小學(xué)生的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是美好的憧憬;夢(mèng)想是理想的翅膀;夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力。夢(mèng)想，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字包含了太多太多。有人說(shuō)：“有夢(mèng)想并為之奮斗的人一定是堅(jiān)強(qiáng)的人，有夢(mèng)想并陶醉其中的人一定是浪漫的人。”而我想說(shuō)，夢(mèng)想，真的很美，擁有夢(mèng)想并為之奮斗的人更美。
夢(mèng)想，從古至今，無(wú)數(shù)的人們?cè)谒崽鹂嗬敝芯幙椫鴫?mèng)想。在黑夜，夢(mèng)想是時(shí)暗時(shí)明的火光，帶給人們忽遠(yuǎn)忽近的希望。每個(gè)人的心中都有屬于自己的'夢(mèng)想，它漂浮在想象和期待之中，是人們心中孜孜不倦的追求。夢(mèng)想越清晰，就越容易走近。只有有了夢(mèng)想，我們才有了真正的動(dòng)力，才有激情去行動(dòng)。夢(mèng)想就是我們行動(dòng)的指南，沒(méi)有夢(mèng)想，我們只能醉生夢(mèng)死的活著，只會(huì)虛度光陰。有夢(mèng)想就會(huì)有奇跡，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，但大多數(shù)人都覺(jué)得自己的夢(mèng)想，只不過(guò)是夢(mèng)，它虛幻的可想而不可及，于是將它深深地埋在心底，連破土的機(jī)會(huì)都不給它，這樣，夢(mèng)想怎會(huì)開(kāi)出絢麗芬芳的花兒呢?
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名外交官，我熱愛(ài)語(yǔ)言，我很享受它給我?guī)?lái)的快樂(lè)�？墒牵矣植坏貌桓淖兾业膲�(mèng)想!三年前，我失去了我的親人――我的外公。他被病痛折磨而死。當(dāng)我看到那具冰冷的尸體時(shí)，我痛不欲生。從那一刻起，我下定決心要當(dāng)一名醫(yī)生。我想去挽救那些生命，因?yàn)槲姨宄?dāng)你看著自己的親人被病痛折磨時(shí)，而你又什么都做不了的那種鉆心的痛苦。于是，我努力的去學(xué)習(xí)，為的是成為一名學(xué)識(shí)淵博，尊重生命，品行高尚的“白衣天使”。我相信，在不久的將來(lái)，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槲視?huì)一直為之奮斗!
夢(mèng)想像一粒種子，種在心的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花。假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。試問(wèn)，我們?cè)谧臒嵫嗄暧姓l(shuí)愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會(huì)，你們大家都不會(huì)。
小學(xué)生的作文 篇2
打開(kāi)抽屜，數(shù)不清的照片映入眼簾，其中一張照片讓我記憶猶新。
那張照片是我和爸爸一起去五泄時(shí)拍的，記得那天，爸爸告訴我，今天他放假，要去五泄游玩，我高興地一蹦三尺高。
終于到了五泄，一陣陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)，剛才坐車(chē)的疲倦立刻消失了，瞬時(shí)使人神清氣爽 。
我們來(lái)到樹(shù)蔭下，眼前是人山人海的游客：有的在靜靜地欣賞大自然的'聲音；有的在小溪上玩耍；有的在石頭前拍照留作紀(jì)念。我們?cè)跇?shù)蔭下休息一會(huì)兒后，我拉著爸爸去拍照。我站在了小溪中的一根木樁上，大聲招呼爸爸拍照，可能因?yàn)槭チ似胶�，我突然往后倒了下去，就在這時(shí)候，爸爸按下了快門(mén)，把這 經(jīng)典 時(shí)刻拍了下來(lái)。我 摔 得全身是水，還好爸爸有防備，沒(méi)讓我出洋相。
看著那張照片，好像時(shí)光都停留在那一刻；看著那張狼狽的照片，我自己都覺(jué)得好笑。
