開(kāi)始試著了解他人，諒解他人，設(shè)身處地地站在他人的立場(chǎng)思考問(wèn)題。我身邊的小伙伴漸漸多起來(lái)。老師同學(xué)都開(kāi)始喜歡我，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了友情和歡樂(lè)，我的脾氣也變得不再暴躁。

　　生活中的很多往事都已經(jīng)淡忘了，但是幼兒園老師和班主任老師的悉心教育我的話(huà)語(yǔ)卻時(shí)時(shí)回響在我的耳邊，讓我懂得了很多很多。這兩件往事已深深銘記在我的心里，讓我一生難忘，終生收益

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優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4

　　在我們成長(zhǎng)的路上，遇上磕磕絆絆總是難免的；但是我們不要繞過(guò)它們，而是要把它們拿起來(lái)，砌成階梯，讓我們走向成熟。不久前的一次歷練，讓我真正體會(huì)到了成長(zhǎng)的含義。

　　酷暑七月，暑假才剛開(kāi)始，就迎來(lái)了一個(gè)不好的消息：我要去軍訓(xùn)了！這突如其來(lái)的打擊猶如往我頭上澆了一盆冷水——即使是夏天也會(huì)令人冷得打起抖來(lái)。媽媽真是不通人情，花錢(qián)讓我買(mǎi)罪受。當(dāng)我要和她爭(zhēng)辯時(shí)她那冷峻的眼神又使我不得不“屈服”。但不幸中的萬(wàn)幸，就是有四五個(gè)同學(xué)和我一起受罪，至少，我的心里也平衡了點(diǎn)。

　　當(dāng)天早晨，我坐上了開(kāi)往訓(xùn)練基地的大巴，一路上大家有說(shuō)有笑，到了訓(xùn)練基地，我們先領(lǐng)取了訓(xùn)練服，然后到宿舍安放行李。宿舍是六人一間，“晚上一定很熱鬧”我心想。

　　回到操場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)帶領(lǐng)我們的是一個(gè)年輕的教官，姓陳。他對(duì)我們說(shuō)了紀(jì)律和規(guī)則后，這軍訓(xùn)就算正式開(kāi)始了。

　　接下來(lái)的幾天，真是超乎我的想象。站軍姿要求在毒辣的陽(yáng)光下，一動(dòng)不動(dòng)地站上半小時(shí)。身邊的幾個(gè)同學(xué)成天抱怨教管太嚴(yán)了，使我心煩意亂！更煩人的是還要自己洗衣服，我在家?guī)缀鯖](méi)有洗過(guò)衣服，只能效仿著別人的樣子一點(diǎn)點(diǎn)搓。雖然感覺(jué)很苦、很累、很煩，但其實(shí)我做這事還稱(chēng)得上井井有條。

　　我們每天生活都很有規(guī)律，真正讓我開(kāi)始轉(zhuǎn)變的，是第六天起。

　　軍訓(xùn)第六天。我照常吃了晚飯后去收衣服——每人有兩套衣服，每天換洗。但這一次我去收時(shí)，卻怎么也找不到了！我心中暗說(shuō)不好，莫非讓別人收錯(cuò)了？我急忙去找教官，可他說(shuō)我的衣服上沒(méi)有寫(xiě)名字，所有人衣服都是一樣的，根本就找不出來(lái)！聽(tīng)了教官的`話(huà)，我心中的焦慮感油然而生；正準(zhǔn)備洗把臉冷靜一下時(shí)，真是實(shí)禍不單行，發(fā)現(xiàn)我的毛巾居然也不見(jiàn)了！我再也撐不住這沉重的打擊了，一下子癱在床上，任眼淚無(wú)聲地流淌；沒(méi)有人來(lái)安慰我，大家都各自忙著做著自己的事情。我哭了很久，忽然意識(shí)到自己的心里是不是太脆弱了，這一點(diǎn)打擊也承受不住，太不像男子漢了！這時(shí)又有另一個(gè)想法蹦了出來(lái)：我要證明，我不脆弱，我不是“小皇帝”！沒(méi)有兩套衣服，我就比別人要更早洗澡，早點(diǎn)把衣服洗干凈，穿一套；沒(méi)有毛巾，就直接用手洗！至少我眼睛還能看，腿還能動(dòng)！我咬了咬牙，攥緊拳頭站了起來(lái)。

