小學(xué)生作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生作文 篇1

　　場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;

　　…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合

　　簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段;

　　情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;

　　充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng)。

　　簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。

　　這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě)。

　　將…改成…更合適些，

　　自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。

　　敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心。

　　擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

　　外形描寫(xiě)十分有趣，突出了…的'可愛(ài)。介紹中融入了自己的思想，有感染力。

　　用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

　　過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。

　　這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。

　　采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫(xiě)出了…的美。這部分還可以展開(kāi)寫(xiě)。以小見(jiàn)大，表現(xiàn)…

　　比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

　　…和…形成鮮明對(duì)比，突出…

小學(xué)生作文 篇2

　　我們班的數(shù)學(xué)老師姓蔡，她個(gè)子不高，不胖不瘦，中等身材，長(zhǎng)著一頭烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)，看上去可精神了。一雙不大但有神的眼睛總是充滿了慈愛(ài)，她的眼睛可厲害了，我們班上任何一個(gè)調(diào)皮學(xué)生的小動(dòng)作都逃不過(guò)她的“火眼金睛”，正因?yàn)槿绱耍�我們班上的每一個(gè)學(xué)生既愛(ài)她，又怕她。

　　蔡老師教書(shū)教得很好。她總是把各種知識(shí)點(diǎn)穿插在故事和游戲中，這樣一來(lái)，這些內(nèi)容就變得深入淺出了，不需要死記硬背我們就能輕松掌握并應(yīng)用。有一次，一道雞兔同籠奧數(shù)題把我們難住了，蔡老師就帶我們做了一個(gè)游戲，在游戲中，有的'同學(xué)扮演小雞，有的同學(xué)扮演小兔，同學(xué)們玩得不亦樂(lè)乎。游戲做完了，同學(xué)們弄懂了這道題的含義，問(wèn)題也就迎刃而解了。我們這屆四年級(jí)期末統(tǒng)考的時(shí)候，居然有37個(gè)同學(xué)考了一百分，平均分達(dá)到了98.25，開(kāi)創(chuàng)了大關(guān)教育的新篇章。今年蔡老師還獲得了“大關(guān)縣優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)。你看蔡老師厲不厲害?

　　蔡老師不僅書(shū)教得好，而且對(duì)學(xué)生也很關(guān)心。有一次，一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生頭被撞出一條大口子，她立即把小朋友背到醫(yī)院，到醫(yī)院的時(shí)候，小朋友的血把蔡老師的衣服都染紅了，蔡老師連眉頭都沒(méi)有皺一下。過(guò)了一會(huì)兒，家長(zhǎng)來(lái)了，見(jiàn)到蔡老師就一個(gè)勁的說(shuō)謝謝。蔡老師說(shuō)：“沒(méi)什么，這是一個(gè)老師應(yīng)該做的�！庇幸惶焐蠑�(shù)學(xué)課時(shí)，劉啟航臉色不好，蔡老師走過(guò)去用手摸了摸他的額頭，說(shuō)：“有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)熱，我打電話給你的媽媽，讓她帶你去醫(yī)院，好嗎?”“謝謝老師，我來(lái)上學(xué)時(shí)已經(jīng)吃過(guò)藥了，我能堅(jiān)持的�！�

　　蔡老師日夜操勞，為我們付出了許多許多。二十七年如一日，她無(wú)怨無(wú)悔。她就是春蟬，就是蠟炬，燃燒了自己，照亮了我們?nèi)松�的道路。�?我愛(ài)你，老師!

小學(xué)生作文 篇3

　　一天，媽媽從超市買來(lái)一個(gè)大紙箱，上面寫(xiě)著：九陽(yáng)豆?jié){機(jī)。

　　自從家里有了這個(gè)豆?jié){機(jī)，媽媽天天得早起為我做豆?jié){。每當(dāng)我起床后，總會(huì)有一杯熱氣騰騰的豆?jié){送到我嘴邊。

　　一天早上，我偷偷起了床，透過(guò)玻璃我看見(jiàn)媽媽正手腳忙碌地在做豆?jié){。她先把泡好的黃豆在水管里洗了一下，當(dāng)時(shí)正值冬天，她的`手哆嗦了一下，可仍然堅(jiān)持洗黃豆。只見(jiàn)她手凍得紅紅的，還不斷地往手里吹氣。我看到這一幕，我感動(dòng)得流下了熱淚。然后媽媽把黃豆倒入豆?jié){機(jī)里，按下鍵，十分鐘后，打開(kāi)蓋子，加入糖，嘗了嘗味道，直到滿意為止。媽媽回頭望了望，發(fā)現(xiàn)了我，趕忙叫我喝豆?jié){。

　　喝著豆?jié){，我想：這豆?jié){不但好喝，而且包含著一位母親對(duì)孩子的愛(ài)。

小學(xué)生作文 篇4

敬愛(ài)的徐老師：

　　您好！

　　春去冬來(lái)，時(shí)光飛逝。眨眼間，小學(xué)六年即將過(guò)去了。我從一個(gè)剛剛踏進(jìn)校園，一無(wú)所知的孩童，漸漸地長(zhǎng)成了一個(gè)小有文化，小有修養(yǎng)的學(xué)生。我的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。

　　老師，您在我的心目中下留下了深刻的印象。我至今也忘不了您對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)上給予的種種關(guān)愛(ài)。上課時(shí)，您把課文的內(nèi)容講得很深入，很透徹。

　　二年級(jí)的時(shí)候，我住在學(xué)校附近。有一次早自修，您在班級(jí)里巡視，見(jiàn)我的座位上空空的，不見(jiàn)人影。立馬打電話來(lái)詢問(wèn)情況才得知——我發(fā)脾氣不想來(lái)學(xué)校午睡，賴在家里不上學(xué)。您急匆匆地來(lái)到我家里，豆大的汗珠從您的.臉上冒出來(lái)，滴落在您的潔白的襯衣上。您走到我面前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“午睡可以讓你精神變好，下午上課就更有精神了。還可以增強(qiáng)你的免疫力。如果你實(shí)在不想午睡的話，可以幫我管午睡的紀(jì)律，或安靜地看書(shū)�！�

　　我不好意思地回答：“好的�！蹦�伸出手拉著我去上學(xué)了。從那以后我就成為了老師的小幫手，偶爾還會(huì)午睡。

　　徐老師，您像茂密的大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨；您像和煦的陽(yáng)光，照亮我的心田；您像一座橋梁，帶我通向未來(lái)的彼岸。

　　祝您身體健康，萬(wàn)事如意！

　　您的學(xué)生：陸錦洋

　　20xx年2月7日

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