小學(xué)生的作文 篇3
敬愛(ài)的爸爸：
父親節(jié)快樂(lè)！今天，女兒情不自禁地給您寫(xiě)信，想跟您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)：您是天下最棒的父親，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都有您的付出。
老師不止一次地夸獎(jiǎng)我的作文不錯(cuò)，好多次被當(dāng)作范文念給全班同學(xué)聽(tīng)。這除了要感謝老師的諄教誨外，我還要特別感謝您。是您，為我買(mǎi)來(lái)課外讀物，教我在書(shū)海暢游，慢慢喜歡上閱讀�！皶�(shū)山有路勤為徑�！遍喿x讓拓寬了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。是您，引導(dǎo)我細(xì)心觀察萬(wàn)事萬(wàn)物，讓我擁有了一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。“處處留心皆學(xué)問(wèn)�！绷粜挠^察讓我積累了常識(shí)，認(rèn)知了世界，打開(kāi)了心窗。是您，指導(dǎo)我反復(fù)推敲，追求“更加貼切、更加生動(dòng)、更加樸實(shí)”的目標(biāo)。是您，在深夜把我的作文一個(gè)字一個(gè)字地“敲”進(jìn)電腦，然后上傳、發(fā)表……
上學(xué)期期中考試，我的數(shù)學(xué)成績(jī)下降了一大截，自信心受到打擊。您擔(dān)心我會(huì)坐“滑滑梯”，一發(fā)而不可收拾。于是您給我來(lái)了一個(gè)“惡補(bǔ)”。好幾個(gè)周末，您寸步不離地監(jiān)督我做卷子，一絲不茍地幫我改卷子，然后逐一講解我做錯(cuò)的題，只到我全部弄清楚搞明白為止。面對(duì)我的不耐煩，您卻表現(xiàn)出超常的耐心。我最終被感動(dòng)了，精神抖擻地熬夜“惡補(bǔ)”�？蓜e說(shuō)，還真是立竿見(jiàn)影，期末考試成績(jī)一下子提升至99。5分。拿到成績(jī)單的那一刻，甭提有多自豪。多虧您及時(shí)出手，才讓我重拾自信。
我是您最心愛(ài)的寶貝，您堅(jiān)決不讓我碰危險(xiǎn)的東西，可好奇心卻常常驅(qū)使我“犯暈”。記得一次，我竟然用手去接觸仙人掌，一根大刺毫不留情地扎進(jìn)我的手指，疼得我哇哇大哭。而您，在挑刺時(shí)還笑稱(chēng)這是“血的教訓(xùn)”。還有一次，我在學(xué)滑冰時(shí)心不在焉，重重摔倒在地，膝蓋被磕出了血，您卻“狠心”地讓我自己爬起來(lái)。事后我才明白，您是讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難和挫折，從那里摔倒，就要從那里爬起來(lái)。
也許，在別人的眼里，這都是些小事兒�？晌覅s歷歷在目，難以忘懷。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成了愛(ài)的河流，澆灌著我的心田。有句話(huà)，我一直藏在心底。今天我要對(duì)您說(shuō)：“爸爸，謝謝您；爸爸，我愛(ài)您！”
這時(shí)，我突然想起了大家耳熟能詳?shù)囊皇赘琛陡卸鞯男摹罚骸案卸鞯男�，感謝命運(yùn)……感恩的心，感謝有你……”這動(dòng)人心弦的`歌詞代表了我此刻的心聲。我要大聲對(duì)您說(shuō)：老爸，感謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)！
老爸，您辛苦了！為了我們家，您付出了太多太多的精力。您的原則性很強(qiáng)，您在我心中是一位嚴(yán)格的父親。而我很不讓您省心，這緣于我的身體差和學(xué)習(xí)不用功。您總是非常嚴(yán)格地要求我多閱讀名著，而我卻喜歡看《阿衰》和《爆笑校園》之類(lèi)的漫畫(huà)書(shū)；您總是要求我每天鍛煉身體，可我卻經(jīng)�！巴倒p料”……您因此擔(dān)心我會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)，還擔(dān)憂(yōu)我會(huì)不會(huì)……您為我擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)題還有很多很多，數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)不完�。∧鸀槲覔�(dān)憂(yōu)了那么多事，現(xiàn)在我慢慢長(zhǎng)大了，也漸漸明白了您的良苦用心。
