讀書成長(zhǎng)作文【通用】
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的讀書成長(zhǎng)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書成長(zhǎng)作文 篇1
莎士比亞說(shuō)過(guò)，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品， 生活里沒(méi)有書籍， 就好像沒(méi)有陽(yáng)光; 智慧里沒(méi)有書籍， 就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。
書，一直是我的朋友，是我成長(zhǎng)的伙伴，其中優(yōu)美的語(yǔ)言、生動(dòng)的人物、美妙的意境令我流連忘返。小時(shí)候讀書，它就像是我的一件玩具，給我無(wú)限的樂(lè)趣，上面有通俗易懂的語(yǔ)句，還有五彩繽紛的圖畫，使我明白許多有趣的現(xiàn)象，懂得那些看似深?yuàn)W的道理�，F(xiàn)在讀書，它就像是成長(zhǎng)路上的引路人，無(wú)聲的老師，當(dāng)我迷茫不知所措時(shí)為我指點(diǎn)迷津，使我恍然大悟�；蚴窃谖宜伎寄腿藢の兜膯�(wèn)題時(shí)，使我豁然開朗。
記得有一次，在書上看見過(guò)一個(gè)片段：為什么麻雀站在電線上不怕觸電？當(dāng)時(shí)我還小，只是覺得可能是麻雀的爪子上有什么特殊的東西吧。后來(lái)才知道，原來(lái)是麻雀的'兩只爪子站在一根電線上，所以兩只腳之間形不成電壓。我不禁為自己的奇思妙想而感到好笑了，根據(jù)這件事，我也明白，一切都應(yīng)該按照科學(xué)的思維來(lái)進(jìn)行思考，而不是靠自己的猜想，否則會(huì)弄巧成拙。
另外，讀書還可以知道更多人不同的思維方法。有時(shí)，我讀完一本書，結(jié)局和我想的一樣還好，如果截然不同，我就會(huì)嘟嘟囔囔，悶悶不樂(lè)一整天，仿佛已經(jīng)融入到這個(gè)故事里面去了，接著又不由得思念起書中離奇的情節(jié)來(lái)。
書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像是一束溫暖的光，照亮我偶爾遭受挫折而感到冰冷的心；有時(shí)又像熠熠發(fā)光的鉆石，成為我心目中最寶貴的財(cái)富。書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不可無(wú)，沒(méi)有書，我的一切都顯得空虛。
讀書成長(zhǎng)作文 篇2
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)；讀書是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂(lè)趣；讀書是一種樂(lè)趣，我們可以在享受中得到知識(shí)。
《愛的教育》——這部日記體小說(shuō)是意大利作者德。亞米契斯嘔心瀝血寫出的著作。故事描述了主人公恩里克以不染世俗的眼光審視、分辨這整個(gè)世界的美、丑、善、惡以及影射了恩里克的朋友同學(xué)充滿了對(duì)這個(gè)世界的熱愛。
恩里克的熱愛祖國(guó)，卡羅納的同情弱者、尊師友愛父母，以及德羅西的熱愛學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)表現(xiàn)了孩子們的純真�！皭邸痹诿恳粡埣堩�(yè)之中穿梭著，大至國(guó)家團(tuán)結(jié)之愛，小有父母師生之關(guān)懷�！皭�"就像一把琴，每一根弦，每一個(gè)音符都感人肺腑；“愛”也像是一片了望無(wú)垠的的大海，里面的每一滴水珠，每一朵浪花，處處動(dòng)人心弦�！稅鄣�'教育》啟蒙了孩子們純真善良、寬容無(wú)私的情懷。
書中的每個(gè)故事都是那樣的普通，那樣的平凡，但它們又蘊(yùn)含著深刻的做人的道理。里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開心，學(xué)得快樂(lè)，并從開心和快樂(lè)中得到了教育。《愛的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。