　　接下來(lái)的幾天是我最難熬的。

　　滿(mǎn)是烏云的天空，催生出了連綿的小雨。這使我不能在中午曬干衣服。我只能晚上比別人少吃一碗飯，搶著先去洗澡和洗衣服，好讓它多曬幾個(gè)小時(shí)。但是，第二天但早上，我的衣服還是濕的；然而不穿又不行，我只能不顧同學(xué)們的嘲笑，穿著濕濕的衣服去晨跑。水和汗水混在一起粘在身體上，那是極其難受的。我這時(shí)只有告訴自己：沒(méi)事，跑一跑衣服就干了。最后，我從訓(xùn)練基地跑出來(lái)再繞著整個(gè)小鎮(zhèn)跑了一圈，瘋跑的過(guò)程中我已無(wú)心再去看衣服干了沒(méi)。

　　回到基地后，我下意識(shí)摸了摸衣服，啊！終于干了！我很高興，終于有辦法應(yīng)付這倒霉的下雨天了。

　　至于遇上晴天，則是我的幸運(yùn)日。碰上天晴，我便欣喜無(wú)比。只要在午睡時(shí)將衣服曬上一兩個(gè)小時(shí)，衣服便干透了，就可以再穿半天。

　　每天，我用手捧著水洗臉，臉上濕漉漉的，我只能用紙巾擦干滿(mǎn)臉的水，我想著：沒(méi)事，能洗就可以了。在這種艱辛的條件下，我不會(huì)向困難低頭的，我能咬牙堅(jiān)持下去，別人可以，我為什么不行？我的條件比他們更不好，那我多努力一倍就可以了。漫長(zhǎng)的十五天，總能挺過(guò)去。

　　在接下來(lái)的日子里，我發(fā)現(xiàn)自己變了，變得更堅(jiān)強(qiáng)、更樂(lè)觀了，我也不再抱怨了。是勇氣和毅力帶我走過(guò)了十五天的“魔鬼訓(xùn)練”，是的，我知道自己正在努力成長(zhǎng)。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5

　　成長(zhǎng)是一條蜿蜒的道路，或坎坷，或平坦，或泥濘，即使這樣，你也得前進(jìn)。在成長(zhǎng)中，自信能幫你前進(jìn)，走向?qū)儆谧约旱某晒Γ?/p>

　　那一次，我也選擇了自信。

　　一個(gè)普通的清晨，我坐在那坐過(guò)上千次的電瓶車(chē)去學(xué)校，但這一次，卻是那么沉重。我的腦袋里很模糊，只是想著卞老師要決定演講比賽的人選，然而，我還沒(méi)有報(bào)名。

　　媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，怎么不開(kāi)心？”我怒氣沖沖地回答：“演講比賽我還沒(méi)報(bào)名�！薄芭�，原來(lái)是這樣，你不必?fù)?dān)心的，演講比賽有那么可怕嗎？自信一點(diǎn)，你會(huì)成功的！”“是嗎？”我半信半疑地問(wèn)�！爱�(dāng)然了。”媽媽溫柔地對(duì)我說(shuō)，“你還記得我講的《小奇跡》這個(gè)故事嗎？主人公費(fèi)絲迪爾不自信，又怎能出現(xiàn)奇跡……”沒(méi)等媽媽說(shuō)完，車(chē)到了……

　　我瘋狂沖進(jìn)五（11）班，卞老師看見(jiàn)了，問(wèn)道：“許嘉誠(chéng)，你決定好了嗎？”

　　此刻，這就是一道成長(zhǎng)中的選擇題，要么，放棄；要么，自信。我遲疑了，如果選擇了放棄，就不會(huì)被別人嘲笑，就不會(huì)因?yàn)槊�次不理想而傷心，就不必交�?0元的報(bào)名費(fèi)。如果選擇了自信，我就會(huì)有一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，在舞臺(tái)上，拿到屬于我自己的榮耀！

　　我不再遲疑，在桌上重重地拍了一下，說(shuō)：“卞老師，我報(bào)名�！�

　　雖然，我那一次演講比賽的`名次不算太好，但我很欣慰，因?yàn)槲疫x擇了自信，選擇了在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己。

　　是啊，自信很簡(jiǎn)單，它只需要你寫(xiě)下一個(gè)名字，說(shuō)一句話(huà)，甚至拍一下桌子，但它所做的決定是偉大的，它能決定你是走向自己的成功，還是在半路中跌倒，成長(zhǎng)是一路泥濘的，但并不是不能一帆風(fēng)順的，當(dāng)然，它需要你變得自信起來(lái)！