老爸，您能快樂(lè)些嗎？您的性格說(shuō)古板不古板，說(shuō)奇怪不奇怪。您總是說(shuō)一不二，十分地“犟”；您的脾氣也有點(diǎn)兒暴躁，總是很容易“火山爆發(fā)”�；叵肫饋�(lái)，還是您那慈祥的面龐讓我難忘，還是您那溫和的笑容使我高興。您發(fā)怒時(shí)那瞪得大大的眼睛總是叫人心驚膽戰(zhàn)！我的脾氣也被潛移默化了，但和您比還是“小巫見(jiàn)大巫”��！更重要的是脾氣暴躁有害身體，會(huì)長(zhǎng)皺紋的！所以，懇請(qǐng)您改一改脾氣好嗎？這就是我給您的一個(gè)小小的建議。
再次對(duì)您說(shuō)一聲：老爸，謝謝您的愛(ài)！
祝您
身體健康、工作順利、事事如意！
小學(xué)生的作文 篇4
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始到四年級(jí)，我的作文寫(xiě)得都還不錯(cuò)，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)�？墒巧胛迥昙�(jí)后，不知為什么，我的作文水平直線(xiàn)下滑，今天是我第一次在作文課上受到老師的批評(píng)。
上周四作文課，我按照老師的要求，急匆匆地寫(xiě)完看圖作文，便交給了老師。當(dāng)時(shí)也沒(méi)多想，總覺(jué)得以我的水平，肯定能打高分。
可是今天點(diǎn)評(píng)作文的'時(shí)候，老師先讀了一篇文章，令我大吃一驚，原來(lái)老師讀得是我寫(xiě)的。當(dāng)時(shí)我心理甭提有多高興，因?yàn)榘凑帐防蠋煹牧?xí)慣，開(kāi)始讀得文章都是老師認(rèn)為寫(xiě)得好的，當(dāng)作范文來(lái)讀�？墒堑壤蠋熥x完后，全班的同學(xué)都笑了。說(shuō)這篇文章寫(xiě)得太差，語(yǔ)言不流暢，想象不合理，有些地方由于我的馬虎竟連不成句，鬧出了笑話(huà)。
雖然老師并沒(méi)有點(diǎn)我的名字，但我很清楚這就是我引以為自毫的“杰作”，我的臉霎時(shí)間變紅了，默默的低下高昂的頭，真想腳底下能有個(gè)縫好鉆下去。同學(xué)們都在睜大著眼睛到處尋找文章的作者，仿佛猜出了是我，紛紛向我投來(lái)異樣的目光。我如坐針毯，渾身都不自在，真想這節(jié)課的下課鈴馬上響起，我好避開(kāi)這尷尬的場(chǎng)面。
晚上回到家中，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屇暳宋以S久，語(yǔ)重深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“寧寧，你以前是發(fā)表過(guò)文章，并一直以為自已文章寫(xiě)得好。你驕傲、滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，不能靜下心來(lái)用心思考，所以才出現(xiàn)今天這樣的局面。媽媽希望你不要?dú)怵H，振作起來(lái)，從頭開(kāi)始。媽媽相信你能通過(guò)自己的努力，寫(xiě)出好的文章�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我似乎一下子明白了其中的道理，知道了我以前失敗的原因。我馬上跑回書(shū)房，拿出語(yǔ)文書(shū)，認(rèn)真仔細(xì)揣摩作者寫(xiě)作的方法。我暗下決心，要通過(guò)學(xué)習(xí)，勤奮努力，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，充實(shí)自己的頭腦，爭(zhēng)取下次作文課受到老師的表?yè)P(yáng)。
我永遠(yuǎn)忘不了這第一次——-作文講評(píng)課上挨批評(píng)。
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