讀完《愛的教育》后我懂得真正的好朋友應(yīng)該在困難時(shí)能夠互相幫助，這樣才算是好朋友。同時(shí)也讓我明白，再壞，再可怕的人也會(huì)被受融化。遇到可憐人應(yīng)當(dāng)伸出救援之手。愛能挽救一切，愛是黑暗中的一束陽(yáng)光。只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。我在讀書中成長(zhǎng)！
讀書成長(zhǎng)作文 篇3
我就像一棵小苗，每天都要受到書的“澆灌”，才能茁壯成長(zhǎng)。
5歲時(shí)，我第一次受到書這種“水”的灌溉——那是一本漫畫書。雖然只有一兩滴水，但我已經(jīng)深切感受到“水”的滋味是那么甜美。
7歲到了，我接觸到一些故事書。每天，我都要用“故事書花灑”給自己澆個(gè)舒舒服服的。有些天，也會(huì)忍不住沖上四五次，那種滋味真是妙不可言。
在書的滋潤(rùn)下，我這粒種子已經(jīng)從土里冒出了一個(gè)小嫩苗，而“漫畫”和“故事”已不能滿足我對(duì)“水”的需求。我開始閱讀科技類的.書籍了。
“科技書”噴頭的水量不大不小，正好可以幫助我心靈的成長(zhǎng)。于是，科技書主宰了我的業(yè)余時(shí)間，成為我課外必不可少的東西。
現(xiàn)在的我最愛沖“哲理云”下的雨，因?yàn)椤翱萍肌�、“故事”和“漫畫”已�?jīng) 完全不能滿足對(duì)我靈魂洗禮、大腦發(fā)育，乃至心靈成長(zhǎng)的要求。而哲理書這朵絢麗的云彩，正好符合我的需要，能夠更快更好地幫助我成長(zhǎng)。
如今，在我身上已經(jīng)生長(zhǎng)出繁茂的“知識(shí)”之葉。我也逐漸擁有了強(qiáng)壯的靈魂枝干。我相信，在書的澆灌下，我一定會(huì)成長(zhǎng)為一棵屈指可數(shù)的參天大樹！
讀書成長(zhǎng)作文 篇4
我是一個(gè)特別愛讀書的女孩，書是我生活中不可缺少的一部分。而小時(shí)候的我卻并不是一個(gè)愛讀書的人只知道貪玩。
我小時(shí)候總喜歡東跑西顛、上高爬低，一會(huì)玩玩具，一會(huì)又拆開鐘表。上幼兒園時(shí)媽媽給我買了一本又一本圖書，可是我總沒(méi)長(zhǎng)定性，沒(méi)讀幾頁(yè)又玩了起來(lái)，覺得玩比看書有意思。
可是有一天卻讓我有了一個(gè)極大的轉(zhuǎn)變。媽媽送我了一套《格林童話》。她回聲繪色的朗讀使這本書深深的吸引了我我一發(fā)不可收拾，就從那一刻起我愛上了書。隨后，《童話書、故事書、寓言書、啟智書向我涌來(lái)我走路看書，吃飯看書下課還看書。
二年級(jí)了，學(xué)校開辦了讀書節(jié)，因?yàn)槲铱磿�，參加的題多，答對(duì)的題多，每界屆讀書節(jié)我都可以帶著獎(jiǎng)品滿載而歸。讀書多，受益多。我更喜歡讀書了，前年圣誕節(jié)小姨送我了全套〈十萬(wàn)個(gè)為什么〉文科上下卷，理科上下卷，我特別開心，打開那套書中包括好多東西每本足有4厘米厚，從這開始每天晚上寫完作業(yè)就翻開書看一看，理科上卷包括數(shù)學(xué)王國(guó)，物理世界，化學(xué)樂(lè)園，能源大觀等等文科上卷包括政治風(fēng)云，經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)，法律天地等。哪天閑的`無(wú)事我打開了動(dòng)物世界這個(gè)欄目中恐龍能復(fù)活嗎？看了好幾遍也沒(méi)發(fā)現(xiàn)它說(shuō)恐龍是否能復(fù)活，我生氣了。離開家去新化書店（我生氣，閑得沒(méi)事的時(shí)候喜歡去書店）我看到了〈感動(dòng)青少年的一百道心靈雞湯〉看了又看，愛不釋手，花28元買下了它。它是一本啟智書，令人受益匪淺，書使改掉愛生氣的毛病。書改變了我。
在讀書的過(guò)程中我還發(fā)現(xiàn)，我似乎可以和人物對(duì)話，與書中的人物共同呼吸共命運(yùn)。書改變了我，完善了我，同學(xué)們熱愛讀書吧！
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