　　朋友，成長(zhǎng)中需要自信，快選擇它吧！

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6

　　我的時(shí)間終究會(huì)走到盡頭，我所能帶走的也只有一堆碳、氫、氧、氮的化合物。這也是我的.第n+1筆財(cái)富。

　　在第二次與第n+1次之間，我不知道將有什么，但我知道坎坷與痛苦將是大部分。上帝是公正的，他分給每一個(gè)人的財(cái)富也是公平的。一位哲人這樣說(shuō)道：“上帝造物用了7天，他分給人的各種財(cái)富也將是7的倍數(shù)，其中有7的1次方次次歡樂(lè)，7的7次方次痛苦，7的0次方次死亡……”面對(duì)上帝的賜與，我不會(huì)拋棄痛苦，逃避坎坷，因?yàn)槟且彩俏业呢?cái)富。有了這些坎坷與痛苦，我的人生才會(huì)真正豐富而充實(shí)！

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7

　　《蘭亭集序》面的語(yǔ)句總在耳畔徜徉：“此地有崇山峻嶺茂林建竹，又有清淌激湍，映帶左左……”抬看眼，墻上遒勁的“保持”逐步清楚伏去，本來(lái)，爾也能夠腹完這樣繁瑣的古文——我實(shí)的長(zhǎng)大了。

　　剛抬冷假，我仍舊沉迷在白話(huà)基本單薄的暗影里，想覓多少篇古文來(lái)空虛本人，從了媽媽的倡議，打開(kāi)了書(shū)廚角降里未曾答津的《古文觀起》順手一翻，只睹泛黃的紙弛上赫然印著“永跟九年，歲在癸丑，暮春之始，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也……”我不覺(jué)口中暗喜，就是它了。我興高采烈地持續(xù)返下思，卻怎也讀不順，心里一氣，即把書(shū)丟給了媽媽。

　　我的字典里就沒(méi)有“堅(jiān)持”二字，什么書(shū)法、二胡，皆“曲未終己未散”了。媽媽只得悲嘆：“你呀，若是能堅(jiān)持不什么事干不惡�！蔽依鲜遣徽J(rèn)為然，堅(jiān)持有什么用，我又不須要樣樣粗通。

　　媽媽純熟地讀著，我不禁也有些蠢蠢欲動(dòng)了。拿起書(shū)，端正臥姿，點(diǎn)帶微笑，我似乎正坐在演播室里，為齊邦國(guó)民播送。“婦人之相取，俯仰一世，或棄諸懷抱，晤言一室之內(nèi)，或果寄所托，放浪……”我不禁替“骸”字的念法犯憂(yōu)了，只得臨場(chǎng)施展：“放浪形‘gāi’之外……”正為大家的聰慧才智沾沾自喜時(shí)，一個(gè)聲音悠悠地說(shuō)：“那個(gè)字想‘hài’�！边@佳似給在興頭上的我潑了一盆涼水：“不讀了，沒(méi)意念�！蔽胰酉聲�(shū)跑了出去，恍如聞聲媽媽微微地嘆氣。

　　不知怎的，寫(xiě)功課、望電視，卻怎么也提不起精力。瞅到那標(biāo)拋在書(shū)桌上的《古文觀行》，我忽的清楚了關(guān)鍵所在——確定是那篇沒(méi)讀完的古文！這使我有了繼承下往的能源，放棄了出去置松的機(jī)遇，在大風(fēng)許許中感悟“蘭亭真理”。

　　在字典的幫助下，我終于違功了《蘭亭集序》。地從陽(yáng)光亮媚甚至傍晚，樹(shù)影含混，憑窗遠(yuǎn)望我明顯感觸到媽媽滿(mǎn)意而快慰的啼靨——我末于教會(huì)了堅(jiān)持。

　　書(shū)上有一張拔圖，媽媽告知我這是《蘭亭集序》的書(shū)法息品，遠(yuǎn)遙張望，一個(gè)個(gè)字好像有了性命，如蛟龍般蒼勁，似家兔般靈活，仿佛像要從紙上跳下來(lái)。我不覺(jué)沒(méi)了神。我把這一幅作品合成啟，天天習(xí)字?jǐn)?shù)十個(gè)，每天堅(jiān)持。午后，冬日的熱陽(yáng)斜斜的`撒在我身上，全部我都鍍上一層金色的光輝，大筆一揮，縱橫千里。我如許想急流勇退，然而想訖向《蘭亭集序》的艱苦和終極的乏累碩果，我沒(méi)有廢棄。

　　這個(gè)假期，我從主摹仿了一副《蘭亭序》，固然筆畫(huà)毛糙，但是那種堅(jiān)韌之氣竟是如斯類(lèi)似，借著靈機(jī)一動(dòng)，我為自彼題寫(xiě)了一幅“堅(jiān)持”。

　　風(fēng)在輕拂，墻上的“堅(jiān)持”在陽(yáng)光的映射下，筆繪錯(cuò)落，像極了王羲之筆下的 “茂林修竹”，腦海中突兀的，卻是那悠悠的蘭亭語(yǔ)韻和妖嬈的朱臭——我在成長(zhǎng)！

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